2014年10月9 日，教育部 出臺了 《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制 的意見》。意見 中明確規(guī)定，建立健全高校教師違 反師德行為 的懲處機制 ，劃 出了對高校教師具有警示教育意義 的師德禁行行為 的 “紅七條 ”，并建立 問責機制 ，對教師嚴重違反師德行為造成不 良影響或嚴重后果的，追究高 校主要負責人 的責任 。

高校教師 “紅七條 ”包含 ：在教育教學(xué)活動 中有違背黨 的路線方針政策 的言行 ；在科研工作 中弄虛作假 、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作 的兼職兼薪行為 ；在招生、考試 、學(xué)生推優(yōu) 、保研等工作 中徇私舞弊 ；索要或收受學(xué)生及家長 的禮品、禮金、有價證券 、支付憑 證等財物 ；對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系 ；其他違反高校教師職業(yè)道德 的 行為 。

高校教師有違反 “紅七條 ”情形 的，依法依規(guī)分別給予相應(yīng)處分 ?！兑庖姟芬?，師德考核作為高校教師 考核 的重要 內(nèi)容，考核結(jié)果存入教師檔案 。師德考核不合格者年度考核就應(yīng)評定為不合格 ，并在教師職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決，由高校結(jié)合實際制定師德考核 的具體實施辦法 。高校還要成立師德建設(shè)委員會 ，強化師德監(jiān)督，構(gòu)建高校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系 ；高校及主管部 門建立師德投訴舉報平 臺，及時掌握師德信息動態(tài) 。

意見強調(diào) ，高校就是師德建設(shè)的責任主體 ，主要負責人是師德建設(shè)的第一責任人 ，并 明確牽頭部 門，由相關(guān)責任部 門組成師德建設(shè)委員會 ，建立起一 崗雙責的責任追究機 制 。高校主管部 門主要領(lǐng)導(dǎo)要親 自負責師德建設(shè)，并落實具體職能機構(gòu)和人員，完善師 德建設(shè)督導(dǎo)評估制度 ，不斷加大督導(dǎo)檢查力度 。

（文/李佳莉）