何時(shí)讀紅樓

朋友老范竟然開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》了！到她家串門(mén)時(shí)，她饒有興致地和我交流心得，這讓我吃驚不小。

這樣的情景在以前是不可想象的。老范和她老公是標(biāo)準(zhǔn)的理科生，人文類素養(yǎng)相對(duì)缺乏。直到現(xiàn)在工作二十余年，每當(dāng)寫(xiě)總結(jié)還是大傷腦筋。家里的藏書(shū)也僅限于教科書(shū)、工具書(shū)和流行雜志。我以前曾多次向她介紹《紅樓夢(mèng)》的好處，她都不以為然：不就是一幫公子小姐，成天吃喝玩樂(lè)，有什么好看的？

自從孩子上高中后，為了打發(fā)晚上漫長(zhǎng)的時(shí)間，老范拿起《紅樓夢(mèng)》隨手翻翻，也不知道是年齡大了還是什么原因，這次竟然看進(jìn)去了，還看出了一些滋味。雖說(shuō)比許多人晚了些，但畢竟開(kāi)始了，連我這個(gè)損友都為老范感到欣慰。

其實(shí)像老范這樣的閱讀經(jīng)歷并不特殊。開(kāi)卷有益是人人都懂的道理，但是每個(gè)人的天賦稟性不同，在讀書(shū)這件事上卻并不能一致，而且往往是有著相當(dāng)大的差異。即便是同一個(gè)人，不同時(shí)期，對(duì)書(shū)的感受也截然不同。

就拿我自己來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛袗?ài)讀書(shū)的父親，所以閱讀開(kāi)始比較早。但即便如此，在上小學(xué)父親向我推薦《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是懵懵懂懂。父親翻開(kāi)書(shū)頁(yè)指著一段對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)很好，你看除了前邊有點(diǎn)古文不太好懂，后邊的都是白話，一看就明白，你讀讀看。”我翻了幾頁(yè)，一片茫然，不知所云，于是放到了一邊。

幾年后到了初中時(shí)，語(yǔ)文老師在課上的朗讀解析，一下子引起了我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣。在中考前夕，不顧學(xué)習(xí)緊張，一口氣讀完。直到現(xiàn)在，這本書(shū)不知道看了多少遍。而隨著年齡的變化，也總有不同的感悟收獲。

遲來(lái)的好書(shū)還有《圍城》。第一次讀時(shí)，也許是因?yàn)樽约旱挠掴g，并未看到什么好處，倒覺(jué)得滿篇的俏皮話有些莫名其妙。幾年后，同名電視劇播放，燃起我重讀的熱情。這時(shí)有了幾年的工作經(jīng)歷，對(duì)小說(shuō)的諷刺意義有了膚淺的體會(huì)，俯拾皆是的錢(qián)氏幽默讓我樂(lè)不可支，終于瘋狂地喜歡上這本書(shū)。

年輕時(shí)一度對(duì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義作品著迷，狄更斯、巴爾扎克、陀思妥耶夫斯基的，羅曼.羅蘭，敬仰他們的筆觸，能描繪出一個(gè)跌宕起伏的大時(shí)代。那時(shí)的自己好高騖遠(yuǎn)、志大才疏，向往恢宏的氣勢(shì)、驚心動(dòng)魄的情節(jié)。隨著年歲增長(zhǎng)，心境趨于理性、平和，閱讀也越來(lái)越回歸本土，回歸傳統(tǒng)，尤其是古代文言作品。相比于外國(guó)文學(xué)，更喜歡這種沒(méi)有任何文化隔膜、可意會(huì)不能言傳之美。

有人說(shuō)，六歲讀紅樓不算早，六十讀紅樓也不算晚。什么時(shí)間，讀什么樣的書(shū)，真的沒(méi)有一定之規(guī)。只要靈魂擁有向上、向美的熱情和欲望，總會(huì)有好書(shū)在某時(shí)某地等著自己，給自己開(kāi)啟一扇美之門(mén)。就在老范讀紅樓不久，她一向不喜歡文科的兒子，不知是否受了影響，竟然也買(mǎi)來(lái)了唐詩(shī)宋詞等等，開(kāi)始大補(bǔ)人文知識(shí)。誰(shuí)能說(shuō)這不值得可喜可賀呢？