? ? 孩子情緒崩潰時，倒底要怎樣對付？感謝這幾天重感冒，喉嚨失聲分貝提不高發(fā)不了火，于是，用耳的機會就會更多了點。

? ? 昨天傍晚接孩子放學(xué)，弱弱地問了一句：“今天你是不是數(shù)學(xué)考砸了？”本來以為會聽到“粗心大意，算錯了，不會做。。。”之類，沒想到是因為老師一道大題給改錯了，而改錯的那題全班沒幾人能做出，屬于標(biāo)上星號的難題。

? ? 兒子說他明明做對了，就是寫答案時兩數(shù)字挨得太密比較模糊，而再去和老師理論時，老師堅決不讓改回來了，還把成績表發(fā)到了家長群。兒子覺得挺委屈的，如果算上這題分?jǐn)?shù)，他的分值就挺高了。

? ? 家中娃是屬于那類非常不擅長管理自己情緒的小孩，外面受了氣，往往會到家里找個發(fā)泄口，而剛好我們就古辜成了他城池的魚。因為他太知道家里人會包容他，而外面的人不會包容，他也就不敢輕易宣泄情緒。從進門開始就一直找各種茬，稍有不滿意，開始嘮叨發(fā)脾氣。

? ? 我試著站在他的角度去考慮，和他說：“如果我是你的話，我今天也很生氣和沮喪，因為我明明做對了一題自己都覺得自豪的題，可是因為老師的改錯而導(dǎo)致卷面分值的降低。我也很懊惱，不過慶幸這只是小測驗，而不是中考和高考，再則你字跡模糊，老師可能故意這樣想給你個警告而已，下次遇到更重要考試時就會長記性了！”

? ? 放低姿態(tài)去聆聽孩子的心聲，站在他的位置去感同深受，好像能將火氣暫時給壓下去，而不是見他無理取鬧時比他還火。這是喉嚨啞掉講不了話帶來的額外收獲，試著去理解孩子，似乎也沒這么難。

? ? 冒出的火苗好不容易被澆滅了，不過作業(yè)過程中好幾次又要燃燒起熊熊大火，（尤其是一遇百度作業(yè)，查資料過程中，孩子又是玩語音，又是拿我的帳號給別人回帖，然后時間就耗掉了大把）我硬是忍著學(xué)著去尊重理解等待他，想著反正發(fā)火喉嚨也罷工不允許了。

? ? 終于全部完工之后，這把殃及池魚的大火還是出奇不意地又一次燒起來了。問清楚之后，原來是學(xué)校里跳繩測試剛輪到他的學(xué)號時被截止了，而他覺得自己今天狀態(tài)很不錯，倒霉事一次又一次降臨在自己頭上。于是抱怨不斷，刷牙磨蹭，洗澡磨蹭，睡覺磨蹭，還滿腹牢騷。

? ? 我又一次挑戰(zhàn)了自己的火氣，強行壓制住，在邊上慢慢等完了他所有耗掉的時間，聽完了他所有的發(fā)泄，“既來之則安之，明天也許跳得更好呢！”好不容易安撫之后，總算去睡下，卻已經(jīng)很遲了。

? ? 這幾把大火中，發(fā)現(xiàn)大人只要自己耐住性子，仔細(xì)聽孩子講完，試著以小孩的心情去看問題，火就會慢慢熄滅；而如果大人首先開始上火了，剛好往這火堆里添加了更多柴，大火于是就越燒越旺，然后城池里的魚就會無辜糟殃。

? ? 不過，好多時候很難做到，孩子不能管理好自己的情緒，其實大人也很難管理好，兩火相克，必定兩敗具傷；而如果嘗試去做水的角色，剛好可以用來滅火，城門就不會失火了，池魚也不會被殃及到了。

? ? 感冒傷及喉嚨促使我發(fā)不了火，而意外的收獲卻是耳朵的功能可以好好發(fā)揮。用足夠多的耐心去聽孩子講完牢騷話，而不是一桿子想著去打壓，反而后續(xù)雙方的火會越來越小。每個人都需要有發(fā)泄的途徑和口子，發(fā)泄完了，垃圾倒完了，負(fù)面情緒就慢慢消失了；而反之，則會越積越多，大火就真的沒辦法熄滅了。