高考備考亂象可以休矣

——寫在2019年高考作文“出爐”之際

2019年語文高考重重地落下帷幕，全國9套試卷的作文題，再次成為國人關(guān)注的焦點。第一時間接觸這些試題，有驚喜，也有思考。作為一個長期居于一線，從事教學(xué)和研究的語文人有話要說。

入我彀中矣

貞觀年間，唐太宗看到新科進士們從端門列隊而出時，高興地說“天下英雄盡入吾轂中矣!”

2019年高考語文全國一卷一出爐，西楚陽人眼前一亮，笑笑，用那濁重的楚聲唱了一句：

入我彀中矣！

????? 感謝《高中生學(xué)習(xí)》雜志社的信任，今年約我在該刊“特級講堂”欄目，開講“語文人本教學(xué)的作文系列訓(xùn)練”，目前已經(jīng)刊發(fā)6期，其中剛剛出刊的第5期即為：語文人本教學(xué)的作文專題訓(xùn)練之五：勞動——歡樂和美好的源泉。

??? 我們之所以選擇這個話題來進行寫作訓(xùn)練，是因為：

勞動永遠是人類幸福生活的基礎(chǔ)。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。人們在勞動中，用自己的智慧和雙手，編織了五彩斑斕的世界。

勞動是美好的，勞動使我們的生活越來越幸福。我們禮贊勞動與勞動者，本身就是對勞動的肯定與向往。

學(xué)生在高中階段必須接受這樣的做人教育和寫作訓(xùn)練。沒想到這個訓(xùn)練話題和今天的高考作文試題高度吻合。

仔細一想，也在情理之中。

所以我要說的第二句話：

高考作文備考亂象可以休矣！

不用諱言，長期以來，高中作文教學(xué)墜入應(yīng)試的窠臼。高中作文教學(xué)一般是：某年高考作文考什么話題，考什么體裁，接下來一年作文教學(xué)，基本上就是這道高考作文題的重復(fù)訓(xùn)練，高一、高二，效仿高三。

沒有真正的作文教學(xué)，沒有應(yīng)有的做人教育，沒有系統(tǒng)的寫作技能訓(xùn)練。成為高中作文教學(xué)的不治之痛。

今年高考9套作文試題面世以后，我們有理由相信：

高考作文備考亂象可以休矣！

回歸理性，回歸本然

這是今天高考作文試題傳達給我們最重要的信息。

從9套高考試題所選擇的話題來看，無論是全國一卷的“勞動光榮”，二卷的“青年的使命”和“科技興國”，三卷的“考前問答”，四卷的“冬運我最愛”，還是北京卷、天津卷、上海卷、江蘇卷、浙江卷的話題，都凸顯了高中階段學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的社會生活，應(yīng)該思考的人生問題——是我們高中階段教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的重點。

再看文體要求，無論是全國一卷的演講稿，二卷的各種應(yīng)用文體，三卷的漫畫作文，還是四卷和其他省市的材料作文，都是學(xué)生在高中階段，必須接受的寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練。

特別值得稱道的是北京卷今年的兩道題，要求考生在最基礎(chǔ)的議論文和記敘文做出選擇，意在引導(dǎo)平時的作文教學(xué)應(yīng)該注重最基本的文體訓(xùn)練。意圖非常明顯。

不必追新獵奇，不要好高騖遠，不能華而不實。

初步研讀完這些試卷，筆者感慨最深的是：

今后，我們的作文教學(xué)，只要把當做的都做了，把都做的做實了，我們的學(xué)生在高考場上，就不僅有話可說，而且會文體規(guī)范，思想深邃，并且終身管用。

那才是高考改革的方向，那才是現(xiàn)代語文教學(xué)應(yīng)該追求的境界。

回到《高中生學(xué)習(xí)》的“特級講堂”欄目。年初，金華主編向我約稿，說了這個欄目的宗旨，我很驚喜，和我的思考高度吻合。我們決定，每月選擇一個高中生應(yīng)該關(guān)注的話題和應(yīng)該學(xué)習(xí)的寫作技能，通過教師的講解和例文引導(dǎo)，進行系統(tǒng)的、扎實的寫作訓(xùn)練，把高中作文教學(xué)引向?qū)嵦帯?/p>

事實證明這是一個有效的創(chuàng)舉。

我們會把這個欄目做得越來越好！

謝謝大家。

清河堂主，西楚陽人，楊氏邦俊2019年6月7日于清河居