? ? ? ? 又是六月，當下最熱者莫過于高考，而這距離我已有幾年了。記得當年上學那會兒，老師說教育就是你離開學校后剩下的內容，然后還給我們講了他以前的學生回校后老師給他們做一份試卷，結果慘不忍睹。那時還不理解，這些每天都用的東西怎么會忘掉，也自以為自己會與眾不同。

? ? ? ? 大一那年，一寢室的朋友還會討論以前學過的知識，吹噓各自的強項科目，然后一起看今年的高考作文題，再研究哪些作文題好寫，又有哪些事例素材可以引用，還會做做各自省的數(shù)學題。大二漸漸遠離了高數(shù)，大學物理這些科目，也很少談論以前的理科內容，那年的高考作文題大家也只是稍稍看了一眼。大三大四時，到了六月時，我們要看到滿天的高考新聞才突然發(fā)覺“哦，原來又到高考了”，這時的眾人已經(jīng)懶得去看一眼，我還是會去看看各地的高考作文題，也僅僅是看看。

? ? ? ? 那么我們的大學在忙什么呢？幾乎所有人大一時忙著互相認識，忙著熟悉新環(huán)境，忙著各類社團，忙著學習。大二對一切熟悉了，有人依舊埋頭學習，有人開始懈怠玩游戲，也有人開始考慮未來，他們會去參加各類競賽科創(chuàng)和實習，這時就會出現(xiàn)一個個小團體，相近的人會走到一起。大三時所有人之間已經(jīng)出現(xiàn)了差距，在前面的考慮保研考研，中間的想著是考研還是工作，后面的就要為之前的娛樂付出代價，重修各項之前落下的課程。大四時大家要各奔東西，每個人會忙著自己的事，偶爾與自己熟識的人活動活動。

? ? ? ? 在這個過程里我們與過去的自己原來越遠，忘記了曾經(jīng)的模樣。也就幾年時間，曾經(jīng)掛在嘴邊的詩詞，信手拈來的公式被遺忘。踏遍萬水千山的我們再也回不到少年，曾經(jīng)的傷痛和快樂被時間撫平。人啊，真是健忘的動物。

? ? ? ? 可是每個人都有些東西會放不下，大學幾年我不曾停下的是摘錄，看書時看到喜歡的文字就一筆一劃抄寫在本子上，閑來無事會一個人翻看欣賞。這是我初中時便養(yǎng)成的習慣，或許還將伴隨我一生。每個人也會開始一些新的東西，我在大學后開始一些隨意寫作，可能一段精美文字，可能一些感想?？墒侵袑W時的我談到寫作文就頭疼，如今雖然寫寫東西卻永遠找不到高考前寫作文的感覺了。人啊，真是個善變的動物。

? ? ? 一次遺忘可能是與過去的一場告別，更可能是下一個開始。如今的我開始厭惡那個健忘的自己，那個健忘的我漸漸忘記了去世的親人的音容笑貌，忘記了童年歡樂的點點滴滴，忘記了過去慘痛的經(jīng)歷……如今的我不想再遺忘，現(xiàn)在的開始不愿再忘，此生，筆一支書一本，看一看世界，寫一寫心情，足矣。