? ? ? 大家好，我是景湛，工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，日日重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活。平時(shí)也就喜歡看點(diǎn)書，但讀過(guò)之后，基本沒(méi)存住什么東西，差不多都忘了。一個(gè)偶然的邂逅，讓我發(fā)現(xiàn)了小冰老師的小白營(yíng)，當(dāng)時(shí)只是好奇的報(bào)了名，沒(méi)想到會(huì)有什么收獲，因這我根本不相信讀書是人人都會(huì)的，還能有什么好方法。
? ? ? 開(kāi)課以后使我大開(kāi)眼界，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的詞語(yǔ)、方法，短短的幾課讓我意猶未盡，后果斷的報(bào)名了帥小冰讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)。30天，可以改變一個(gè)人嗎，我想說(shuō)，這里可以。
? ? ? 11月20日 開(kāi)營(yíng)儀式，我記住了一句話“能積微者，速成”，這句話后來(lái)一直伴隨著我，不僅適用于這里，方方面面都可以用到。
? ? 訓(xùn)練營(yíng)的課程分三個(gè)部分，閱讀、寫作和產(chǎn)品。
第一部分 閱讀
? ? ? 先從閱讀說(shuō)起，學(xué)習(xí)了倍速閱讀法，通過(guò)練習(xí)后，閱讀速度從850字/分提高到了1201字/分。蘋果閱讀法，一小時(shí)解鎖一本書，這就是標(biāo)題中提到的，想要讀書變現(xiàn)，首先要會(huì)閱讀，一小時(shí)讀一本書，五小時(shí)可以讀五遍，肯定比五小時(shí)讀一本書得到的東西要多。這里主要講方法，授人以魚，不如授人以漁。用了這個(gè)方法以后，改變了我看過(guò)就忘的習(xí)慣，寫下關(guān)鍵的詞或句子，對(duì)于整本書的大概內(nèi)容可以復(fù)述一下，有了回放這個(gè)動(dòng)作，看了就變成了自己的，不再是看過(guò)就忘。卡片閱讀法，在閱讀時(shí)抄寫下來(lái)，并寫出我思，這是一個(gè)記錄和思考的過(guò)程，記錄能對(duì)書籍里的句子加深印象，思考是對(duì)句子更深層次的理解，我見(jiàn)+我思，可以把閱讀的內(nèi)容做到優(yōu)質(zhì)的輸入，有了輸入，輸出時(shí)就可以靈活運(yùn)用。費(fèi)曼讀書法，“從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時(shí)再?gòu)念^開(kāi)始，這樣堅(jiān)持往下讀，直到你完全讀懂為止”。這個(gè)方法，開(kāi)始的時(shí)候會(huì)慢，越往后閱讀，速度會(huì)越快，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)讀懂了，對(duì)書的內(nèi)容理解更加透徹，不似一讀到底，懂的不懂的，完全走馬觀花的帶過(guò)。主題閱讀法，圍繞主題去選書，這是一個(gè)綜合的閱讀方法，學(xué)會(huì)選書，再用之前的閱讀方法讀每一本書。
第二部分 寫作
? ? ? 從鑒賞中國(guó)古典作品開(kāi)始，鑒賞西方文學(xué)作品，經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)大師的方法，打開(kāi)自己的創(chuàng)作回路，讓寫作不再難。運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，精密計(jì)算創(chuàng)作環(huán)節(jié)，寫作也可以有模式，書評(píng)就可以這樣練習(xí)。用實(shí)際的案例說(shuō)明如何寫分銷案，通過(guò)自己的介紹，讓用戶對(duì)書籍感興趣。通過(guò)深耕精讀文章，打通五感，對(duì)書籍有深度的認(rèn)知，寫出拆書稿和聽(tīng)書稿。聽(tīng)書稿偏于口語(yǔ)化，要把每一類不同的書稿針對(duì)不同的人群需要區(qū)分開(kāi)。這部分的作業(yè)難度都比較大，但很鍛煉人，從來(lái)沒(méi)有寫作過(guò)，反復(fù)開(kāi)頭，反復(fù)下筆琢磨，自己終于走出寫作的第一步。還有對(duì)中國(guó)古典作品的理解僅限于皮毛，這些功課都要加強(qiáng)。
第三部分 產(chǎn)品
? ? ? 這里學(xué)習(xí)了如何時(shí)做一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，如何通過(guò)撰寫讀書稿件，成為職業(yè)撰稿人，學(xué)習(xí)了怎樣由書變課，從撰稿人成為讀書項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這些都是由單打獨(dú)斗，到從團(tuán)隊(duì)合作完成產(chǎn)品。從前不敢想的事情，都是身邊真實(shí)發(fā)生的。學(xué)習(xí)了課程里的真實(shí)案例，按課程里的方法模式，按師哥師姐的思路，做自己的產(chǎn)品。在訓(xùn)練營(yíng)里，這些不再遙遠(yuǎn)。
? ? ? 從報(bào)名時(shí)起，每天打卡寫作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)了30天，現(xiàn)在課程結(jié)束就在眼前，時(shí)間過(guò)得飛快。從開(kāi)始對(duì)課程的新奇，到后來(lái)作業(yè)越來(lái)越難，每天寫作業(yè)就能用掉5-6個(gè)小時(shí)，但這里也是收獲滿滿，從不會(huì)寫作，到可以把自己的真實(shí)意思表達(dá)出來(lái)，不用等到有靈感時(shí)才能寫，這些都是在30天改變的。最初是想讓自己的閱讀速度變快，讀過(guò)之后起碼能記住一點(diǎn)書中的內(nèi)容。來(lái)了之后才知道，那只是開(kāi)始，最為基本的技能，后面的寫作都要靠它。
? ? ? 每天打卡都會(huì)收到一本推薦書，有的書名都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。運(yùn)用學(xué)到的如何選書，讓自己的閱讀范圍變廣，不再只限于一種類型，不再盲目的看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書，30天把我的讀書習(xí)慣都改變了。
? ? ? 30天的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，報(bào)名復(fù)訓(xùn)營(yíng)繼續(xù)把這壺60度的水燒開(kāi)，我們復(fù)訓(xùn)營(yíng)再見(jiàn)。先從閱讀開(kāi)始，讓自己精進(jìn)。因?yàn)樽约旱拈喿x量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，閱讀的幾種方法運(yùn)用的也不熟練。
? ? ? 在這里感謝小冰老師的付出，感謝班委不辭辛勞的幫助，感謝師哥師姐們的分享。
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? ? ? 僅以本文記錄帥小冰讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)6期1班 5-景湛的成長(zhǎng)故事
