? ? 4.1日下午我參加了實驗小學23期的朗讀者。又上了一次大臺子，用三個字來形容一下的心情：真緊張。
? ? 談起朗讀者，我來實驗小學已經(jīng)是第二次參加了。第一次參加是第13期朗讀者，時間是2020年11月13日下午，朗誦的主題《家》。本次上臺朗誦是2022年4月1日下午，參加是23期朗讀者，主題是《雷鋒》。
? ? 2022年 3月29日星期二下午放學，細心的學校領導專門邀請翟鳳珍老師（國家一級播音員），到學校為我們指導。放學后，送完路隊，趕緊跑到小會議室集合。參朗誦的老師們先準備好稿子自己讀一讀，接下來翟老師認真點評。輪到我讀了，其實還挺緊張的。我還是不斷暗示自己不能慌張，不過緊張肯定避免不了，讀完以后翟老師給我這樣點評：狀態(tài)不錯，要再積極一點，小細節(jié)方面還得多注意。
翟老師點評后，我開始認真記筆記總結。不僅記錄了我自己的出現(xiàn)的問題，還認真聆聽翟老師對每一位老師的點評。主要問題有：停頓連接，重音，排比句要讀出變化，讀的再積極一點。1、朗讀時要有情緒，要有觀眾，心中要有對象。表現(xiàn)什么，心理要有一條線，狀態(tài)要好。要有舞臺感覺，狀態(tài)要積極，心情也要積極。2、注意重音的強調，強調重音時要夸張一點，能熱血沸騰真誠去對待它。3、排比句要抑揚頓挫，節(jié)奏起伏要有變化。4、要理解文章，斷句很重要。思想感情要運動起來，心里要有這樣一個人。說出去的每一句話都是走心的。不僅要打動臺下觀眾，也要打動自己。5、要有表演的狀態(tài)，要想著說，內部的東西要有，要讓自己動起來，眼中要有目標。多人朗誦的時候情緒要相互交融。6、上臺前要提前醞釀，把精神提起來，思想要進去，開頭精神，結尾也要有精神。7、尊重舞臺，提前要化妝，選好服裝。
點評完雖然已經(jīng)八點了，但收獲特別大。接下來需要抽出時間讀一讀，但是排比句還是把握不精準。3.29日下午是周二，周五馬上就要上臺了。我提前把制作好的ppt打開試著讀一讀。然后讀的過程中把每張幻燈片出的時間長短進行設置。本來我是找了圖片制作了視頻，可是視頻個別照片出來不全，在屏幕上有點小。一想算了，還是用ppt吧，用ppt插入音樂，然后把幻燈片出示時間進行了調整。課件背景音樂都選好了，稿子也讀的差不多能順下來了。雷鋒主題——要不穿工裝吧?？墒窍肓讼?，傳承雷鋒精神也應該是紅色主題，那就穿個紅色裙子吧。周五上午放學就提前到到大會議室試音樂。音樂試完，下午就開始上臺了。我想既然上臺了就要尊重舞臺，就得簡單化妝點綴一下自己。下午五點準時開始，馬上輪到我了。心里開始緊張了，主持人宋老師已經(jīng)報節(jié)目了。音樂播放老師竟然找不到我的ppt，都怨我自己，我把名字寫的是23期朗讀朗讀，反而沒有寫我自己的名字。眼看就要上臺了，朗誦背景沒有找到。心里特別慌，確實是在電腦上呀，我瞅著電腦看，終于找到了。開始上臺了，心里一下子慌了，本來是把音樂節(jié)奏播放前10秒時間播放完才朗讀，上臺上要微笑面向觀眾的先鞠躬，可是心里就是沒有那樣做，加上穿上了經(jīng)常不穿放在一邊的高跟鞋和本次朗誦的長裙子，那一刻心里更慌了。朗誦到最后還讀錯了一個字，下臺的那一刻心里還很別扭。
通過本次朗讀者，我收獲了很多。1.做任何事情一定提前準備，認真準備，考慮周全，尊重舞臺。2.朗誦是一名語言表達藝術，作為一名老師，一定要學會表達，并且會正確發(fā)聲，這樣課堂上用豐富的語言和孩子交流課堂肯定不蒼白。第三，要提高自己的語言表達能力，多讀書，勤朗讀，不斷豐富提升自己。最后，不要拒絕成長，成長路上不要慌張。
