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外婆去上海玩了，一周時間，寶哥的接送就歸到我管轄范圍了，之前即便我在家也是不送的，因為寶哥會哭，只要是我送幼兒園，寶哥必定是要黏糊一下，表現(xiàn)一些小情緒，重則哭鬧抱大腿不給我離開，輕則欲哭不哭要求下午我來接且要第一個到達(dá)，那凄慘委屈的表情著實讓人哭笑不得。我也一貫秉持著最初送園的大守則，不論如何哭鬧，稍作安撫后丟給老師就跑，好幾次幾乎算是落荒而逃。換做他人送寶哥上園基本不會出現(xiàn)這種情況，據(jù)說寶哥都是自己入園，回頭招個手說個bye就頭也不回的進(jìn)教室了。老師說媽媽送來的小朋友大多會表現(xiàn)失常，特別不舍，各種撒嬌撒潑。孩子對媽媽的依戀是與生俱來的。
? ? ? ? ?今天是我送寶哥上幼兒園的第四天，寶哥找到自己的小架子放好書包和水壺，就進(jìn)多媒體教室跟同學(xué)們一起做操去了，要不是老師提醒都忘了跟我say goodbye。突然驚覺這四天我的送園過程超級順利，沒有皺成包子滿是淚水的小臉，沒有賴地撒潑露肚皮的小身板，沒有憋憋小嘴不情愿的小條件，那個小小的身影幾乎都是放妥當(dāng)自己的東西后，跟我揮手告別，毫不拖泥帶水，就如同我上班前跟我媽打個招呼就走一樣一樣的。因為太久沒有送他入園，我遲鈍得到第四天才驚覺寶哥的變化，在我不知不覺間他已經(jīng)順利度過了分離焦慮的過程。
? ? ? ? 還記得寶哥第一天入園我是沒敢送的，他沒有哭，一整天情緒也穩(wěn)定，待我傍晚回家，他悶悶不樂，整個人像個小刺猬，我沒問幼兒園的事，隨他各種無理取鬧撒潑耍賴，把憋了一天的情緒都宣泄出來，第二天開始死活不肯出門上幼兒園，老師說在園的情緒很平穩(wěn)愉悅，但整整一個月寶哥都要哭鬧著不去幼兒園，不給我上班，待我想盡辦法從家里逃跑出來后，他便也安安穩(wěn)穩(wěn)去幼兒園了，那段時間我總是躡手躡腳地起床穿衣，希望在我出門前他不要醒過來。如今，寶哥像突然就長大了，其實是我還在用小時候的眼光看待他，忘記了那個小小的身子除了抽個頭長身體以外，也在逐步創(chuàng)建和擴(kuò)張他小小的世界，那個本來只有唯一一個我的世界，不經(jīng)意間一點點變大，如果我不隨著他長大，那要怎么跟隨這個如此快速變大的他的世界。有一天我要目送這個背景去闖蕩世界，就換我去適應(yīng)分離焦慮了。
? ? ? ? 親愛的寶哥，媽媽想，我該是時候把你從我床上踢出去了，過段時間我們就開始嘗試分房睡吧，接受挑戰(zhàn)吧，我親愛的寶貝。
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