在閱讀過程前，如果剛剛涉及一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候，首先要建立一些相關(guān)的問題。比如這個(gè)領(lǐng)域能解決什么問題？而這個(gè)領(lǐng)域可以用于什么。怎么用？如何用？

帶著問題去建立一個(gè)初步的知識(shí)框架。然后根據(jù)框架，選擇有進(jìn)度的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要掌握的哪些知識(shí)點(diǎn)，還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，接著進(jìn)行按需的閱讀。隨著對(duì)按時(shí)需閱讀所獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)形成一個(gè)被動(dòng)的實(shí)施模式，慢慢轉(zhuǎn)換成為一種主動(dòng)的模式，并最終對(duì)一個(gè)領(lǐng)域形構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)框架，構(gòu)成自己的知識(shí)體系。

學(xué)習(xí)者養(yǎng)成帶問題去搜索習(xí)慣，然后通過讀一本書，通過讀一些相關(guān)的內(nèi)容來(lái)獲取自己所要取得的知識(shí)，對(duì)沒有掌握的知識(shí)，進(jìn)行一種按需并且主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目的。