看到阿布老師對(duì)別的伙伴功課的解讀里，有一句話對(duì)我影響很大。對(duì)于孩子你越早放手，孩子越能早點(diǎn)接受鍛煉。我回想我這些年對(duì)兒子的陪伴，不過是賠養(yǎng)和陪養(yǎng)，花費(fèi)了那么大的心血去督促孩子，孩子成績平平，對(duì)于學(xué)校里的發(fā)生也是閉口不言，母子倆的關(guān)系也是有一定的距離感。自從我學(xué)習(xí)了阿布老師的視頻，隱隱的感受到我和兒子之間那種疏離感，這是以前不曾覺知的。我對(duì)于放手心里也是有很多的疑慮的。我擔(dān)心他不能很好的安排自己，會(huì)使自己往下墜。畢竟人都是喜歡待在舒適區(qū)里的。有的玩誰還想去學(xué)習(xí)呢?？墒俏疫@天天督促著也沒看見多好的效果孩子還不高興我。我不如就試著放手。他一直都想玩手機(jī)我一直都想把控著時(shí)間，現(xiàn)在我交還給他了。那一刻我的心是帶著滿滿的相信和祝福，還沒有到下午我就開始后悔，萬一孩子拿到手機(jī)沉迷里面不愿學(xué)習(xí)了怎么辦呢，想起阿布老師說的，玩手機(jī)也是學(xué)習(xí)的一種，現(xiàn)實(shí)中我發(fā)現(xiàn)很多我的知識(shí)盲點(diǎn)還是孩子跟我說的，并沒有我想象的那么無用。心往下放了放。一想到學(xué)習(xí)其實(shí)很緊張，雖然才三年級(jí)，老師每天布置的作業(yè)還挺多的，他想要玩手機(jī)還會(huì)好好的寫作業(yè)嗎。心里又有另一個(gè)聲音告訴我，不玩手機(jī)光寫作業(yè)孩子效果不也是不好好嗎，寫的過程還很煩躁，玩手機(jī)也是一種放松。心又放了放。孩子想著玩手機(jī)會(huì)不會(huì)晚睡呢，會(huì)不會(huì)影響明天一天上課的效果呢，想到這我的心又一jin