《順應(yīng)心理，輕松度過青春期》? 作者：維尼老師

第六章 如何與青春期的孩子溝通

到了青春期，很多父母覺得孩子難以溝通。孩子不愿意聽取父母的意見和建議，多說幾句就煩，這固然是青春期的一個特點(diǎn)，但也是因?yàn)楦改覆焕斫夂⒆?、不懂孩子，缺乏溝通的技巧造成的?/p>

（一）理解孩子是溝通的前提

想和孩子溝通，首先要能夠理解孩子、懂孩子。

理解了孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能與孩子溝通，找到適合的解決方案。

案例：孩子有時在QQ、微信和同學(xué)聊天時會說臟話，其實(shí)這是他們流行的溝通方式，會顯得“成熟”。如果上綱上線，上升到品德問題，那么孩子可能會設(shè)上密碼屏蔽父母，你就再也沒機(jī)會了解孩子的私聊了。理解了之后，再和孩子溝通、給他一些合理的建議，比如私下偶爾說說就算了，公共場合還是不要說臟話，孩子可能更愿意接受。

? ? 有時孩子想邊寫作業(yè)邊聽音樂。這雖然不夠?qū)Ｐ?，但是如果能夠理解孩子可能心情煩躁，甚至不大想寫作業(yè)，聽歌能幫助他靜下來，也更愿意寫作業(yè)，那么聽音樂也是可以的。理解了之后，就能平靜地和孩子溝通聽多長時間合適等問題。

案例：女兒初中時成績不理想，中考沒考上一直期盼的重點(diǎn)高中，去了一所普通高中。我一直鼓勵孩子要接受現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，不一定就會比在重點(diǎn)高中差。但是女兒開學(xué)沒多久就有了厭學(xué)的情緒，說她不喜歡那個學(xué)校，同學(xué)像社會上的人，打架斗毆，甚至女生也抽煙喝酒，痞氣非常嚴(yán)重。她想轉(zhuǎn)學(xué)，可是重點(diǎn)高中進(jìn)不去，別的高中又差不多，女兒的情緒非常低落，高一下學(xué)期開學(xué)只上了三天學(xué)就說什么也不去上學(xué)了。我和她爸爸就勸她要適應(yīng)環(huán)境，出淤泥而不染，可她聽不進(jìn)去，在家足足躺了兩個月，什么也不干、就看手機(jī)。

后來我咨詢維尼老師，老師說我一定要理解孩子，她也不愿意這樣，也是不由自主的。于是我慢慢去體會孩子的內(nèi)心，知道孩子內(nèi)心也很苦，她是想好好學(xué)習(xí)的，只苦于找不到路，而且出淤泥而不染大人都很難做到，何況孩子呢?后來經(jīng)過反復(fù)溝通、商量，終于在高一下學(xué)期的五一過后，我們送她去了外地農(nóng)場的一所高中，學(xué)校環(huán)境很好，管理很嚴(yán)格，有點(diǎn)半軍事化管理的樣子。女兒很喜歡這所學(xué)校，去了之后也很適應(yīng)，每天早晨5點(diǎn)40分起床，晚上9點(diǎn)30分下晚自習(xí)。她很喜歡這樣有規(guī)律的生活，我也不過多關(guān)注她的學(xué)習(xí)，只是讓地注意身體，注意休息，希望地能快快樂樂地學(xué)習(xí)。后來經(jīng)過幾年的拼搏，孩子考上了一所理想的大學(xué)。

（二）溝通之前先了解好情況

有時在溝通之前需要了解清楚情況，如果誤解了孩子，自然難以溝通好。

案例：

一位初三女生的媽媽在我這里咨詢，孩子晚上一般去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)寫作業(yè)。有一天，機(jī)構(gòu)老師打來電話，說孩子總和同班的一個男生坐在一起，有的時候會互相抄作業(yè)，還講話。今天晚上吃飯，兩人在一起邊吃邊聊了四五十分鐘。后來男生說要去買本子，她也要跟著去，結(jié)果一個小時過去了還沒回來。

? 如果是以前，聽到這個情況媽媽早就炸了，非要算長短、論曲直，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子一頓，讓她以后不敢再這樣。不過，媽媽知道孩子對此會很反感，所以請教我該怎么辦。

首先還是要理解，吃飯聊天偶爾時間長了，也正常。和男孩一起出去很長時間沒有回來，也許有什么事情，要先搞清楚，不要誤解了孩子。

后來才知道，第二天要開運(yùn)動會，孩子有比賽項目，和一位老師請假出去訓(xùn)練了，打電話的老師不知道此事。如果媽媽當(dāng)時劈頭蓋臉訓(xùn)一通，那就冤枉孩子了。

（三）換個角度看孩子的觀點(diǎn)

到了青春期，孩子的觀點(diǎn)逐漸不再幼稚，可能還頗有見地。雖然與父母的看法可能不同，但是從某種角度看自有其道理。

孩子在成長，自然會有些不盡合理的行為，但是如果解放思想、轉(zhuǎn)換角度，就可以發(fā)現(xiàn)其中積極的意義。

? ? 有一名男生上課喜歡接老師的話，質(zhì)疑老師的答案、問為什么。老師一般不喜歡這樣的表現(xiàn)，不過換個角度來看，這也說明孩子愛思考、能動腦、希望得到肯定。

? ? 有一個孩子常和老師告狀，說誰抄作業(yè)了，這樣自然不太好，會得罪同學(xué)。但這也有不錯的地方，說明孩子有責(zé)任心，比較能堅持正確的事情。

? ? 一個孩子會把漫畫賣給同學(xué)來賺錢，媽媽開始覺得這樣不好，不過，換個角度看，也說明孩子有商業(yè)意識、有財商。

? ? 學(xué)會轉(zhuǎn)換角度，看到孩子“問題”積極的方面，才能找到可以理解和肯定的地方。

（四） 讀懂孩子的想法和感受

?雖然父母也曾經(jīng)歷過青春期，但是現(xiàn)在孩子的想法和感受與父母那個時代還是有所不同。所以，需要重新了解，學(xué)會讀懂孩子。

年輕時誰沒有些獨(dú)特的想法?也許不成熟，但是自有其道理，世界因?yàn)椴煌省?/b>

有時讀不懂孩子，是因?yàn)楦改刚驹谧约旱慕嵌葋砜磫栴}，不理解孩子的感受。

案例：

一名高三男生要學(xué)習(xí)電子音樂鍵盤，但是電腦配置不夠，所以想要一個更好的筆記本電腦。

?媽媽：我準(zhǔn)備給你買筆記本電腦了，但是有一個條件，就是你要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，每周不低于四篇，堅持下去；還要養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

孩子：那就別買了，居然還有逼迫人寫日記的。

媽媽：可以嗎?

孩子：不可以，告辭!我買電腦就是為了做我想做的事情，不是為了別的。媽媽：你想想，我的要求一點(diǎn)也不過分，而且很容易完成。

?孩子：那只是對你來說很容易。我讓你天天做物理題，每天一道，你能堅持去做?恐怕不會做吧，但是這對我很容易。我不喜歡寫東西，你用我喜歡的東西逼著我寫，這是道德綁架吧。

媽媽的問題是什么?

第一，不能站在孩子的角度考慮問題。媽媽喜歡寫日記，但是孩子并不喜歡。

第二，沒有考慮孩子的感受。孩子學(xué)習(xí)需要筆記本電腦，經(jīng)濟(jì)條件允許就買，否則就不買。非要借機(jī)講條件，孩子一般是不大愿意的。