近日，北京又爆出幼兒園老師虐待孩子的新聞，而且還是一家有名的連鎖機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)收費(fèi)不低，一個月六千左右的樣子。
類似的新聞，每隔一段時間就爆出來。這讓當(dāng)媽的不免提心吊膽。尤其是家里孩子正上幼兒園的家長，很想知道，自家的孩子在幼兒園過得好不好？。
首先，我們得承認(rèn)，新聞中的老師只是個別人，家長無須過慮。不過，這種事一旦發(fā)生在孩子身上，就是百分百的傷害。而且，孩子由于膽怯或表達(dá)受限，無法向家長清楚描述自己在幼兒園的情況。家長需要留心孩子釋放的信號，并判斷下孩子在有幼兒園的情況。如果孩子出現(xiàn)以下幾點(diǎn)情況，家長需要多加留意。
一、極度抗拒去幼兒園
如果孩子已經(jīng)過了幼兒園適應(yīng)期，突然某天又特別抗拒去幼兒園，家長就要注意了，孩子可能在幼兒園遇到困難，比如社交受挫。
豆豆在幼兒園一直適應(yīng)很好，忽然有一天哭鬧著不去幼兒園。豆豆媽媽聯(lián)想到，前兩天孩子念叨著說，我不喜歡甜甜了。豆豆媽和幼兒園老師溝通了下。果然如此，豆豆和甜甜兩人一直玩得不錯，后來另一個小朋友加入了這個圈子，豆豆受冷落了，心里不樂意了。
后來，老師特意關(guān)注了豆豆，他也漸漸接納了新的朋友，就不再抗拒去幼兒園了。
二、夜里做噩夢哭
孩子表達(dá)能力差，有些委屈無法說出來。積累的情緒就會通過夢表現(xiàn)出來。如果，這段時間，孩子老做噩夢，夜里哭鬧。家長需要警惕，可以引導(dǎo)孩子描述在幼兒園的情況，或者和老師進(jìn)行溝通。
三、孩子突然變得頤指氣使
孩子最善于模仿，特別是愛模仿老師。鄰居家的彤彤上了一段時間幼兒園，忽然變得飛揚(yáng)跋扈起來。時不時，用手指著爺爺奶奶呵斥：“閉嘴，別說話！”“都給我老實(shí)點(diǎn)！”“再不老實(shí)呆著，就關(guān)廁所去！”
很明顯，這是從老師那里學(xué)來的。彤彤媽一打聽，班里的其他小朋友也這樣，家長們聯(lián)合起來，找到園長，對老師這種教育方式提出抗議，要求換老師。
四、小動作增多
人一緊張，容易有小動作。小孩子也一樣。如果，你發(fā)現(xiàn)孩子最近多了一些小動作。比如摳手，揪衣角……。很可能這是在幼兒園的留下的后遺癥。
以上四點(diǎn)，家長可以發(fā)現(xiàn)問題的苗頭。但若了解事情的真相，則要費(fèi)一些功夫。
下面兩招很好使，大家不妨試下。
一是角色扮演。
幾乎所有的孩子都喜歡這個游戲。你扮演孩子，讓孩子扮演老師，“復(fù)盤”孩子在幼兒園的生活。比如，我在扮演孩子時，會故意說：“老師，我不想睡午覺！”這時，扮演老師的兒子，就會溫柔地說：“那咱們?nèi)ツ沁吙磿??！?/p>
那么，我就知道，孩子不會因?yàn)椴凰缬X被關(guān)“小黑屋”。其實(shí)，曝出的諸多虐待幼兒案，很大一部分是因?yàn)槔蠋煙o法正確對待不睡午覺的孩子。
二是啟發(fā)式提問
如果簡單地詢問孩子：“你在幼兒園過得開心嗎？”你無法得到詳細(xì)的答案。不妨換個問法，逐步深入。比如，你可以說：“兒子，我聽說你們今天在幼兒園玩滾水桶。一定很有趣吧？”接下來，孩子就會告訴你玩滾水桶的細(xì)節(jié)，以及當(dāng)時發(fā)生在他身上的事情，和他當(dāng)時心情。
總之，別以為把孩子送到幼兒園就萬事大吉。做父母的還是留心點(diǎn)。說實(shí)話，傳統(tǒng)的育兒方式的確有諸多弊端，我們很多人在幼兒時期，都無法被溫柔對待。大多數(shù)幼兒園老師也不例外。所以，當(dāng)她們情緒失控時，很容易就會采取自己曾被錯誤對待的方式。
