昨天看到了李笑來老師的一個(gè)觀點(diǎn)：沒興趣只不過是那些不夠努力的人們給自己的一個(gè)借口，其實(shí)并不存在興趣的問題，關(guān)鍵在于你是否有足夠的時(shí)間投入在你所做的事情上，直到比一般人都要做的好，慢慢這些事情也就變成了興趣。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我還是比較認(rèn)同的，大部分人不是找不到興趣，而是不夠?qū)Ｗ?，沒有耐心做好自己手頭上的事，心里老是惦記著是否有一個(gè)更好更值得我做的事。其實(shí)，這種心態(tài)就是一種逃避，沒有人天生知道自己喜歡什么，況且即使是喜歡也要付出很多努力，經(jīng)歷過一些挫折，才能變成自己真的興趣，不然可能都是偽興趣，因?yàn)榕d趣的獲得背后必需有能力的支撐。

南瓜學(xué)琴剛剛開始，有時(shí)候有點(diǎn)偷懶，不是很自覺，作為家長怎么辦？如果我想：可能他估計(jì)不喜歡鋼琴，就別逼他了，可能他會(huì)有其他喜歡的樂器，到時(shí)候讓他學(xué)也不遲，這樣的話我對(duì)他的要求就會(huì)不斷降低，他學(xué)得不好，找不到成就感，最后的結(jié)局就是完全放棄學(xué)習(xí)。

因此，在對(duì)于小孩學(xué)琴這件事上，我們地明確一個(gè)態(tài)度：既然學(xué)了，就要想盡一切辦法讓他堅(jiān)持到底，學(xué)出一點(diǎn)成績來。

目前來看，南瓜學(xué)習(xí)的積極性不高，我們必需得設(shè)計(jì)一個(gè)方案激發(fā)他的積極性。我覺得可以這樣設(shè)計(jì)：第一，共同約定一個(gè)目標(biāo)：每天練琴多少時(shí)間？連續(xù)堅(jiān)持練習(xí)多少天就有獎(jiǎng)勵(lì)。第二，用表格做好記錄，讓他可以看到自己慢慢接近目標(biāo)的過程。第三，達(dá)到目標(biāo)后及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。方案執(zhí)行的時(shí)間：從今天晚上開始執(zhí)行。