來(lái)源：李月亮
又是一樁悲劇。
11月7日，上海，高三女生欣欣留下一封遺書(shū)，跳河身亡。
她離世的過(guò)程，有點(diǎn)奇怪。
好像是輕飄飄地走了，但又讓人心里很沉痛。
這是個(gè)一向溫柔、膽小的女孩。
她習(xí)慣晚睡。
出事那天凌晨?jī)牲c(diǎn)，她還在熨衣服，整理房間。
爸爸看到了，特意提醒她早點(diǎn)睡。
誰(shuí)知，沒(méi)多久，她就離開(kāi)了家。
之后還更新了微博。
凌晨三點(diǎn)，她又發(fā)了一條朋友圈：
“我沒(méi)有早戀，有點(diǎn)不開(kāi)心，就醬。”
配圖是一個(gè)卡通人物坐在車(chē)上，圖片中也有一行文字，“我上路了，886”。
凌晨四點(diǎn)，她來(lái)到河邊，跳進(jìn)了冰冷的河水。
家人在她的房間里發(fā)現(xiàn)了遺書(shū)，趕緊報(bào)警。
可是，已經(jīng)晚了。
上午十點(diǎn)，她的遺體被打撈上岸。
一個(gè)蓬勃美好的生命，就這么成了一具水中浸泡的尸體。
警方認(rèn)定是自殺。
欣欣的遺書(shū)，用清秀的字體，簡(jiǎn)單寫(xiě)了幾行字：
在理房間的時(shí)候有種久違的輕松感，又有點(diǎn)緊張。
唯一有些遺憾的是，不能再見(jiàn)到熊熊了。
另外請(qǐng)不要指責(zé)我。
抱歉。
再見(jiàn)啦，這個(gè)可愛(ài)的世界。
我沒(méi)有早戀，也沒(méi)有作弊，請(qǐng)不要無(wú)端懷疑我了。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)害人，可為什么一直不快樂(lè)？
今天下午去了市六醫(yī)院，但由于缺乏生活常識(shí)，到的時(shí)候，醫(yī)院門(mén)診已經(jīng)關(guān)門(mén)了。
人們推測(cè)她自殺的原因，是受了委屈，
之前欣欣在和朋友的聊天記錄中，也幾次提到老師無(wú)端懷疑她“考好了是作弊，考不好是早戀”。
這讓她覺(jué)得過(guò)分、難過(guò)。
在微博里，欣欣還多次為別人打抱不平。
老師說(shuō)一個(gè)有些胖的女生“缺乏高中生最基本的自制力”，她感到氣憤，想反駁老師“缺乏人類(lèi)最根本的善良”。
一個(gè)那么膽小的姑娘，要選擇死亡，永遠(yuǎn)離開(kāi)今生摯愛(ài)，這是多么艱難而恐怖的決定。
5月。
西安一個(gè)9歲女孩給媽媽發(fā)微信，說(shuō)老師布置的作文她來(lái)不及寫(xiě)了。
媽媽沒(méi)放在心上，只讓她盡快完成。
“為什么我干什么都不行？”
女孩留下這一句對(duì)自己的質(zhì)疑后，從窗戶跳樓身亡。
6月。
江蘇常州的10歲女孩繆可馨，上完作文課后墜亡。
她寫(xiě)了一篇《三打白骨精》的讀后感，被老師批評(píng)要“傳遞正能量”。
加上之前曾被老師辱罵體罰，她翻過(guò)了四樓的欄桿，墜樓身亡。
9月。
湖北武漢的14歲男孩因?yàn)樵诮淌依锎蚺?，被老師?qǐng)了家長(zhǎng)。
媽媽到學(xué)校后，在樓道里當(dāng)眾扇了他幾耳光。
媽媽離開(kāi)之后，男孩默立了兩分鐘，轉(zhuǎn)身跳下教學(xué)樓，身亡。
10月。
江蘇泰州的高二男生跳河自殺。
在遺書(shū)里，他說(shuō)自己因?yàn)椤霸鐟佟焙汀熬芙^補(bǔ)課”的原因，被班主任針對(duì)辱罵?！澳娜枇R，讓我想撞死在墻上，您親手毀掉了我的白月光，毀掉了我的救贖……”
這樣的新聞，不勝枚舉。
因?yàn)樘?，我們都麻木了，覺(jué)得毫不稀奇。
但其實(shí)，正因?yàn)樘啵覀儾疟仨毢煤梅此肌?/p>
越頻繁出現(xiàn)的事情，越必須認(rèn)真重視，否則，誰(shuí)能保證悲劇不落到自己身上？
所以，每一位父母，請(qǐng)認(rèn)真看看你的孩子，看他的內(nèi)心健康嗎，快樂(lè)嗎，有巨大的痛苦和掙扎嗎？
除了自殺，出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子更是數(shù)不勝數(shù)。
在開(kāi)頭欣欣自殺的新聞下面，很多網(wǎng)友提到：抑郁癥的門(mén)診前，排滿了中學(xué)生。
痛苦，抑郁，甚至輕生……我們的孩子怎么了？
簡(jiǎn)單說(shuō)，我覺(jué)得就是：
現(xiàn)在的孩子，比過(guò)去更敏感，更細(xì)膩，更脆弱，而他們面臨的壓力和傷害，卻并不比過(guò)去少。
當(dāng)柔軟的孩子，遇到粗糲的現(xiàn)實(shí)，他們常常就無(wú)法承受。
孩子的內(nèi)心，本身就是敏感、柔嫩的。
他們擁有比大人更強(qiáng)的同情心和感受力，也更容易感到委屈和痛苦。
被懷疑“作弊”和“早戀”的欣欣，就在微博上為那個(gè)跳樓的初三男孩說(shuō)過(guò)話。
她不平于大人們對(duì)孩子心理問(wèn)題的忽視。
“你又怎么了？”
“這算什么？”
“你只是青春期叛逆?！?/p>
“我們都是這樣過(guò)來(lái)的?！?/p>
而在提出這些錐心疑問(wèn)兩個(gè)月后，17歲的欣欣也跳入了河中。
大人們似乎總是覺(jué)得：小孩子，能有多大的事兒？
可事實(shí)上，孩子們的生存負(fù)擔(dān)，并不比成年人少。
就像上面的這一樁樁讓人嘆息的新聞：
在巨大的學(xué)習(xí)壓力下被老師冤枉、體罰。
因?yàn)橐稽c(diǎn)小事被家長(zhǎng)漫罵、責(zé)打。
父母一意孤行，自己的聲音永遠(yuǎn)不被聽(tīng)見(jiàn)。
大人們強(qiáng)勢(shì)、無(wú)理，孩子再不滿意，也只能聽(tīng)話……
比如，那個(gè)被媽媽扇耳光后跳樓的孩子，他在同齡人面前如此受辱，之后可能要承受長(zhǎng)期非議，這無(wú)異于他的一場(chǎng)“社會(huì)性死亡”。
而很多父母意識(shí)不到這一點(diǎn)。
他們自己肯定不愿受此屈辱，但他們不知道其實(shí)孩子更不愿意。
他們總覺(jué)得“小孩子懂什么呀”。
懂什么？
懂自尊。
他們遠(yuǎn)比大人更需要尊重、理解、信任、鼓勵(lì)。
而那些放棄生命的孩子，絕大多數(shù)，都是因?yàn)闆](méi)有得到這些。
所以他們才會(huì)留下這樣的話：
“為什么我做什么都不行？”
“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……”
“別再指責(zé)我了?！?/p>
“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)害人，可為什么一直不快樂(lè)？”
在三觀尚未建立的階段，一個(gè)孩子的信心多么容易被摧毀。
而一旦活下去的信心都沒(méi)了，悲劇還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
所以，懇請(qǐng)各位大人，對(duì)孩子多一些同理心，不管是你的孩子還是別人的孩子，請(qǐng)記住他是個(gè)敏感、自尊的生命，多給他們愛(ài)和尊重，不要像個(gè)愚蠢的莽夫一樣，殘暴地傷害他。
上個(gè)月有一則新聞，我看后久不能忘。一直想著，如果大人們都像這樣，就不會(huì)有那么多孩子自殺了。
是重慶發(fā)生的一件事。
一輛奧迪車(chē)被劃了，車(chē)主報(bào)警后看了視頻，發(fā)現(xiàn)一個(gè)10歲男孩的嫌疑最大。
孩子的爸爸被找來(lái)，看了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)他的孩子確實(shí)在車(chē)邊逗留。
當(dāng)時(shí)他問(wèn)了兒子，孩子說(shuō)自己沒(méi)劃過(guò)車(chē)。
這位爸爸沒(méi)辦法證明孩子到底有沒(méi)有劃，當(dāng)場(chǎng)就賠了車(chē)主3500元。
爸爸沒(méi)有批評(píng)兒子。
但孩子為此心情很不好，一直不開(kāi)心，說(shuō)自己被冤枉了。
處理案件的民警得知后，感覺(jué)事有蹊蹺。
于是，他花三天時(shí)間，把監(jiān)控從頭到尾地查看了一遍，最后發(fā)現(xiàn)孩子的手一直放在口袋里，而車(chē)在進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)之前就有劃痕了。
事情水落石出，車(chē)主歸還了3500元，并面對(duì)面地向被冤枉的孩子鄭重道了歉。
小朋友重獲清白，瞬間輕松了。
民警特地強(qiáng)調(diào)：
“我就是想還娃的清白，花再多時(shí)間也要去證明?！?/p>
“如果你冤枉他的話，對(duì)他這輩子影響太大了?！?/p>
在這個(gè)事件中，爸爸、民警、車(chē)主，做得都非常棒。
他們不約而同地尊重了一個(gè)10歲的孩子。
遇到這樣的大人，真是男孩的幸運(yùn)。
這一次誤會(huì)，不但沒(méi)有破壞他對(duì)世界的信任，反而更鞏固了它。
別以為這是件小事。
一場(chǎng)誤會(huì)、一次挫折，我們大人可能不以為然，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的可能烙印一生。
而孩子對(duì)世界的認(rèn)知，就是這一次次這樣的事件決定的。
如果之前所列的那些新聞事件，落到了這個(gè)幸運(yùn)男孩的身上，他應(yīng)該會(huì)有自信去面對(duì)和反抗，會(huì)有勇氣去把他遭受的不公告訴爸爸。
因?yàn)樗?，爸爸?huì)和他站在一起。
所以，當(dāng)我們面對(duì)孩子的事情時(shí)，請(qǐng)一定記得，放下你成年人的優(yōu)越感，給他真正的信任和幫助。
要把他當(dāng)成平等、獨(dú)立的一個(gè)人來(lái)進(jìn)行溝通，真正站在他的角度去看待問(wèn)題，引導(dǎo)他去解決問(wèn)題。
而不是自以為是地亂下結(jié)論，給孩子留下一生的心傷。
還有一點(diǎn)，最最重要。
就是一定要盡力培養(yǎng)孩子的抗挫能力。
因?yàn)檫@世界實(shí)在有太多艱難坎坷了，誰(shuí)也不知道我們的孩子會(huì)遇到什么。
我們做父母的也許可以給他足夠的愛(ài)和尊重，但我們不可能讓所有人都愛(ài)他、尊重他，不傷害他。
他只要活在這個(gè)世界，就必然會(huì)遇到誤解、欺騙、指責(zé)、打壓、背叛……
我們無(wú)法讓他們避免這些，那就一定要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)。
前幾天，應(yīng)采兒在節(jié)目里提到對(duì)孩子的教育，有段話我覺(jué)得很多對(duì)。
她說(shuō)，培養(yǎng)孩子的“抗壓性”很重要，這樣他就不至于碰到一點(diǎn)點(diǎn)事，就受不了了，就爆炸了。
怎么培養(yǎng)孩子抗挫力？
唯一的辦法，就是讓他不斷地直面挫折，然后戰(zhàn)勝挫折。就像怎么學(xué)會(huì)騎自行車(chē)？
唯一的辦法就是不斷地騎上自行車(chē)，然后摔倒，爬起來(lái)再騎，反復(fù)多次，最后就學(xué)會(huì)了。
我們做父母的要做的，不是一直幫他扶著車(chē)，而是在旁邊守護(hù)和鼓勵(lì)，防止他摔壞了自己，也避免他在失敗中氣餒。
培養(yǎng)孩子抗挫力也一樣。
當(dāng)孩子遇到他能自己解決、也應(yīng)該自己解決的問(wèn)題，一定要讓他自己面對(duì)，自己處理。
千萬(wàn)不要什么事都你出手。
你只要告訴他：我在你身后，如果你實(shí)在解決不了，記得求助我。
如果小挫折不讓他面對(duì)，大挫折他一定接受不了。
或者，一點(diǎn)小挫折，在他心里也會(huì)變成過(guò)不去的坎。
當(dāng)然，如果問(wèn)題大到孩子自己解決不了，那你一定及時(shí)出手，跟他一起齊力應(yīng)對(duì)。
一句話：小挫折袖手旁觀，大事件共渡難關(guān)。
這樣你的孩子就不會(huì)太脆弱，什么都應(yīng)對(duì)不了。也不至于太無(wú)助，覺(jué)得自己孤立無(wú)援。
這世界總有黑暗，你應(yīng)該做孩子的一束光，給他溫暖，也帶他成長(zhǎng)。
點(diǎn)亮“贊”+“在看”，努力做一個(gè)真正懂孩子的大人。
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