? ? ? ?睡前，孩子跟我分享他看到的視頻，說一個人即使開的是很好的車，比如勞斯萊斯的車，他沒有把“愛”裝進車里，這樣也不會開心。但一個人如果開的是“五菱宏光”，他把“愛”裝進了車里，他和坐車上的孩子都會很開心，即使開500公里，也會很開心。我就順著兒子的話題，問他：“你覺得愛是什么？”他停頓了一會，不知道如何回答，我再問:“你覺得爸爸媽媽愛你嗎？”。他嗯了一聲，我再問：“那爸爸媽媽做了哪些事情，你覺得爸爸媽媽是愛你的呢？”兒子答：“給我買吃的玩的東西”。我說“爸爸媽媽陪你玩，是否愛你？”他又“嗯”了一聲。我一連串問了幾個問題，爸爸媽媽陪你做作業(yè)呢？陪你上興趣班呢？……罵你呢？當(dāng)談及到“罵”這個方面，他停頓了幾秒，又“嗯”了一聲。我問：“為什么呢？罵你喔?！彼f：“老師說過，罵我們不是不喜歡我們，而是希望我們改正錯誤……”我說：“我覺得你老師說得對，我也贊同。被罵，也不用不開心?！?/p>

? ? ? 說起不開心，他又開啟了另外一個話題。他說“我不開心的時候，我不敢跟你和爸爸說”，我問為什么？他說因為情緒會傳遞的，把愛裝到車上，能帶來開心，沒有愛的車，會帶來不開心，所以我怕我的不開心，會讓你們不開心。比如我考試成績沒有考好，就不敢跟你們說，怕你們不開心。我回應(yīng)他說：“我不會不開心，只要你努力了、盡力了，而且會跟媽媽總結(jié)哪里沒有做好，你會反思總結(jié)，這是很棒的行為，你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就一定會有好的成績，我相信你?！眱鹤佑终f:“我怕爸爸罵我。爸爸不會因為我不會做的題目罵我，會因為我粗心做錯題目后而罵我?！蔽艺f：“爸爸也是提醒你，爸爸是喜歡你的?！眱鹤酉肫饋砹死蠋煹脑捳Z，他轉(zhuǎn)述老師的大概意思是：測試是為了讓大家知道哪里不會，成績結(jié)果不是最重要的。我再一次認同他老師的觀點，也很慶幸他遇到了好老師。我一直希望兒子能重視過程大于結(jié)果，從他言語中，了解到他很想拿到滿分的成績。我不擔(dān)心他的學(xué)習(xí)動力，反而擔(dān)心他太關(guān)注結(jié)果。我跟兒子說:“你不必擔(dān)心你的不開心會影響爸爸媽媽，因為爸爸媽媽是大人，我們生活了幾十年，看過了很多事情，所以我們會處理好的，你放心，我很開心，你能這樣跟我聊天，你有不開心，以后要說出來，我們一起想辦法?！?/p>

? ? ?說著說著，他又說起第三個話題，他說，聽到節(jié)奏慢的音樂，會想流眼淚。以前我聽他說過這個情境。此刻，他說看到一個視頻，開車的司機發(fā)生了意外 ，沒有受傷，但是車就損壞了，兒子說他看到這個也想流眼淚，我問為何?人很幸運，沒有受傷是好事啊。他也說是好事，但是司機說，那輛車就是他的好朋友……他說著說著，哭泣起來了。我過去抱抱他，拍拍他，過了一會，他睡著了。

? ? ? 我的孩子，他如此感性，是好事，還是壞事呢？我可以做些什么呢？我想，希望能保持這一種親子的溝通，我向兒子表達，我喜歡這樣和他交流，就像我和他爸爸，也會這樣聊天，我喜歡這樣 。希望這樣的陪伴，可以維持得更多一些時間段，估計到了中學(xué)，這樣的親子交流會慢慢變少。珍惜，所以記錄了這一段文字。