開學(xué)一個(gè)月了，該暴露出來的問題逐漸浮出水面，最典型的表現(xiàn)就是厭學(xué)情緒上漲。

今天一大早，有個(gè)家長發(fā)來了他孩子給她的信息截圖，說要給孩子請假。信息中孩子表達(dá)了自己的“惆悵”——不想讀書了，因?yàn)樽x不進(jìn)去。巧的是，只有這一天不想讀，我猜測最主要的原因是周末作業(yè)未完成，想躲開星期一的檢查。后來，他的好朋友家長也給我發(fā)了信息，說今天生病得請一天假，我一合計(jì)，這大概是昨天兩個(gè)人已經(jīng)商量好了的。

這兩人，都在班級倒數(shù)行列中，上課不搗亂，只顧打瞌睡，懶字當(dāng)先。無故缺課的這個(gè)孩子，上學(xué)期失去了父親，母親常年在城里打工，一邊照顧身患尿毒癥的父親，對他疏于管教。幸好還是個(gè)懂事的孩子，不怎么給家里添亂，不過我很明顯能感受到這個(gè)從小缺失父親管教的孩子，盲目、自控意識(shí)不強(qiáng)。另一個(gè)孩子則多半是因?yàn)榧依锬鐞?，光長肉不長智，心寬、體胖在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

越是臨近中考，越是有很多人開始打起了退堂鼓。因?yàn)閲?yán)苛的考試制度已然決定處于底層的他們考不上高中，而職高的管理模式他們也有所耳聞，深知不是個(gè)很好的讀書之地，在這樣進(jìn)不可攻、退也難守的情況下，放棄顯然是他們能想到的最好的辦法。

可是放棄了之后呢，人生難道不繼續(xù)了嗎？

九下這半年的時(shí)光，只不過是人生中短短的半年時(shí)間，在這半年里，我們不僅在回顧九年義務(wù)教育階段所學(xué)的知識(shí)，更是在與一次次的考試摧殘相抗?fàn)?。重要的從來不僅僅是鮮紅的分?jǐn)?shù)，還有在面臨考驗(yàn)時(shí)的良好心態(tài)與堅(jiān)毅品格，而許多孩子因?yàn)閼猩ⅰ⒇澩?，就連最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都完不成，這樣的人，將來走到社會(huì)中，到底會(huì)成為什么樣的存在呢？