緣起于繪本故事《胡蘿卜的種子》，我們帶著孩子們在春天里也一同經(jīng)歷了種子的故事。
從找種子、準備花盆、土開始，孩子們充滿了新奇和期待！邀請孩子家長走進班級講述怎樣種種子，讓孩子充滿了自豪和自信！在家長指導(dǎo)下種下種子，所有孩子都種下了一個個小小的希冀……
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孩子們每天都要去問候一下種子，希望它早日發(fā)芽！
一個星期過去了，小小的芽兒終于探出了小腦袋，這種欣喜讓孩子們歡乎雀躍！
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小芽兒漸漸長大，將來它會長成什么樣子呢？你希望它最終長成什么樣子呢？以此為契機，我鼓勵孩子們也畫一畫，并可以模仿《胡蘿卜的種子》配以文字加以說明。
自編繪本讓孩子們躍躍欲試！
自創(chuàng)繪本做好后，我又鼓勵孩子們和他人分享，閱讀課上“我講我繪”讓孩子們激動不已！
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專注于聽繪本里的故事！
超超小朋友最大的希望是向日葵花開！
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丫丫小朋友說:“每天來到學校我都會向種子問好，放學時我都會向種子說再見。我希望我的種子也喜歡我，更快地長出來！”多么真摯，多么真實的內(nèi)心感受！
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老師的點撥:繪本中色彩的變化你觀察到了嗎？
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種子最終長成了大樹！這在孩子心中是最美好的愿望。所以我又結(jié)合這個孩子平時的表現(xiàn)、繪本中色彩的變化點拔孩子去發(fā)現(xiàn):小作者的心情和最美的愿望！
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智涵小朋友在創(chuàng)繪的過程中期待花開！這樣靜靜思考、默默等待的過程在孩子的講述中漸漸變得溫暖……
我寫我繪我講我故事，孩子在參與種子成長的過程中編織著自己的成長故事。靜心聆聽，聽到的是他們正在長成為他自己的獨特聲音!
