每個(gè)人都經(jīng)歷過挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)的時(shí)候，有人選擇勇往直前，有人選擇退縮，有人不知所措，選擇任憑時(shí)間流逝。
作為一位生涯咨詢師，我深深地知道，一個(gè)人是會(huì)從挑戰(zhàn)中成長的，因?yàn)槟欠N挑戰(zhàn)的感覺，就是自己觸碰到的邊界。當(dāng)一個(gè)人可以很好地處理挑戰(zhàn)，他個(gè)人的邊界就拓展了。
這幾天，我在大理上課，瑪麗蓮的《教練式培訓(xùn)師》課程。來之前，很多人好奇：你不是講了很多課了，為什么還要學(xué)培訓(xùn)師培訓(xùn)？你不是更傾向于個(gè)體咨詢，為什么還要花那么多錢去學(xué)習(xí)與你個(gè)人風(fēng)格不一致的培訓(xùn)師？我也不知道，只是冥冥中感覺到，我需要成長。
成長就是以挑戰(zhàn)的面目出現(xiàn)的
第一天課程的時(shí)候，需要練習(xí)不同的語音語調(diào)，這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，特別是在與同伴練習(xí)之后。我收到的反饋是，僅僅用了2-3種語音語調(diào)，這與老師要求的5種以上相去甚遠(yuǎn)。同伴們告訴我，這或許與個(gè)人性格相關(guān)，我的娓娓道來可能就是與自己風(fēng)格相關(guān)。我還被告知，需要突破自己，努力掌握更多的語音語調(diào)。
然后，我看到了班上各種夸張的“表演”——人們在用豐富的語氣表達(dá)著自己的情緒。我開始了糾結(jié)：一方面，我認(rèn)為，我應(yīng)該有豐富的表達(dá)，應(yīng)該突破自己，應(yīng)該不僅僅只是娓娓道來，應(yīng)該掌握各種語音語調(diào)；但是，另一方面，我覺得，我不想改變，我不是要做自己嗎？我需要有自己的風(fēng)格，不一定每件事都模仿別人，我的娓娓道來也很受歡迎，這似乎也是不錯(cuò)的風(fēng)格，為什么要改變呢？
我的糾結(jié)就像是一個(gè)站在邊界上的人，準(zhǔn)備邁出舒適區(qū)，卻在抬起腳的時(shí)候?qū)ν饨绯錆M了恐懼。回頭望望自己的領(lǐng)地，既舒適，又讓人心有不甘。是該前進(jìn)呢，還是要退回去。在那一刻，我體驗(yàn)到了深深的恐懼。
第二天一大早，我站在酒店的花園里，面對著一個(gè)花壇，眼睛注視著面前花叢中的大榕樹，深深地呼吸。忽然，我聽到了內(nèi)心有一個(gè)小孩的聲音：不，我不要！我不要改變！坐在地上，一邊喊，一邊哭。身子向后撤，手臂似乎被人抓住，就這樣拉扯著。小孩的那種委屈和無助，讓我一下就淚流滿面。
這是我第一次聽到自己身體里有一個(gè)小孩的聲音
于是，我想到了自己的孩子，我的大兒子新元。前段時(shí)間，我的太太和我商量，幫新元報(bào)名一個(gè)少兒模特活動(dòng)，包括一次訓(xùn)練和一次比賽。我覺得，可以讓孩子去玩一玩，豐富不同的體驗(yàn)，是件好事，征得兒子同意，就報(bào)名了。
在訓(xùn)練的時(shí)候，我也去了，我有一個(gè)想法沒告訴太太：我要去看看孩子是否適應(yīng)，如果不適應(yīng)，我會(huì)幫助他。但是，兒子的表現(xiàn)讓我特別開心，因?yàn)樗憩F(xiàn)得很好?？吹剿麕泿浀哪?，走來走去，我臉上堆滿了笑容。我想，這孩子比他老爹出息。
比賽那天，我沒有去，因?yàn)橛泄ぷ?，也因?yàn)槲液芊判牧?。誰知，太太回來后，告訴我，兒子在準(zhǔn)備上臺前的那一刻，哇哇大哭，說自己害怕。不管怎么勸，都不會(huì)再上去了。無奈，回來了。
聽到太太講，我很糾結(jié)：一方面，我想兒子能有突破，另一方面，我又覺得不要讓他那么有壓力。腦子里就有兩種聲音，一個(gè)是：男孩子就應(yīng)該勇敢一點(diǎn)！如果不突破，就不會(huì)有一個(gè)良好的性格，不要任憑孩子成為一個(gè)懦弱的人。另一個(gè)聲音：他就是害怕嘛，不要逼他，萬一有了心理陰影怎么辦？你要愛孩子，就要允許他的任何樣子。
我忽然發(fā)現(xiàn)，這樣的糾結(jié)，和我面對挑戰(zhàn)時(shí)內(nèi)在小孩對話中的糾結(jié)完全一樣。我怎么對我自己，我也怎么對自己的孩子。我對于突破、挑戰(zhàn)和改變的深深的恐懼，也一樣發(fā)生在孩子身上。我自己糾結(jié)，我對孩子也糾結(jié)。
我該怎么做
我在課堂上連續(xù)提了兩個(gè)問題，一個(gè)是：一個(gè)人如何突破自己的個(gè)性特點(diǎn)，掌握更多的語音語調(diào)？一個(gè)是：當(dāng)一個(gè)人內(nèi)在小孩委屈而無助地拒絕改變的時(shí)候，我該怎么做？
瑪麗蓮老師的回答是：每個(gè)人都有自己的模式和習(xí)慣，一旦你決定要改變，就會(huì)用不同的方式去創(chuàng)建，就會(huì)看到自己的愿景，就會(huì)變得容易。
這個(gè)回答很棒！但我回到自己的境況里，依然恐懼。
上課的有一段時(shí)間，我在神游，我在搜索著自己生命中那個(gè)能帶給我更多啟發(fā)的光輝的時(shí)刻。忽然，有一個(gè)畫面就出現(xiàn)了。
小時(shí)候，我有一個(gè)鄰居，一位中學(xué)老師，比我父親大，我叫他杜伯伯。印象中，他就是滿頭銀發(fā)，臉上總是慈愛的笑容，一直笑呵呵的。他很喜歡我，我也很喜歡到他家里玩。每次他都會(huì)和我聊天、下棋、講故事，還會(huì)借給我各種書看。
有一次，他借給我好幾本雜志（《兒童文學(xué)》或者是《少年文藝》）。他說，這幾本書里連載了一個(gè)有趣的小說，他專門等連載完了，一起給我，讓我可以一氣讀完。小說的名字我現(xiàn)在都記得，叫《小巷奇人》。因?yàn)橛腥?，我很快就讀完了，只花了兩三天的功夫，我那時(shí)還是小學(xué)生。
我永遠(yuǎn)記得我還書時(shí)的情景。杜伯伯家里是一個(gè)小院，那天下午他就坐在小院里看報(bào)紙。陽光從天井上射下來，打在門框上，照在杜伯伯慈愛的臉龐上?？吹轿胰ミ€書，杜伯伯邀請我坐在旁邊的小凳子上，把書放在一邊，順手拿起一張報(bào)紙，卷起一個(gè)話筒的樣子，遞到我的面前，“昂昂，我來采訪你一下，讀完這本書，你有什么想法呢？”
我一下就緊張了，仿佛真的被記者采訪了?？墒?，我從來沒有想過要做總結(jié)，還有自己的想法？我感受到心跳加速，感受到身體發(fā)緊。這時(shí)候，我再看看杜伯伯，臉上依然滿面笑容，呵呵地笑著，眼神充滿了溫暖和慈愛的鼓勵(lì)，他像是知道我的心思，告訴我，“昂昂，試試看。沒關(guān)系，隨便說，說你自己的想法就好。比如，你覺得小說里的***是不是一個(gè)奇人呢？”
哇！在他的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，我終于慢慢講出來了自己的感受。
那一天，那個(gè)畫面，那個(gè)小院，那束陽光，那慈愛的面龐，那個(gè)稚嫩的孩子，都收藏在我的記憶里，一直都在。
于是，我想到了自己的孩子，作為父親，不用那么糾結(jié)，只需要抱抱孩子，給他更多的包容就好了?？梢愿嬖V他，“孩子，我愛你，不管你怎么做，我都會(huì)接納你。你可以只管去嘗試，哪怕總是犯錯(cuò)，哪怕十分笨拙，哪怕最后的結(jié)果是失敗。爸爸愛你，我會(huì)張開懷抱等著你?！蔽蚁耄业陌?，會(huì)讓我的孩子更勇敢。
于是，我也想到了自己，我知道該對自己內(nèi)在的小孩說什么了：沒關(guān)系，走出去吧，我們要的不是改變，而是成長，恐懼也好，擔(dān)心也罷，用心體驗(yàn)就好了。你可以有更豐富的語音語調(diào)，也可以保持你自己；你可以有不同的風(fēng)格，也可以保持你自己；你可以顯得卓越不群，讓別人喜歡你、羨慕你，也可以保持你自己；你可以很成功，也可以一直失敗，我愛你，一直都愛你。如果你走遍千山萬水，滿身瘡痍，我在這里等你；如果功成名就，一身榮耀，我也在這里等你。我愛你，我會(huì)張開懷抱等你。
這一刻，我不再恐懼了。
當(dāng)我流著淚對自己說出這些話的時(shí)候，我不再恐懼了。
那天下午，那一幕場景永遠(yuǎn)保留在我的記憶里。那個(gè)小院，那束陽光，那慈愛的面龐，那個(gè)稚嫩的孩子。
我想，包容，會(huì)讓一個(gè)人更勇敢。
