文／山東師范大學(xué)　施媛婷

?　　一直以來(lái)，高校校園媒體都肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要任務(wù)，在擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響、深化教育教學(xué)改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、加強(qiáng)精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要作用。但隨著近年來(lái)新媒體的蓬勃發(fā)展、不同層次校園媒體的發(fā)展良莠不齊、戶外宣傳等輔助性媒體的作用日益突出，傳統(tǒng)校園媒體——報(bào)刊、雜志、校園廣播等——受到了日益猛烈的沖擊。筆者認(rèn)為，新時(shí)代下高校校園媒體發(fā)展應(yīng)綜合利用各種類型的校園媒體，根據(jù)其自身屬性及宣傳特點(diǎn)，呈現(xiàn)“百花齊放”的發(fā)展。

?　　傳統(tǒng)校園媒體以報(bào)刊、雜志等紙媒為主，一般包括校報(bào)、各學(xué)院機(jī)關(guān)報(bào)以及各類學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦的報(bào)刊、雜志等。以校報(bào)為例，各高校校報(bào)一般為學(xué)校黨委機(jī)關(guān)報(bào)刊，管理制度規(guī)范，發(fā)展歷史較長(zhǎng)，受眾多且固定，是相對(duì)發(fā)展最成熟、最穩(wěn)定的一種校園媒體，具有較高的權(quán)威性，適合進(jìn)行學(xué)校重大事件的報(bào)道及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但同時(shí)，這也導(dǎo)致了其提供的信息面較為狹窄和固定，這就使得讀者所接收的信息范圍有限。而且，校報(bào)的出版周期一般較長(zhǎng)，新聞的時(shí)效性也較差，其他學(xué)院或?qū)W生主辦的報(bào)刊、雜志等在專業(yè)性及資金支持等方面要略次于校報(bào)，這種劣勢(shì)則愈加明顯。

?　　而校園新媒體則不具有這種擔(dān)憂。近些年來(lái)，新媒體是否會(huì)取代紙媒爭(zhēng)論一直是大家討論的熱點(diǎn)。誠(chéng)然，通過(guò)靈活高效的新媒體傳播校園文化信息，是目前各大高校思想文化建設(shè)的有效途徑，體現(xiàn)出新媒體的強(qiáng)大生命力。但這并不意味著校園新媒體可以取傳統(tǒng)校園媒體而代之，新媒體傳播速度快，影響范圍廣，在高效性的同時(shí)也造成了各類垃圾信息的泛濫，一些不健康、不安全的信息未經(jīng)審核便呈現(xiàn)在以學(xué)生為主體的校園中，潛藏著巨大的危險(xiǎn)。因此，就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而言，高校新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展是必然趨勢(shì)。如何使二者融合發(fā)展，成了我們更加應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，各大高校應(yīng)充分利用傳統(tǒng)媒體具有的較強(qiáng)權(quán)威性和公信力的優(yōu)勢(shì)，和新媒體在傳播信息與資訊過(guò)程中的互動(dòng)性與實(shí)效性，促進(jìn)高校新媒體和校園傳統(tǒng)媒體的彼此融合、相互促進(jìn)，促進(jìn)校園文化的全面發(fā)展與繁榮。

?　　另一方面，除了在媒體形式上要推廣校園新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展，整合各個(gè)院系、社團(tuán)等校內(nèi)的輔助性媒體也是必要的。學(xué)校主辦的官方媒體更側(cè)重于學(xué)校的宣傳及思想文化建設(shè)，這一類媒體則能更加貼近學(xué)生，豐富學(xué)生的校園文化生活。但由于技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、資金等方面的問(wèn)題，其可能存在質(zhì)量、內(nèi)容等問(wèn)題，需要進(jìn)一步的規(guī)范與整合。

?　　校園傳統(tǒng)媒體憑借自身優(yōu)勢(shì)，在校園的文化建設(shè)中發(fā)揮著主力軍的效用，而互聯(lián)網(wǎng)的普及和成熟,使新媒體向校園傳統(tǒng)媒體發(fā)出挑戰(zhàn)，逐漸被師生受眾接受和認(rèn)可。在此基礎(chǔ)上，融合各級(jí)校園組織在學(xué)生之間的宣傳，再輔以如海報(bào)、櫥窗、橫幅等線下宣傳形式，高校校園媒體將會(huì)呈現(xiàn)“百花齊放”的發(fā)展。