一、第2天的小結(jié)

8月2日，第2期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)活動第2天，共有81人完成了群接龍活動，小打卡圈打卡的人數(shù)則是93人。

可能是昨天打卡提醒較多，一部分老師專注于打卡，忘了接龍。也有可能是一部分老師發(fā)文比較早，群接龍還沒開始，過后忘記了接龍。

群接龍一般中午前后才發(fā)出，并不是管理員忘記了。而是我們刻意而為之。主要是為了預(yù)留早上的時間，讓大家多點交流。也方便發(fā)布一些重要通知。群接龍可以讓還沒有更文的老師有一個緊迫感，也方便老師們找到自己感興趣的內(nèi)容，閱讀交流。這個對大家完成挑戰(zhàn)活動，對大家的成長都是有益的。所以我們保留了下來。不過群接龍也有一個缺點，就是容易刷屏。群接龍消息出來，其他信息很容易被蓋過。所以一般是午后才開始群接龍。

依照以往的經(jīng)驗，上午推文的人也不多，所以影響不大。這一部分老師怎么做比較好呢？大家在簡書寫好文章發(fā)布以后在小打卡圈及時正確打卡。這一個很關(guān)鍵，因為小打卡圈沒有及時打卡，超過當(dāng)晚12點就會少一天。群接龍的如果忘記了，沒有被收集在匯總文章中。可以在我發(fā)布的前一天匯總文章評論區(qū)留言，把相關(guān)信息填完整，我會幫忙加入。

二、被吸引的老師

第2期挑戰(zhàn)活動是從8月1日開始的，挑戰(zhàn)活動開始后，還有老師陸續(xù)加入。今天早上醒來打開簡書，就收到一位老師給我發(fā)的信息:

陳秀玉老師，我第一次下載簡書。好像這里可以跟您發(fā)消息，我正在想法聯(lián)系您。
我想?yún)⒓咏逃凶?00天打卡，但是我發(fā)現(xiàn)1號已經(jīng)開始了。
2個問題： 1.現(xiàn)在還能不能加入打卡？ 2.如果能，怎么聯(lián)系您獲取編號什么的 （當(dāng)然，如果您能看到這個消息，問題就簡單啦?。? ? ?

我跟她說可以，并把我的微信號發(fā)給他。剛才她已在微信上聯(lián)系到我，并獲取了挑戰(zhàn)編號，加入了挑戰(zhàn)群。

在微信公眾號后臺也接收到了這位老師請求加入挑戰(zhàn)的留言。我不知道她是從哪看到我們的挑戰(zhàn)活動的，但有一點可以肯定，這是一位積極主動的老師，也是一位執(zhí)著的老師。以我的經(jīng)驗判斷，這位老師將來應(yīng)該也能進入第一成長梯隊。

剛才簡短的互動，進一步證實了我的這一個想法。同樣的引導(dǎo)語，她很快地回復(fù)了準(zhǔn)確信息。而且從她提的問題可以看出她是很用心地在閱讀我分享給她的一些資料的。提的問題也能抓住重點。比如每月的文章主題什么時候發(fā)布？及關(guān)于石墨文檔的提交問題。我回復(fù)后，還收到了她有禮貌的回應(yīng)。

教育行走活動之所以這么精彩，很大的原因來自參加教育行走的人。這一群人有一個共同的特點就是"主動"。跟主動相關(guān)的一個詞是"搶"。不止搶福利，更多的是搶任務(wù)，搶服務(wù)，搶每一個可以展示，可以做事的機會。

主動者，做事更為開心，更為投入，也更能享受過程性的幸福。能更快的成長。剛剛這位老師就具備教育行走美仁這種可貴的品質(zhì)。

除了這種品質(zhì)，她的閱讀理解能力，她的自學(xué)能力也很不錯。此外她應(yīng)該還是一位懂得感恩的老師。

懂得感恩的人并非要說什么客氣話，要什么特別的表示。而是她對幫助她的人的行為有所回應(yīng)，她說的話給人的感覺很真誠。如果在力所能及的范圍內(nèi)，還能傳遞這份幫助，那是更美好的。

相信她有了一群優(yōu)秀者的陪伴前行，成長一定會更快的。

三、忙碌的挑戰(zhàn)者

毛杰莉老師寫了一篇文章《一起挑戰(zhàn)，一起成長 》，分享了她邀請幾位老師一起參與"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)活動的經(jīng)歷。

今天上午一起寫吧的群里非常熱鬧，陸續(xù)有老師又被邀請加入群里參與挑戰(zhàn)。我看到小塵老師發(fā)的一個鏈接《8月1日，繼續(xù)集結(jié)，一同前行》，我把這個鏈接發(fā)到工作室的群里，并附上小塵老師的一句話：“每天抽點時間，成就更好的自己，一起寫吧[握手]”。當(dāng)時也沒有報任何的期望，只是想告訴大家，又一輪挑戰(zhàn)活動開始了。
讓我很開心的是魏春燕老師第一個做出了回應(yīng)，“好，逼自己一把[些牙]雖然我不會寫[熟笑]”。其實哪里有不會寫，她太謙虛了。魏老師是最早加入宋老師的曉露共同體的成員之一，也是堅持每天閱讀寫作打卡表現(xiàn)最好的一位老師。泰山實驗中學(xué)明霞工作室成立之后，魏老師擔(dān)任一個小組的組長，同時她還在2020年9月份擔(dān)任了班主任工作，要知道她還是兩個寶貝的媽媽。要說忙，她一定特別忙，可是她依然克服困難，直面挑戰(zhàn)，她是真的想要自我成長。
有了魏老師的開頭，陸續(xù)的又有四位老師提出申請主動參與挑戰(zhàn)，這是一件很令人開心的事情。
——摘自毛杰莉《一起挑戰(zhàn)，一起成長 》

我在文后給毛老師留言:

影響10個老師，如果能帶動一個，那受益的就是幾十個學(xué)生，如果能帶動五個，那受益的就是幾百個學(xué)生了。或許哪一天就有一批學(xué)生，因為你的一個舉動而受益。

但此時我想說一說，她提到的一個問題:忙碌的魏老師首先給予了回應(yīng)。而且在過去的工作經(jīng)歷中，忙碌的魏老師把工作也做得很到位。

第1期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)300天活動，有14位老師完成了挑戰(zhàn)。這些老師中大部分是比較忙碌的。從大家的打卡接龍就可以看出，經(jīng)常有一半以上的人在晚11:30之后才完成打卡接龍。

堅持得最好的羅老師，那300天里更是忙碌加心力交瘁。她在第一期挑戰(zhàn)的總結(jié)文章《開弓沒有回頭箭》中這樣寫道:

讓我沒有想到的是，從開始“挑戰(zhàn)起”我就遇到了一生中最艱難的一年，10月份老公手術(shù)，住院9天；11月份、12月份父親兩次大型手術(shù)，住院61天；3月份，老公骨折，手術(shù)，住院11天。而這些日子，我?guī)缀醵荚卺t(yī)院里度過，那一個個難熬的日日夜夜，都曾想到過放棄，實在心力交癢，再加上還不愿意耽誤孩子們的課程，就那樣來回奔波，體力已經(jīng)到了極限，體重已經(jīng)下降到了讓人擔(dān)心的地步?？墒敲棵肯氲揭胺艞墶笨偸歉械接行靶奶邸保@是自己好不容易做的一個決定，于是，要緊牙，繼續(xù)往下走，現(xiàn)在想想正是因為有了那份堅持，才在一個個陪伴親人的夜晚，不再害怕，而是用文字記錄下了過往的點滴，今天再回頭看時，總會有一股溫馨涌上心頭。

羅老師那段時間的生活一定比很多老師更忙碌，精力也比一般的老師更容易耗費掉。如她所說:"體力已經(jīng)到了極限。"但在如此條件下，她卻成了那個堅持得最好的挑戰(zhàn)者。

教師很忙，這是一個事實。但是因為忙碌而沒有時間記錄，卻不是一個好的借口。而且我的經(jīng)驗告訴我，在忙碌的生活中，每天留給自己一點時間，對自己的生活做一下梳理，或者讀一點書寫點筆記，會讓自己更有序，活得更舒服。

羅老師總結(jié)——不停走，一直走，直到看到自己“堅持”的樣子，真的很美！

我希望參與第2期挑戰(zhàn)的每一位老師，也能堅持到看見自己美好的樣子。

每天抽點時間，成就更好的自己，一起寫吧！