青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，青少年時(shí)期是中華民族共同體意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，要充分發(fā)揮學(xué)校鑄牢中華民族共同體意教育主陣地作用，大力實(shí)施“夯基育苗”工程，堅(jiān)定不移開展“四心”教育，切實(shí)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線貫穿學(xué)校立德樹人全過程，著力構(gòu)筑中華民族共有精神家園，堅(jiān)定不移地把學(xué)校建成鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

一、堅(jiān)持大思政課“育心”。堅(jiān)持開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為新時(shí)代思政課堂重要內(nèi)容，與愛國(guó)主義教育、感恩教育、紅色教育結(jié)合起來(lái)，開展以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主要內(nèi)容的“開學(xué)第一課”，確保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，實(shí)現(xiàn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育常態(tài)化，讓中華民族共同體意識(shí)根植各族師生心靈深處，激勵(lì)廣大青少年堅(jiān)定理想信念，扣好人生第一?？圩?。

二、堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“潤(rùn)心”。把建設(shè)校園文化作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的抓手，在各中小學(xué)打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命歷史文化長(zhǎng)廊等，建設(shè)青少年思政教育中心，打造紅領(lǐng)巾閱讀廣場(chǎng)、微型黨史館等，常態(tài)化開設(shè)太極扇、特色手工制作、中華經(jīng)典誦讀、石頭畫、武術(shù)操等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華文化是各民族文化的集大成，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷增強(qiáng)各族師生文化自信，增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感。

三、堅(jiān)持賡續(xù)紅色血脈“鑄心”。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，堅(jiān)持講好黨的故事、革命的故事、老區(qū)的故事、英雄和烈士的故事，在中小學(xué)組織開展“發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、重走長(zhǎng)征路”研學(xué)行實(shí)踐活動(dòng)，集中觀看建黨100周年、新中國(guó)成立70周年、改革開放40周年等重大慶?；顒?dòng)盛況及《紅色記憶》《同心》等歷史紀(jì)錄片，組織師生到當(dāng)?shù)亓沂苛陥@集中掃墓，現(xiàn)場(chǎng)聆聽烈士的革命故事，組織排演“石榴籽”經(jīng)典課本劇、開展“石榴籽”勵(lì)志故事會(huì)，組織國(guó)旗、黨旗故事演講比賽，培育“紅色小小講解員”，把加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育融入教育教學(xué)，用紅色基因串起鑄牢中華民族共同體意識(shí)的同心結(jié)，各族師生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同更加牢固。

四、堅(jiān)持互學(xué)互幫互助“同心”。依托少先隊(duì)、共青團(tuán)等組織，積極組織廣大師生開展各類文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，打造愛國(guó)主義教育基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新開展正容、正言、正行、正心、正人“五正”教育，開展文藝匯演、紅歌演唱、文化交流、志愿服務(wù)等聯(lián)誼活動(dòng)，讓大家在才藝展示中交往、在相互學(xué)習(xí)中交流、在團(tuán)結(jié)拼搏中交融，引導(dǎo)教育廣大師生深刻牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體意識(shí)。