聊聊學(xué)習(xí)，聊聊紀(jì)律
——2016-2017君子蘭班上學(xué)期第十二封信
親愛的大、小君子們：
周末充實(shí)快樂！
今天陽光很好，還沒有起床就聽到鳥兒們婉轉(zhuǎn)的曲子，于是作家沈從文的話：清晨而能聽到鳥鳴，使人不敢墮落。吃過早飯，打開電腦，這封信姍姍來遲，周末依然如此忙碌，但無論或早或遲，給大家寫信是雷打不動的習(xí)慣，也請你認(rèn)真閱讀吧。
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還是回顧一下上周的語文課程。語文課上，我們學(xué)習(xí)了諸葛亮的《誡子書》，莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，開始了蒲松齡《狼》的學(xué)習(xí)。細(xì)細(xì)品味“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，這句話告訴我們，專注，心無旁騖，才可能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)?！蹲咭徊?，再走一步》寫小時候爬懸崖一事給“我”的啟發(fā)：把目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，只盯著眼前容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個，再努力盯著下一個，成功就是這樣“走一步，再走一步”實(shí)現(xiàn)的?！独恰防锩娴耐缿羰侨绾螒?zhàn)勝兩只狼的呢？憑什么戰(zhàn)勝呢？請同學(xué)思考哦。
語文課前，我們的“桌桌朗讀”繼續(xù)，李雨彤、張婉茹、陳杠枋、李彩霞、李函菲、朱佳慧、許佳佳、郭一帆、史文浩、王家豪這些同學(xué)為我們朗讀了一些美好的詩歌，大多數(shù)選擇的是金子美玲的詩。下周將輪到朗讀的同學(xué)，是不是可以拓展一下選詩范圍呢？你們完全可以通過百度找到更多詩人的更多好詩啊。
晨誦，我們繼續(xù)讀《世說新語》，這周我們讀了《華歆王朗乘船避難》、《顧榮施炙》和《謝安憐翁》，我們看到了王朗的始助終棄，華歆的救人救徹，兩人品質(zhì)高下立判啊。允諾之前要先判斷是否可以允諾，之后既然答應(yīng)了，就要一諾千金。顧榮以同理心幫助受炙人，而且不因?yàn)橥叩某靶Ω淖冏龇?，最后好人有好報，從中我們看到了什么是“我有我的原則并奉行不?！薄Ｆ甙藲q的謝安同情人寬恕人，為一個犯法的老人向兄長求情，不做冷漠的“看客”，我們是不是擁有謝安的勇氣呢？好的精神品質(zhì)，不是與生俱來，是要我們在共同生活中，通過晨誦通過閱讀通過種種活動來發(fā)展的。所以，晨誦課程，主題班會，都是屬于我們的人格課程。
這周二的班會課，我們?yōu)橹芤贿^生日的陳玉霞、王俊俊送上了遲到的祝?！櫝堑摹蹲孕拧?。通過幾個數(shù)字，我們看到了她們倆在君子蘭班的進(jìn)步，同時，她們也擁有了自信，你看看她們倆每天的神情就知道什么是自信了！同學(xué)們，希望所有的同學(xué)也都通過努力擁有自信，讓命運(yùn)哭泣著跟在身后！
利用周三的兩節(jié)課，我們進(jìn)行了《西游記》的第一次共讀討論，梳理了孫悟空的成長，從石猴到美猴王，悟空靠的是什么？從美猴王到孫悟空，我們看到了悟空的勤奮好學(xué)，好學(xué)生是怎么煉成的？細(xì)讀悟空在斜月三星洞的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就知道了，在學(xué)習(xí)方面，悟空真的是我們的榜樣啊，那么多師兄，為什么獨(dú)悟空學(xué)會了三大法術(shù)？從孫悟空的兩次大鬧天宮，我們看到了悟空欲望的膨脹，被壓五行山，壓住的是悟空的傲慢心，名利心啊，難怪諸葛亮說“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”呢。有好幾個同學(xué)在最后一道導(dǎo)讀題里提出了非常好的問題，我們也都進(jìn)行了討論。希望這兩天你在讀第8-13回的時候，你也能提出好問題！
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這一周，我們舉行了主題班會，期中考試總結(jié)會。我們的期中考試失利，有客觀原因：開學(xué)一個月之后，語、地、政之外的四門學(xué)科老師才正式到位；更有主觀原因：學(xué)習(xí)不得方法，大多數(shù)同學(xué)不那么重視副科學(xué)習(xí)，個別同學(xué)的行為影響了班級整體紀(jì)律等。
我們請李婷婷、苗暢雨、謝雅迪、柴睿敏、陳胤含、倪夢德等同學(xué)分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們不約而同提到了興趣，興趣是最好的老師，對某一門學(xué)科不感興趣，是不是就可以放棄學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然不會，我們對學(xué)習(xí)是有責(zé)任感的，沒有興趣就培養(yǎng)興趣，確保每一門學(xué)科學(xué)習(xí)都進(jìn)入良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。
有很多同學(xué)羨慕《西游記》里那些妖魔的法寶，尤其羨慕孫悟空的法寶，我們的學(xué)霸們也為我們分享了他們學(xué)習(xí)上的“法寶”：課前預(yù)習(xí)，上課專注，課下及周末及時復(fù)習(xí)，這三大法寶聽起來很普通對不對？但只要你去運(yùn)用，就會受益無窮！嗯，誰用誰知道！
還有咱們學(xué)校倡導(dǎo)的錯題本，咱們班一些同學(xué)已經(jīng)就語數(shù)英三門分別準(zhǔn)備了，有空兒就多看，必然能有助學(xué)習(xí)。
上周我們的周記，寫期中七科反思，不少同學(xué)提到了上半學(xué)期學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)努力。法寶再多，不去運(yùn)用，法寶還是別人的法寶，無法成為自己的，所以學(xué)習(xí)態(tài)度太重要了。我們班退步特別明顯的三位同學(xué)，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，希望不僅他們?nèi)齻€，所有同學(xué)都要引以為戒?。?/p>
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孔子說，從心所欲不逾矩，我們在學(xué)習(xí)《論語十二章》的時候特別辨析了學(xué)習(xí)與紀(jì)律的關(guān)系，一周前的幾次日記，我們也都在審視紀(jì)律的重要性。可是，還是有幾個同學(xué)聽不懂，一而再再而三地違犯紀(jì)律。
先說傳紙條，前一陣子在班內(nèi)蔚然成風(fēng)，我們兩次開班會提到傳紙條影響學(xué)習(xí)，當(dāng)你傳紙條的時候，你絕不會同時聽講思考學(xué)習(xí)上的問題?？墒抢詈阃瑢W(xué)還是繼續(xù)，所以讓他寫了檢討，認(rèn)識到了自己的錯誤。同時在班內(nèi)申明再傳紙條，老師就把你的紙條傳給家長，家長把你領(lǐng)回去反思教育。周三晚自習(xí)，就在我們共讀討論《西游記》的時候，史晨鑫明知故犯，被老師批評之后繼續(xù)和劉夢婷傳了幾次，所以周四上午讓她們的家長領(lǐng)回去了。
再說打架，周五一天發(fā)生了兩起打架事件，王云慶和朱凱文在自習(xí)課上打，史軍輝中午在廁所里拉來八年級同學(xué)打鄰班同學(xué)。是可忍孰不可忍!都讓家長領(lǐng)回去教育了。我們上周的班會關(guān)鍵詞是與同學(xué)友好相處，但是在他們那里，戾氣太盛。
家長求情，別讓孩子回家，回家耽誤學(xué)習(xí)。我也不想讓他們耽誤學(xué)習(xí)，但是他們認(rèn)識不到自己的錯誤，在學(xué)校會安心學(xué)習(xí)么？不知道吸取教訓(xùn)，打架事件還會發(fā)生。
打架觸犯了學(xué)校的六不準(zhǔn)，這五位同學(xué)平時在班內(nèi)就不遵守紀(jì)律，課堂上沒少受老師批評，家長心里應(yīng)該清楚，在家表現(xiàn)不好的學(xué)生，在學(xué)校表現(xiàn)也不會多好。他們，恰恰是最需要紀(jì)律約束的同學(xué)。
學(xué)習(xí)與紀(jì)律，兩者相輔相成，這一周違紀(jì)的這五位同學(xué)，期中考試成績都沒有掛住參評，為什么？遵守紀(jì)律才能安心學(xué)習(xí)！道理大家都懂，我就不啰嗦了。
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這一周，我們要完成《西游記》第8-13回的細(xì)讀，請大家像張嵐琦同學(xué)那樣批注，至少讀兩遍，完成導(dǎo)讀題，提出好問題！本周的周記，就是寫第一次共讀的收獲，期待！
上周日下午，很多同學(xué)看完了電影《側(cè)耳傾聽》，還是有十多個同學(xué)來得晚，沒有看完整，所以今天下午四點(diǎn)，我們再看一遍，利用班會時間對電影展開討論，請同學(xué)們認(rèn)真觀看!不要遲到！請家長配合！
最后，我要對上周許諾的一件事作個解釋：上周本來計劃動手DIY一個書架的，但是因?yàn)榧矣胁∪?，沒空去縣城買材料，沒法去做，所以《什么是什么》的上輯還沒有放到教室里。這一周，我在網(wǎng)上買一個簡易的先用著吧。另外，《什么是什么》的下輯，我在網(wǎng)上買的時候遭遇刷單，沒有收到，現(xiàn)在網(wǎng)上也買不到，只能再等待了！同學(xué)們閱讀《什么是什么》，一天只能借一本，遵守圖書借閱規(guī)則哦。
你們的，王老師
2016、11、27
