原創(chuàng)導(dǎo)圖《人際交往五力分析》

一談到人際交往，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社牛和社恐這兩種極端或許都有但有群體特征，中間的普通人則要看自身成長(zhǎng)性來(lái)判斷會(huì)困在原地還是有所成長(zhǎng)。人際交往的道理和方法很多，可以說(shuō)不勝枚舉。但看得懂和做得到真心不是一回事。就像有的小伙伴看小說(shuō)之后有了創(chuàng)作激情，但發(fā)現(xiàn)真開(kāi)始寫(xiě)了就完全不是那么回事。

所以說(shuō)呢，道理可以聽(tīng)，方法可以學(xué)，最最關(guān)鍵還是學(xué)以致用。最好的老師就是溝通交往對(duì)象，最好的教室就是工作生活場(chǎng)景。之所以很多人學(xué)過(guò)之后感覺(jué)“學(xué)廢了”，恰恰是因?yàn)槿ψ記](méi)變，交際習(xí)慣沒(méi)變，社會(huì)角色沒(méi)變，于是該宅還是宅，該做小透明還是小透明。這事雖然和自身性格有關(guān)，但本質(zhì)上還是因?yàn)椤扒笞儭钡膭?dòng)力不足。越是被動(dòng)型選手，越要找到能拿小鞭子“抽打”自己的“監(jiān)工”，這個(gè)人可以是愛(ài)人、師長(zhǎng)、朋友、領(lǐng)導(dǎo)或是其他和你有關(guān)系糾葛的人，畢竟對(duì)方抽你也得有足夠的理由哈。