? ? ? ? ? 本周研讀的是《給教師的建議》第29篇《怎樣使學(xué)生注意力集中》。在你的課堂上，如何才能讓每一個(gè)孩子的注意力都集中到你要講的事情上是我們每個(gè)老師都面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)；我們得用一根絲線把孩子們的注意力串起來(lái)，只要有一個(gè)孩子的注意力轉(zhuǎn)到其他事情上面（他有更感興趣的事情在想這看-開(kāi)小差)，這根絲線就斷了。那么，這是怎樣的一根絲線呢？

? ? ? ? 只有一條途徑，那就是：要形成、確立兒童處于一種情緒高漲、智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，使兒童體驗(yàn)到自己在追求真理、進(jìn)行腦力勞動(dòng)的自豪感。平時(shí)教學(xué)中，我們會(huì)采取一些直觀教學(xué)的手段：圖片、動(dòng)畫、模型等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但這只是短暫的，而這種狀態(tài)的形成取決于許多因素--思維的培養(yǎng)和情感，學(xué)生的見(jiàn)聞和廣度等。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要掌握學(xué)生的注意力，那么對(duì)你所講的知識(shí)他得感興趣，怎樣才會(huì)感興趣?那就是閱讀與所講知識(shí)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，只要他們的頭腦里有一些跟教材“掛起鉤來(lái)”的思想，我們?cè)谥v解教材時(shí)就會(huì)觸動(dòng)他們的思想，就會(huì)引起他們極大的興趣，他們就會(huì)把毫無(wú)趣味的教材看成是很有趣的教材，他們進(jìn)而會(huì)去思考。

? ? ? ? 孩子只對(duì)自己感興趣的事物認(rèn)真思考，我們就需要將不隨意注意和隨意注意相結(jié)合。只有當(dāng)學(xué)生一邊聽(tīng)講一邊思考的時(shí)候才能達(dá)到這種境界。要做到這一點(diǎn)，就必須使學(xué)生的意識(shí)里有一點(diǎn)“思維的引火線”，也就是所講的學(xué)科中，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生有某些已知的東西。唯有讀書(shū)可以解決這個(gè)問(wèn)題。