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2020年12月2日? ? 星期三? ? ? 雨雪

? ? 親子日記第638篇

? ? 昨天晚上，我一個(gè)在值班房看井。半夜里突然把我凍醒。我連忙凍的哆哆嗦嗦起來(lái)查找原因。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)值班房里的電暖器燒了。我被逼無(wú)奈，只好又拿出同事的被子搭在自己的身上，可是，值班房里沒(méi)有電暖氣的抵擋，讓我感覺(jué)不出一點(diǎn)暖意。

? ? 只能在這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜里，無(wú)奈地體會(huì)著冬天的寒冷。也許是借景生情的原因吧！這時(shí)我的腦海不僅想到小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)的一篇課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》。我用心的感受著寒號(hào)鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)在崖縫里，不停的嚎叫：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩”時(shí)，那種饑寒交迫的痛苦。體會(huì)著它面對(duì)著天氣回暖，得過(guò)且過(guò)的懶惰思想。最終，因不聽(tīng)喜鵲地勸告，而導(dǎo)致被凍死的悲慘命運(yùn)。使我真正理解到了，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死，在教育孩子的過(guò)程中，存在的意義和價(jià)值！

? 因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，存在著得過(guò)且過(guò)、懶惰拖延的孩子，也不在少數(shù)。作為父母，如果不知道學(xué)習(xí)，不懂教育，就不會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，控制住自己那種，得過(guò)且過(guò)、懶惰拖延的心理。這種思想，就會(huì)在孩子的心理越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越壯。最終，占領(lǐng)孩子的“陣地”，使孩子的學(xué)業(yè)，像寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死的悲慘命運(yùn)一樣，被終止，而每天忙忙碌碌的的被迫謀生。

? 面對(duì)著孩子在學(xué)習(xí)方面得過(guò)且過(guò)、懶惰拖延的心理，父母只有通過(guò)學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)，耐心地鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，不再給這種得過(guò)且過(guò)、懶惰拖延的心理澆水，施肥。使它在孩子心中，慢慢地枯萎死去，這時(shí)，勤奮的種子就會(huì)在孩子心理慢慢地生根發(fā)芽，逐漸長(zhǎng)大。才能使孩子戰(zhàn)勝那種得過(guò)且過(guò)、懶惰拖延的心理，找到努力的方向。同時(shí)也體現(xiàn)出寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死存在的意義和價(jià)值！

? 東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八七班? 郭明迪爸爸

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