古人講的“棍棒底下出孝子”是因為當(dāng)時國家以孝治天下，家庭中以“孝”做為家規(guī)，如果反之，父母有足夠的權(quán)利處置子女。隨著社會文明的進(jìn)步，父母打孩子是法律禁止的，而且被稱為家庭暴力。
看到一個段子是這樣滴：我爹說，現(xiàn)在教育孩子不能打。我說我小時候沒少挨打啊。我爹淡然道：“那時有客觀原因，現(xiàn)在不同了?！?我說啥客觀原因?我爹端起茶杯，眼神幽遠(yuǎn)：“當(dāng)年住的平房，你一嚎，左鄰右舍聽見都趕緊過來勸，大人順勢停手。既有震懾效果，又不會真造成傷害，還不落大人面子?，F(xiàn)在都住樓房，隔音太好了…
盡管具有調(diào)侃的意味，但是的確說明了一個問題：現(xiàn)在的孩子很難棍棒底下出孝子了。
現(xiàn)在的孩子更關(guān)注自我
在我的記憶中，爸爸沒有打過我，媽媽打過很多次，但是都不嚴(yán)重。之所以對于挨打這件事覺得習(xí)以為常，是因為那個年代，每家的孩子都在三個以上，我家七個。吃飽穿暖、維持一家的生存才是父母的重心，而不是孩子們?nèi)绾伪唤逃暮?，父母們也沒有那么多耐心和時間去管理孩子。孩子們則想的是：啥時能吃上一頓肉？有一件新衣服穿？所以當(dāng)孩子們違反大人們制定的規(guī)矩時，不會耐心教導(dǎo)，斥責(zé)常有，嚴(yán)重的時候一定會挨打。但是挨打往往有很大的震懾作用，對父母來說是既省時又見效。因為家長打一人其他幾個也不敢冒犯此類規(guī)則了。而且那時候不但家里的兄弟姐們多，小伙伴聯(lián)系的也緊密，群體環(huán)境好，出去與小伙伴玩，常常也會分享被父母打這件事，其他的小伙伴與自己有相同的經(jīng)歷，所以覺得挨打是正常的。
獨生子女一代，物質(zhì)生活極大的豐富和滿足，不再為吃、喝、玩犯愁，他們更多關(guān)注的是“自我”這件事。按照馬斯洛的層次理論來說，基本的需求被滿足后更希望得到尊重及認(rèn)同，尤其是來自父母的。更希望自己有尊嚴(yán)的活著，父母打自己就是沒有尊嚴(yán)，傷害了自己。
孤獨感讓孩子感受到挨打等于被否定
七零后的我們，兄弟姐妹多，年齡相差不多，所以家庭內(nèi)部的競爭較早就開始，一般都是大的幫助父母管理小的，所以規(guī)則感建立的很好。一旦挨打，與小伙伴吐吐槽，內(nèi)心的情緒就會得到很大程度上的宣泄。
九零后的孩子大部分獨生子女，家庭結(jié)構(gòu)是六個大人，一個孩子，大人之間教育方式不不一致，往往讓孩子有機(jī)可乘，規(guī)則感較差。尤其被父母打后，去找其他的長輩做庇護(hù)，這位長輩在孩子面前指責(zé)打他的父母，久而久之，孩子對父母打自己充滿了憤怒和憎恨，同時覺得父母是不愛自己的。
我的來訪者中，一名小學(xué)四年級的男生說，我爸爸打我的確是我做錯了，我也知道打我為我好，打的也不重，但是心理就是很難受。原來我犯錯爸爸就打過，我和我同桌說了，同桌說大人打孩子犯法，是家庭暴力，你們家怎么這個都不知道呀？真沒文化。以后我再也不和同學(xué)說我挨打這事了，因為害怕被嘲笑，而且他們不挨打，一定是比我好，缺點沒有那么多。
所以現(xiàn)在孩子的孤獨感也是不適合打罵教育的主要原因，缺乏健康良好的社會支持和引導(dǎo)。
父母打孩子的背后其實是在處理自己內(nèi)在的情緒
九零后和零零后的父母大部分是七零后和八零后，他們受過良好的教育，有一定的知識和文化，明知打孩子不對，也明白孩子的錯誤不至于挨打，但是卻控制不住。
一位11歲男孩的媽媽對我說，打孩子時，越打越生氣，下手就會越來越狠，打完后，自己坐到地上歇斯底里。這都是強(qiáng)迫性重復(fù)的結(jié)果，以此來重溫自己曾經(jīng)的傷痛，彌補(bǔ)遺憾，得到補(bǔ)償?shù)男睦硇枨?。但這是父母自己的事情，需要自我成長去修補(bǔ)和完善，而不是投射給孩子。
適當(dāng)?shù)拇蚝⒆邮菫榱诉_(dá)到警示和懲罰的作用，讓孩子明白為自己的錯誤負(fù)責(zé)。父母為了發(fā)泄自己的情緒，會給孩子制造內(nèi)疚感和羞恥感。如果覺察到這一點，請不要用打來管理你的孩子。而是去處理自己的情緒。
棍棒底下出孝子，在今天的很多家庭已不再適用，但是適當(dāng)?shù)捏w罰還是必要的，如果父母在家庭中的規(guī)則和界限不嚴(yán)明，孩子進(jìn)入社會后，會是讓人討厭的人，因此也會付出慘痛的代價。
