我是昭君，我想記錄我生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天是我每日一篇文章的第851天。
說(shuō)到機(jī)器人，大家最先想到的一定是各種科幻電影，動(dòng)畫片里的機(jī)器人。它們有的帥氣強(qiáng)大，裝備著威力無(wú)窮的武器，是人類士兵無(wú)法比擬的完美兵器。
如《終結(jié)者》當(dāng)中和人類大小相仿的殺手機(jī)器人“T系列”?；蛘呦瘛董h(huán)太平洋》里那樣宛如天神下凡般的巨型機(jī)甲。有的則忠誠(chéng)勇敢，同時(shí)又憨態(tài)可掬，體現(xiàn)了作者賦予它們的人與機(jī)器和諧相處的美好愿望。
比如《星球大戰(zhàn)》當(dāng)中的BB-8，或者是經(jīng)典漫畫《哆啦A夢(mèng)》當(dāng)中的機(jī)器貓。再有的則似乎不是那么地走運(yùn)，大多一幅銹跡斑斑，殘破不堪的樣子。
在它們的世界里，科技的發(fā)展并沒(méi)有給人類帶來(lái)太多的幸運(yùn)。比如《機(jī)器人總動(dòng)員》當(dāng)中的清潔機(jī)器人瓦里，無(wú)論如何這些影視作品都反映了人們對(duì)于未來(lái)機(jī)器人的想象，也表達(dá)了人們對(duì)未來(lái)不確定性的隱隱擔(dān)憂。
當(dāng)然，目前這些擔(dān)憂似乎還無(wú)甚必要，我們身邊那些貼有智能標(biāo)簽的語(yǔ)音助手，距離實(shí)用和泛用還有著很大的差距，論智力程度可能還比不上三四歲的小朋友。回答我們的問(wèn)題時(shí)經(jīng)常錯(cuò)誤百出，顛三倒四，令人捧腹。似乎除了查查天氣，訂個(gè)鬧鐘之外難堪大任。而身邊的掃地機(jī)器人，拖地機(jī)器人不是暈頭轉(zhuǎn)向地滿屋子亂跑。就是卡在沙發(fā)底下的某個(gè)角落等著被解救。
對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)機(jī)器人的喜愛可能更加地單純一些。機(jī)器人最吸引他們的地方莫過(guò)于充滿未來(lái)感的外形。齒輪和液壓桿傳動(dòng)的聲音，讓人熱血澎湃。精密復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又讓人忍不住想要一探究竟。
在這個(gè)讓人著迷的世界里，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突幾乎是永恒的主題。但小朋友們從來(lái)不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)橛袎牡臋C(jī)器人也就一定會(huì)有好的機(jī)器人。而且，壞人壞得純粹，好人也好得單純，正義終將戰(zhàn)勝邪惡，結(jié)局也總是光明的。
因?yàn)樵谶@里，機(jī)器人只是外在的設(shè)定，是故事的載體。背后的善惡還是存在于人的內(nèi)心。那么機(jī)器人的發(fā)展會(huì)讓我們的生活更美好嗎？人類能否和具有智能的機(jī)器人和諧相處？我們又該如何看待人類和智能機(jī)器人的關(guān)系。
有的朋友可能會(huì)說(shuō)，這些問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了。但我們應(yīng)該意識(shí)到的是科技的進(jìn)步不是線性的，其發(fā)展往往超出了我們的預(yù)料。曾幾何時(shí)，我們的手機(jī)還是笨重，功能單一的模樣。無(wú)人駕駛還夢(mèng)幻得如同遙遠(yuǎn)的未來(lái)，而現(xiàn)在我們手中的手機(jī)在性能方面比阿波羅登月飛船上的電腦強(qiáng)大了幾萬(wàn)倍。無(wú)人駕駛的普及似乎也只待相關(guān)的法律法規(guī)的成熟和落地。
所有這些巨大的進(jìn)步，都在悄無(wú)聲息中倏然而至。放眼歷史，像許多偉大的發(fā)明一樣，機(jī)器人的概念最初也是誕生自文學(xué)作品當(dāng)中。
1920年，捷克斯洛伐克作家卡雷爾·恰佩克在科幻小說(shuō)《羅薩姆的機(jī)器人萬(wàn)能公司》中首次使用了“Robota”一詞，用來(lái)指代機(jī)器人?！癛obota”是捷克文當(dāng)中苦工勞役的意思，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)于機(jī)器人的看法。
1942年，美國(guó)科幻巨匠阿西莫夫提出了著名的機(jī)器人三定律。也就是第一，機(jī)器人不得傷害人類或坐視人類受到傷害。第二，除非違背第一法則，機(jī)器人必須服從人類的命令。第三，在不違背第一第二法則的前提下，機(jī)器人必須保護(hù)自己。
機(jī)器人三定律的提出，體現(xiàn)了隨著機(jī)器人的發(fā)展，人們對(duì)于機(jī)器人的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。雖然還強(qiáng)調(diào)對(duì)于人類的絕對(duì)的服從性，但也開始注重機(jī)器人對(duì)自身的保護(hù)。雖然受限于當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件，彼時(shí)的機(jī)器人更多地存在于科幻作品，而非現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。
但理論的發(fā)展為之后的機(jī)器人的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二戰(zhàn)結(jié)束后，諾伯特·維納出版了《控制論》，將機(jī)器人理論再次推向一個(gè)新的高度。而后，1954-1978年間，第一臺(tái)可編程機(jī)器人誕生，第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人投產(chǎn)使用。傳感器的加入，大大提高了機(jī)器人的可操作性。
機(jī)器人的快速發(fā)展得到了民用市場(chǎng)的重視，1984年至今。樂(lè)高，、本田、索尼等大公司紛紛投入研發(fā)，涉及益智玩具，家居清潔，情感陪伴等諸多領(lǐng)域。短短的幾十年間，機(jī)器人已經(jīng)走出了文學(xué)作品，走入了我們的生活。
西班牙的研究人員發(fā)明了一種機(jī)器人鑒酒師，其電子舌上的傳感器，能夠甄別篩選出不同種類啤酒當(dāng)中的各類離子的數(shù)量，配合機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，就能夠鑒別出它所品嘗的酒的分類?？磥?lái)啊，有朝一日，我們說(shuō)不定可以和機(jī)器人把酒言歡，互訴衷腸，聊一聊生活的酸甜苦辣。
如此看來(lái)，機(jī)器人的智能化算得上是可預(yù)見的未來(lái)。對(duì)我們而言，是時(shí)候主動(dòng)去追尋技術(shù)的腳步。至少，我們應(yīng)該對(duì)前面所提到的那些問(wèn)題有所思考。不得不承認(rèn)，迄今為止，關(guān)于機(jī)器人的許多問(wèn)題尚且難下定論。
首先，有的人相信，機(jī)器人和相關(guān)人工智能技術(shù)的進(jìn)步必將帶來(lái)生產(chǎn)力的巨大飛躍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類在勞動(dòng)力方面的解放。但反對(duì)者認(rèn)為，歷史上的幾次技術(shù)浪潮，雖然在整體上促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展，但還是沒(méi)有讓所有人獲利，甚至在某種程度上加劇了貧富分化和社會(huì)不公的現(xiàn)象。
其次，許多人擔(dān)心機(jī)器人會(huì)搶走人類的工作。特別是那些強(qiáng)調(diào)體力和機(jī)械重復(fù)的工作。因?yàn)闄C(jī)器有著人類無(wú)可比擬的精確性，服從性。相比于人類，更是有著無(wú)窮無(wú)盡的充沛的體力和精力。除非出現(xiàn)故障，否則可以不知疲倦地永遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。
更不必說(shuō)如今的人工智能已經(jīng)可以像模像樣地自主撰寫新聞稿件了。著實(shí)讓人替身在相關(guān)崗位上的人們捏了一把冷汗。但也有人認(rèn)為，機(jī)器人在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，雖然會(huì)搶走一部分人類的工作，但也會(huì)創(chuàng)造出新的工作崗位。況且，現(xiàn)階段的機(jī)器人所做的工作，大多數(shù)都是人類不愿意做的臟活累活。所以我們并不需要過(guò)分的擔(dān)心，只需要在人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型方面有所調(diào)整就可以了。
再其次，人類脆弱的肉身，在日新月異的機(jī)器人面前不免顯得有些落伍。于是，有些人幻想著將機(jī)械植入身體里，從而強(qiáng)化肉身，使得肉眼凡胎的人類，能夠更高更快更強(qiáng)。將人腦和互聯(lián)網(wǎng)連接，或者植入一些芯片，幫助我們計(jì)算和思考，就可以使人類擁有幾乎完美的記憶力，知識(shí)儲(chǔ)備，還有計(jì)算能力。
但伴隨著這些聽起來(lái)頗為美妙的設(shè)想而來(lái)的，是道德和倫理方面的質(zhì)疑聲。機(jī)械化的人類還能稱之為人嗎？人和機(jī)器之間的界限在哪里？擁有智能的機(jī)器人也應(yīng)該和人類一樣享有人權(quán)嗎？
顯然，目前我們還很難回答上面所說(shuō)的這些難題。盡管許多機(jī)器人迷，科幻迷們渴望尋求答案。但遺憾的是，這些問(wèn)題可能至少還需要幾代人的努力才能夠得到解答。
我們當(dāng)下能夠做的也只能是多多關(guān)注思考和討論?？上驳氖?，我國(guó)對(duì)于青少年在工程技術(shù)上的教育，即使是放在國(guó)際環(huán)境當(dāng)中也是走在前列的。前有“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的口號(hào)?，F(xiàn)在又有著各式各樣的青少年機(jī)器人競(jìng)賽，很好地激發(fā)了青少年對(duì)工程技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。也有助于鍛煉他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
更值得驕傲的是，根據(jù)調(diào)查顯示，硅谷的人工智能科學(xué)家或者是從業(yè)者當(dāng)中多數(shù)是華人。也從另一個(gè)方面體現(xiàn)出了我國(guó)工程技術(shù)教育的杰出成果。
有家長(zhǎng)朋友們可能會(huì)問(wèn)，自己家的孩子就對(duì)機(jī)器人很著迷，但苦于年齡比較小，掌握的知識(shí)和動(dòng)手能力尚且有限，該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢？
今天分享這本書《DK遇見未來(lái)：機(jī)器人》。它是英國(guó)DK公司的最新力作，選題新穎，印刷精美，又在內(nèi)容詳實(shí)的同時(shí)兼具相當(dāng)?shù)娜の缎?。這是一本專門講解機(jī)器人的優(yōu)秀圖鑒式的百科全書。
書的封面就十分地吸引人，一個(gè)大大的充滿未來(lái)感的機(jī)器人。精美的印刷工藝，將機(jī)器人的每一處細(xì)節(jié)都生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者的面前，讓人忍不住想要去伸手摸一摸那些復(fù)雜的管線，還有液壓裝置。又讓人覺得眼前的這個(gè)機(jī)器人，仿佛下一秒就要從書中走出來(lái)一樣。
翻開這本書，里面的內(nèi)容更是精彩，機(jī)器人的話題雖然經(jīng)久不衰，但對(duì)于一本講述機(jī)器人的書來(lái)說(shuō)。只有內(nèi)容足夠新奇，才能夠吸引人，畢竟這是一個(gè)日新月異，高速發(fā)展的領(lǐng)域。
而這正是這本書的一大亮點(diǎn)，里面采用的內(nèi)容不求最新，但求更新。一些新近誕生的機(jī)器人及其案例，甚至就發(fā)生在2018年。另一方面，本書在編著的過(guò)程當(dāng)中，還邀請(qǐng)了英國(guó)機(jī)械工程師協(xié)會(huì)特許工程師，英國(guó)科學(xué)作家協(xié)會(huì)會(huì)員露西·羅杰斯作為顧問(wèn)，很好地保證了書中內(nèi)容的科學(xué)性，還有權(quán)威性。有趣的是，露西·羅杰斯同樣是《機(jī)器人大擂臺(tái)》的評(píng)委。
回到這本書，書中把機(jī)器人的奇妙世界細(xì)分為了23個(gè)專題。被讀者逐一講解。卷首，開宗明義地回答了小朋友們最好奇的幾個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題。什么是機(jī)器人？機(jī)器人是怎樣工作的？機(jī)器人的類型有哪些等等等等。
在回答了這些基本的問(wèn)題之后，又根據(jù)機(jī)器人在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用和分類，詳細(xì)介紹了多達(dá)86款機(jī)器人。相信一定能讓所有的小機(jī)器人迷們一飽眼福過(guò)足癮。
本書的另一大特點(diǎn)就是為書中的每一款機(jī)器人，都附上了規(guī)格面板，里面包含了機(jī)器人的產(chǎn)地，高度動(dòng)力，制造商等數(shù)據(jù)。讓小讀者們的閱讀體驗(yàn)如同巡禮般再上一層樓。
這樣的一本書，精美的插圖自然必不可少，不僅有機(jī)器人的高清大圖，也有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)圖，原理圖，對(duì)比圖等等，全方位呈現(xiàn)出每一款機(jī)器人的特點(diǎn)和獨(dú)有的魅力。書的背后有貼心的術(shù)語(yǔ)表和速查索引。既在最大程度上滿足小朋友們的求知欲，又充分體現(xiàn)了本書作為一本百科的工具性。
但如果你以為它只是一本堆砌資料的尋常百科圖書，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樗€講述了許多有趣的機(jī)器人故事，從古老的自動(dòng)機(jī)到最新的機(jī)器人，簡(jiǎn)直就像是一部有關(guān)于機(jī)器人族群的歷史書。也正是因?yàn)槿绱?，本書才?huì)自信地打出“遇見未來(lái)”的標(biāo)語(yǔ)。
這樣的一本好書，每一位好奇心旺盛，渴求新知的小朋友都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。相信每一位小朋友在讀過(guò)這本書之后，都能夠?qū)C(jī)器人的工作感知，移動(dòng)，決策等內(nèi)容有了更深入的了解。在滿足孩子好奇心的同時(shí)，也能夠讓他們學(xué)到豐富的知識(shí)。
那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何參與到孩子的閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中呢。這里有幾點(diǎn)小小的建議。和孩子一起閱讀的過(guò)程中，不要過(guò)多地打斷或者是干擾，哪怕孩子任憑自己的興趣進(jìn)行跳讀，或者是重復(fù)閱讀自己喜歡的段落，而對(duì)其他的內(nèi)容關(guān)注不多。這也沒(méi)有關(guān)系，而應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考。這個(gè)時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)孩子，為什么喜歡某些機(jī)器人，不喜歡另一些機(jī)器人。讓孩子列出自己的理由，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給出提示。
也可以結(jié)合孩子心愛的機(jī)器人玩具，帶著孩子一起分析分析，它們分別屬于什么機(jī)器人，有什么用途？現(xiàn)實(shí)中動(dòng)力來(lái)源等一系列的參數(shù)是什么？幫助孩子構(gòu)建起對(duì)于機(jī)器人的基本概念。
有條件的家長(zhǎng)，可以給孩子買一些樂(lè)高一類的積木。和孩子一起動(dòng)手拼裝心目當(dāng)中的機(jī)器人，鍛煉他們的動(dòng)手能力和想象能力。還可以在動(dòng)手的過(guò)程當(dāng)中，和孩子討論一下機(jī)器人的設(shè)計(jì)合理性。某個(gè)部分為什么應(yīng)該是這樣的設(shè)計(jì)等等。
相信也是非常不錯(cuò)的親子時(shí)光，尤其是對(duì)于平日里忙于工作和應(yīng)酬的爸爸們，這將會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓擅長(zhǎng)動(dòng)手，又普遍對(duì)機(jī)器人感興趣的爸爸們，參與到孩子的成長(zhǎng)和教育當(dāng)中去，留下美好的，寶貴的回憶。
美好未來(lái)的創(chuàng)造者不是別人，正是我們自己，更是我們的小朋友。因?yàn)樗麄儾攀俏磥?lái)的希望，而我們需要做的就是在他們的心中種下希望的種子，信任他們。
