? ? ? 人說“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州悠久的歷史，深厚的文化底蘊，煙雨蒙蒙之中的粉墻黛瓦，秀美幽徑的姑蘇小巷，馳名中外的園林古跡，還有軟糯的蘇州話和小娘魚，無不讓人留戀。這個四月，我們齊聚蘇州，參加為期一周的中小學(xué)幼兒園名教師、名校（園）長管理專家工作室主持人團隊專項研修，留給我印象最深的又是什么呢？
一、最美的四月，遇見最美的校園
? ? ? 四月的蘇州，時而細雨綿綿，時而陽光燦爛，時而暖風(fēng)和煦。 我們在一周的時間里分別走進了蘇州市教師發(fā)展中心、蘇州市金閶新城實驗小學(xué)、蘇州市滄浪新城第二實驗小學(xué)，蘇州市金閶外國語實驗學(xué)校和蘇州市滄浪實驗小學(xué)等五所學(xué)校，充分感受了蘇派校園的柔美風(fēng)韻。蘇州市教師發(fā)展中心隱于鬧市之中，布局合理，亭臺樓閣和園林小景相映成趣，是省級教師、校（園）長培訓(xùn)基地；其先進的蘇州線上教育中心呈現(xiàn)出強大的數(shù)據(jù)處理功能和線上教育優(yōu)勢。蘇州市金閶新城實驗小學(xué)占地面積大，校容校貌優(yōu)美，以“和合文化”推動學(xué)校各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。蘇州市金閶外國語實驗學(xué)校是市區(qū)里最具現(xiàn)代化氣息的一流學(xué)校，學(xué)校本著“兼融東西方教育文化，培養(yǎng)國際化現(xiàn)代意識”的辦學(xué)理念，成為蘇州市一所知名的學(xué)校。蘇州市滄浪新城第二實驗下學(xué)，是目前滄浪區(qū)占地面積最大的一所學(xué)校。學(xué)校充分發(fā)揮“水文化”特色，在校舍內(nèi)大量運用傳統(tǒng)文化元素，運用老子《道德經(jīng)》第八章中‘上善若水“理念，致力于學(xué)校文化品牌的打造建設(shè)。蘇州市滄浪實驗小學(xué)系由蘇州市天賜莊小學(xué)和蘇州市振華小學(xué)于1958年2月合并而成，學(xué)校以”誠、樸、仁、德“為校訓(xùn)。校本部雖然面積不大，但整體布局合理、緊湊。學(xué)校以水的波瀾匯聚智慧，共創(chuàng)”同伴互助“，全科輻射，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和獨立性，滿足學(xué)生個體的不同需求。
? ? ? 五所校園，分別呈現(xiàn)了蘇州教育的統(tǒng)籌之美、創(chuàng)新之美、包容之美、智慧之美、科技之美、融合之美、文化之美以及設(shè)計之美，讓我們每天在不同的校園感受不同的美，好不愜意。
二、最美的四月，遇見最美的課堂
? ? ? 一周時間，我們走進了創(chuàng)造“美”的陶藝課堂、品味“美”的語文和英語課堂、體驗“美”的音樂課堂以及感受“美”的道法課堂。美的課堂有美的教師，無論是初出茅廬的年輕教師，還是正當青春的骨干教師，抑或是經(jīng)驗豐富的中年教師，都十分注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生實踐，讓學(xué)生成為課堂的主人。課堂上，教師的一言一行、一顰一笑、一收一放都給我們留下美的感受。美的課堂還有美的學(xué)生，幾所學(xué)校的學(xué)生都呈現(xiàn)出活潑大方、思維活躍、能說會道、唱跳皆宜、自信陽光的精神面貌，他們是課堂上最美最亮的星。
三、最美的四月，遇見最美的課程
? ? ? 這一周，我們在蘇州遇見了最美的課程：5所校園參觀、6個專題講座、2個專場匯報、6個精品課堂、2個理念分享、2個團隊經(jīng)驗傳授、6次評課研討……每一天我們都在用腳步丈量最美校園的角角落落，用眼睛記錄校園里最美的設(shè)計、最美的課堂和最美的師生；用耳朵聆聽各種好的經(jīng)驗做法；用心感受蘇派教育的貼心、用心、專心、誠心。
? ? ? 煙雨江南，詩意姑蘇。再不舍，也是要告別蘇州歸去。很感謝肇慶學(xué)院教師教育學(xué)院的一眾領(lǐng)導(dǎo)和項目組的一眾老師，為我們安排了如此豐富的課程，讓我們在最美的四月，遇見最美的景、最美的人、最美的課堂和最美的教育。也很感謝這七天里陪伴我們的隨行教師，每天溫暖的叮嚀問候，細心的為我們安排好吃住行學(xué)。走過最美的季節(jié)，遇見最美的你，也努力讓自己的工作室團隊成為最美的團隊。
