南街小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）王欣悅讀書心得分享第50天

? ? ? 今天下午，我們四年級(jí)語(yǔ)文教師就“詩(shī)歌仿寫”這一主題進(jìn)行了大教研。

? ? ? 四年級(jí)下冊(cè)的第三單元是現(xiàn)代詩(shī)單元，包括《短詩(shī)三首》、《綠》、《白樺》、《在天晴了的時(shí)候》四首現(xiàn)代詩(shī)歌。

? ? ? 如何進(jìn)行詩(shī)歌仿寫？

? ? ? 一、從小詩(shī)篇開(kāi)始仿寫，從一節(jié)詩(shī)進(jìn)行仿寫。教師先給學(xué)生仿寫指導(dǎo)：1.想象詩(shī)歌主題可能出現(xiàn)的意象。2.使用比喻、排比、擬人等修辭手法。3.盡可能地使寫出來(lái)的詩(shī)句讀起來(lái)朗朗上口。這樣指導(dǎo)，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)詩(shī)歌的孩子來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作一節(jié)現(xiàn)代詩(shī)就不會(huì)感到那么困難。

? ? ? 二、小組合作寫詩(shī)歌，同學(xué)之間互相修改。四年級(jí)的孩子有一定的想象力，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生是能夠創(chuàng)造出一節(jié)不錯(cuò)的現(xiàn)代詩(shī)歌的，要相信學(xué)生能找到打開(kāi)詩(shī)歌大門的鑰匙。

? ? ? 總之，詩(shī)歌仿寫是一個(gè)難點(diǎn)，教師既要給學(xué)生一定的指導(dǎo)，又要充分相信學(xué)生。