? 競(jìng)爭(zhēng)源于壓力，產(chǎn)生動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)人們進(jìn)步向前。

? 競(jìng)爭(zhēng)是生活中的重要元素，我們?cè)趯W(xué)校里與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，在工作中與同事競(jìng)爭(zhēng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)還是在游戲中，競(jìng)爭(zhēng)都為我們帶來(lái)了樂(lè)趣與刺激，都有明確的目標(biāo)和緊湊的結(jié)構(gòu)，并且都由強(qiáng)烈的沖突和巨大的懸念來(lái)推動(dòng)。

? 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾曾說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。”在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，一名中士突然預(yù)感到自己的部隊(duì)會(huì)戰(zhàn)敗，這預(yù)感是如此的強(qiáng)烈，以至于他命令自己的部隊(duì)馬上撤退，他的長(zhǎng)官斥責(zé)了他這種不戰(zhàn)而退的行為，大喊道：“誰(shuí)要是擊殺對(duì)面的將領(lǐng)，誰(shuí)就能取代他中士的地位”士兵們?yōu)榱死娌粩嗲皼_。雖然他決心要執(zhí)行長(zhǎng)官的命令，他還是不斷地產(chǎn)生各種不詳?shù)念A(yù)感。最后他忍無(wú)可忍，最終還是按照自己的預(yù)感采取了行動(dòng)。士兵們?cè)趷盒愿?jìng)爭(zhēng)下失去了生命。競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)個(gè)人潛力，但惡性競(jìng)爭(zhēng)讓人們喪失理智。

? 在競(jìng)爭(zhēng)面前，也有人不爭(zhēng)。秦相李斯一生雖有抹不去的污點(diǎn)，但也有許多了不起的成就，但就是這樣一個(gè)人，在生命的最后一刻，回味的竟然是和小兒子?xùn)|門(mén)牽犬的生活。北齊的締造者高歡，即便已經(jīng)從牧童成長(zhǎng)為雄軍，在生命的終端也依然被《敕勒歌》的悠遠(yuǎn)長(zhǎng)調(diào)帶回最卑微，最樸素的起點(diǎn)。

? 競(jìng)爭(zhēng)使大家各出精品，使人更加努力拼搏，理性競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高過(guò)程。豐富的競(jìng)爭(zhēng)中，不乏溫情與關(guān)愛(ài)。