寒假來了！孩子樂瘋了，幾天后，他無聊無趣離不開手機，父母開始抓狂變得焦慮了！
這確實是現(xiàn)實問題。父母要上班，孩子誰來帶？任由他放肆玩手機嗎？究竟要怎么才能安排好孩子的寒假生活？
其實，用不著焦慮，也不必急著花大量金錢給孩子報寒假班，可以先坐下來和孩子聊聊他的想法，如果孩子實在說不出個一二三來，那么你還可以參考下我這篇文章呢~
爸媽真的沒時間？
“怎么辦？怎么辦？”隔壁的樂樂媽媽不自覺地焦急起來。孩子放假了，她卻亂了套了。孩子放寒假了，父母白天都在工作，沒時間陪孩子，孩子在家就以手機為伴，該怎么辦？相信這是多數(shù)父母的遭遇。
其實，現(xiàn)實到?jīng)]有很多父母想的那么糟糕。孩子都期待假期來臨，或許很多孩子已經(jīng)心里打好了如意算盤、做好了計劃，比如可以經(jīng)常邀請同學來家里玩或者被邀去同學家玩，或者一同去野外郊游，一起去博物館、科技館探索科學奧秘；又或者去圖書館、書店等來充實假期生活，既相對放松，又能補充課堂之外的知識，一舉兩得。
至于沒時間帶孩子，也是有不少途徑可以解決的。比如，可以爸媽輪流錯開時間來帶，或者是帶去自己的公司，讓他了解父母的工作環(huán)境，工作的不易和有趣的地方；還可以請孩子的爺爺奶奶或外公外婆暫時過來帶孩子一陣等。
孩子真的離不開手機？
今天從圖書館出來，在公交站臺等車的時候，留意到一群七八個小學生人手一部手機，各自熟練的玩著手機。等了大約10分鐘左右，這些小學生始終低著頭玩著游戲、聊著天。看來“手機成為當代孩子生活的一部分”這種說法是有一定的道理的。那么，孩子為啥離不開手機呢？
主要原因可能是手機里的游戲太吸引人了，在現(xiàn)實中無法滿足和實現(xiàn)的需求可以在虛擬網(wǎng)絡(luò)中輕易實現(xiàn)。第二是沒其他的興趣愛好，沉溺在網(wǎng)絡(luò)中輕松、自在，只需動手指檢索即可得到作業(yè)答案等。第三是缺少父母的陪伴，沒事做就想到手機，這一點和成人離不開手機很相似，人人與人之間少了溝通交流，容易形成在虛擬世界中自我安慰、自我成就的心理；第四點，可能是由于攀比心理作怪，你都有了手機我若沒有是不是很沒面子。
看到一則新聞“廣東佛山桂城外國語學校別出心裁地布置了一份寒假作業(yè)，讓學生們制定一個為期至少7天以上的遠離手機計劃，實現(xiàn)后提交活動報告?！蔽矣X得這個做法就很好，讓孩子遠離手機游戲的侵蝕，形成健康的生活習慣。
想要讓孩子遠離手機，其實很簡單，你只要孩子的生活比較豐富，他就不會依賴手機。
合理的安排，讓孩子的假期生活豐富多彩
學校除了寒假作業(yè)，大多數(shù)學?？赡苓€會安排孩子做一些創(chuàng)意作業(yè)，以我兒子小學寒假創(chuàng)意作業(yè)清單為例，囊括了各門學科，結(jié)合春節(jié)里的風俗習慣，就十分豐富。
語文：1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等；2、參考老師提供的書單（也可以自己挑選課外書）與家長共讀；3、堅持每天練字15分鐘左右（建議購買一年級下學期字帖進行練習）；4、跟爸爸媽媽說一說自己的新年愿望，可以簡要地寫下來；5、和家人一起讀一讀春聯(lián)，了解春聯(lián)的意思，主動識字。
數(shù)學：1、認識年歷；2、閱讀一本你喜歡的數(shù)學讀本；3、認識七巧板里的圖形，并拼一拼；4、認識時鐘，和家長一起制訂一日生活作息表；5、認識人民幣，記錄收到的壓歲錢。
英語：1、下載適合的配音APP，聽英語小故事；2、學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
科學：1、新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、用照片記錄植物的生長過程；2、發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，和家長交流，并試著解答。
體育：1、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩；2、練習跳繩、踢毽，或選擇自己喜歡的運動項目，堅持鍛煉身體。
美術(shù)、音樂：1、演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻；2、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以繪畫、剪紙、手工制作等藝術(shù)形式表現(xiàn)“豬”。
生活：1、學會一項家務(wù)技能；2、留心長輩怎么作客、待客，學做小主人，協(xié)助家長禮貌待客；3、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
根據(jù)這份清單和寒假作業(yè)的量，我和兒子一起制作了一份寒假計劃，包括生活作息時間、學習時間安排，外出游玩以及過節(jié)的安排。這樣的計劃，孩子每天照著執(zhí)行，我們每天晚上檢查完成情況，并進行調(diào)優(yōu)。孩子有事做，過得很充實，大人也輕松了不少。
除此之外，寒假還是培養(yǎng)孩子自制力、幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和興趣的好時機。
這一點我深有體會。
比如，閱讀習慣的培養(yǎng)。每天學習一個生字、兩個成語故事，背誦一首簡單的唐詩，和大人一起讀一個童話故事，堅持讀《窗邊的小豆豆》這本書的一個章節(jié)。這成了小家伙每天最喜歡的環(huán)節(jié)。
帶他去書店和圖書館。去這兩個地方，一是有同齡的小朋友，每個人都有同理心，讓孩子有一個閱讀氛圍，他會“共情”，并且有很好的代入感。自然而然的培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。
再比如，堅持讓孩子練字。這在學校的創(chuàng)意作業(yè)里有布置，放假當天就和孩子一起去超市買了一貼字帖回來，每天堅持練習一頁。希望到假期結(jié)束，寫字應(yīng)該有所進步。
參與家庭事務(wù)處理，可以讓孩子選擇自己喜歡的家務(wù)。我兒子選擇的是擦桌子，一日三餐飯前飯后的餐桌衛(wèi)生。給他“定崗定責”之后，干起來十分賣力，以前是吃完飯碗一放就走開，現(xiàn)在還會幫助大人收拾碗筷，然后完成擦桌子的任務(wù)。
還有很多，只要你放開手，孩子有想法也感興趣的事，和他一起規(guī)劃好，就讓他去做吧，沒什么可焦慮的。
