前有蘋(píng)果教父喬布斯“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗鼤?huì)教給你如何思考”的

名言，后有前央視名嘴張泉靈“未來(lái)孩子不會(huì)編程，他有可能永遠(yuǎn)是那個(gè)

loser”的判斷。2018年，這個(gè)被稱為基礎(chǔ)教育最后金礦的賽道——少兒編

程教育，火了。

《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示，截至2018年10月，用戶規(guī)模約

為1550萬(wàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億，是政策加持的強(qiáng)心劑。

在2017年發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》明確

強(qiáng)調(diào)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步

推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)

和推廣。2018年1月，在教育部印發(fā)的《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科

課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中，新加入的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)

容成為“新課標(biāo)”亮點(diǎn)之一。在2018年，浙江、天津、江蘇等多地還將編程

納入高中信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系。

無(wú)論是出于對(duì)少兒編程所訓(xùn)練的邏輯思維、創(chuàng)造力的重視，還是押注少兒

編程將納入“K12考綱”，成為像奧數(shù)培訓(xùn)一樣真正的剛需，在政策與資本的

雙重加持下，2018年少兒編程賽道入局的創(chuàng)業(yè)者絡(luò)繹不絕，2019年也將迎

來(lái)大爆發(fā)。