? ? ? 2019年十月份的國慶檔有好幾部大片《中國機(jī)長(zhǎng)》《我和我的祖國》《攀登者 》等，而我最喜歡的是《少年的你》，今晚抽空又看了一遍。
? ? 《少年的你》其實(shí)是以一部電影，代表原生家庭、校園、警方等等發(fā)聲——今天，校園里的“反欺凌”“反暴力”，已經(jīng)迫在眉睫。電影主題無疑是沉痛的，它將社會(huì)中一個(gè)個(gè)陰暗的角落展現(xiàn)在了我們面前。但我認(rèn)為它絕不止于此，就像影片中那位老警察所說：“你別看這些事發(fā)生在校園里，但絕沒有你想象的那么簡(jiǎn)單。“一個(gè)悲劇的產(chǎn)生，一定是千千萬萬個(gè)因素不斷地積累、疊加，最后爆發(fā)的過程。周冬雨和易烊千璽兩位年輕演員的演技，在這部電影中都是炸裂的級(jí)別。他們用高超的藝術(shù)告訴我們:每一個(gè)殘破的少年，背后都站著一個(gè)沒有盡到自己的責(zé)任去保護(hù)少年的成年人。
? ? ? 電影里的一句臺(tái)詞震撼我心:“高考完了，我們就變成大人了，但是，沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人?！背思议L(zhǎng)的家庭教育，在校園欺凌里，學(xué)校的管理、老師的教育絕對(duì)是一個(gè)至關(guān)重要的存在。雖然只是小學(xué)老師但我也在想，作為老師，我們?cè)摻o學(xué)生留下一個(gè)怎樣的校園生活？
? ? ? 我們班的小豪是一個(gè)內(nèi)向的男孩，低年級(jí)時(shí)還會(huì)主動(dòng)發(fā)言，下課了也能和要好的同學(xué)們聊天，但從五年級(jí)開始，他的話越來越少，到了六年級(jí)就幾乎聽不到他說話。其實(shí)他學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的，各科成績(jī)都很好，作文也寫得很棒。為了鼓勵(lì)他說話，我想了很多辦法，課堂上指名他朗讀課文，課后找他談心。漸漸地我發(fā)現(xiàn)問題了:本來男孩到了五六年級(jí)聲線應(yīng)該變得粗獷，而他的聲音非但不粗反而變得比小時(shí)候更尖細(xì)了！原本以為他朗讀時(shí)總有幾個(gè)學(xué)生發(fā)笑，是因?yàn)樗曇籼?，。后來我在學(xué)生里“暗訪”才得知，班里那幾個(gè)頑劣的男生私下里竟喊他“太監(jiān)”！更甚的是有一次在廁所里故意脫他的褲子！可是他居然沒有告訴！和家長(zhǎng)溝通后也發(fā)現(xiàn)，他們也毫不知情，以為孩子一切都很正常！也怪不得小豪越來越不張口，這樣的欺凌誰能受得了？“太過分了，必須在班里把他們揪出來好好教訓(xùn)一番！”我氣憤地想。
? ? ? 可是很快我又覺得不能這樣辦，萬一他們不承認(rèn)怎么辦？萬一他們報(bào)復(fù)小豪怎么辦？于是我改變策略，先開一次班會(huì)吧，主題就是:尊重每個(gè)人的不同。班會(huì)課前讓學(xué)生搜集古今中外有哪些人與眾不同、另類，卻有偉大的成就？班會(huì)課上交流時(shí)，學(xué)生有介紹愛因斯坦的，有介紹霍金的，有介紹海倫凱勒的，還有一個(gè)學(xué)生介紹的是變性人、舞蹈家金星老師（這個(gè)學(xué)生是我故意安排的），等學(xué)生介紹完了，我再總結(jié):世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，而我們也要尊重每個(gè)人的不同之處，尊重了別人也尊重了自己，而嘲笑別人是罪惡的表現(xiàn)。最后我讓學(xué)生抓鬮，抓到班里哪個(gè)同學(xué)的名字，就寫他的優(yōu)點(diǎn)，只能寫優(yōu)點(diǎn)，寫完后再一一讀出來。班會(huì)課后我又專門找了那幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)談話，幾位家長(zhǎng)都沒想到看起來陽光開朗的孩子怎么會(huì)做這樣的事！他們都同意我的教育方法，老師、家長(zhǎng)和他們一起開一次會(huì)，給他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，寫行為說明書，私下向小豪真誠地道歉。
? ? 那以后每次的作文我都安排小豪幫他們幾個(gè)修改，我也繼續(xù)“暗訪”，得知再也沒有人欺凌小豪，小豪也變了許多，在我的鼓勵(lì)下，經(jīng)常在班級(jí)群里發(fā)課文朗讀的音頻。還主動(dòng)參加班級(jí)“迎國慶”演講比賽，而且還獲得了單個(gè)人第一名。平時(shí)課間也能和同學(xué)們有說有笑，臉上洋溢著舒朗的笑容。
? ? ? 現(xiàn)在回過頭來想，小豪身上發(fā)生的這件事，看起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有電影里那么嚴(yán)重，電影要表現(xiàn)的是一種極致，但是作為老師我們應(yīng)該除更多地關(guān)注學(xué)生細(xì)膩的內(nèi)心世界，要能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間“陰暗”的一面，并將這種“陰暗”扼殺在萌芽狀態(tài)，讓每一位少年都活出陽光的自己！
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