每個人生而有才，才能就隱藏在我們的熱愛之中，隱藏在我們的優(yōu)勢里。
我的前4大優(yōu)勢：學(xué)習(xí)力，驅(qū)動力，目標(biāo)力，引領(lǐng)力
001? ?通過接連的兩節(jié)課學(xué)習(xí)了目標(biāo)力的發(fā)揮，我開始去思考自己過往的成與不成。原來是我的目標(biāo)有時候并不是一套完整的目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)是一整套的時候，結(jié)果是會完成的。意義目標(biāo)，成果目標(biāo)，行動目標(biāo)三位一體，缺一不可。
002? ?大家對于我的思維導(dǎo)圖還是蠻欣賞的，于我來說，這是一個完成了的階段性目標(biāo)。當(dāng)我參加百日百圖的活動時，這個活動的意義目標(biāo)有兩個：第一就是GET到新技能，使用這款制圖工具來幫助自己思考和梳理信息。另一個意義就是我能行，如果我挑戰(zhàn)成功，那意味著我有能力再去挑戰(zhàn)另一個事情。
003? ?百日百圖活動中的成果目標(biāo)很清晰，就是在100天內(nèi)完成100個思維導(dǎo)圖。
004? ?我當(dāng)時計(jì)劃的行動是，跟著活動節(jié)奏每天制圖一張。但實(shí)際上作為一個輕創(chuàng)業(yè)的全職媽媽，我沒有集中的大片時間，只能利用碎片時間制圖。在開始的時候我很笨拙，對工具的功能使用并不熟悉，一個圖是花幾天時間才完成的。按這樣的進(jìn)度，根本不可能在活動結(jié)束時完成100張圖。隨著每天的練習(xí)和模仿，對工具的使用越來越熟悉，我的速度開始不再那么慢了，一天的碎片時間也可以完成一張圖了。我開始想辦法去趕進(jìn)度，只要能擠出時間，我就盡量多制圖，有時候一天就做了3張圖，就這樣，在活動第87天的時候，居然完成了100張圖。我的行動目標(biāo)在整個過程中，就是在不斷調(diào)整的。
005? ?行動的過程事實(shí)說明了，不能把目標(biāo)簡單地拆分為一天一個圖。如果是一天一個圖，某天我沒時間的時候，肯定出不了圖，而我有相對充足的時間時，只制圖一張，那就是把有效的時間浪費(fèi)掉，最終就是不能完成成果目標(biāo)的。那最后的我意義目標(biāo)中的一個意義我能行也就不存在了。
006? ?表面看同樣的一件事情，背后的意義對于每一個人來說都是不一樣的，所以成果目標(biāo)要結(jié)合自己的意義目標(biāo)。我今年每天堅(jiān)持在幾個社群里發(fā)一條語音的英語早安問候，對我來說其意義并不是練習(xí)英語，而是兌現(xiàn)承諾。
007? ?今年暑假開始做直播，當(dāng)時我的意義目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自己的最小突破行動。成果目標(biāo)結(jié)合這個意義時，我只需要完成一次又一次的直播，每周和搭檔完成兩次半小時的直播就是我的成果。直播的數(shù)據(jù)就不會給我?guī)砝_與壓力，因?yàn)樗皇俏业某晒繕?biāo)。
008? ?用邊界刀來制定有效目標(biāo)的方法也適用于育兒上。意義目標(biāo)，是我們對孩子長期的一個期待，期待孩子成長為一個什么樣的人，比如：獨(dú)立，自律，善良；成果目標(biāo)可以是每個年齡階段達(dá)到一個什么樣的成果：3歲自主吃飯和玩耍，6歲可以自己洗澡，9歲可以自己做飯菜等等；行動目標(biāo)就可以是在什么樣的年齡段，父母培養(yǎng)孩子的這些技能所要做的具體的事情。比如，讓孩子自己吃飯，允許孩子開始的時候吃得慢，吃得不干凈，教會孩子怎么使用筷子叉子等餐具。做飯需要教孩子學(xué)會安全使用小家電等等。而過程中，一定不是非得每天都一定打卡做了什么事情這么單一的方式，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活實(shí)現(xiàn)的。
我是Cathy姝蓉，祝你擁有不被定義的人生！
