讀《高手教師》代序有感，作詩一首

世上的老師千千萬

而我想做這樣的新教師

她與年齡無關(guān)

是理念新、愿景新、價(jià)值觀新

是一場(chǎng)蛻變、觀念的更新

她叫作新教育教師

（觀念篇）

我有文化根基、精神訴求

那便是儒家文化的真精神

是我未來無限自由的開啟點(diǎn)

莊子、孟子、屈原、杜甫…

是我的歸宿和強(qiáng)大動(dòng)力

我批判接受市場(chǎng)主義和成功學(xué)的邏輯

力求在應(yīng)試的淵藪中獲得發(fā)展的春天

我有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)

心懷天下、關(guān)切實(shí)事

但我堅(jiān)定的守住自己的本分

堅(jiān)決不做那膚淺的自由主義者和憤青式教育者

在崗位上身體力行

踔厲奮發(fā)、勇毅前行

心中的信仰之火永不熄滅

我堅(jiān)信生命發(fā)展本身

才是宇宙間第一法則

教育的根本任務(wù)

是促進(jìn)生命的發(fā)展

我不愿做那燃燒自己照亮別人的蠟燭

因?yàn)槲覉?jiān)信

好的教育是師生雙向發(fā)展，共同奔赴

因此我的生命追求不是犧牲而是自由

我也是俗世凡人

不會(huì)簡(jiǎn)單的拒絕世俗的名利

但始終對(duì)名不副實(shí)的名利不懷好感

真正的獎(jiǎng)賞是生命的自身發(fā)展

是內(nèi)外的深沉幸福感和意義感

而那名副其實(shí)的名利都是額外獎(jiǎng)賞

是順帶的微小一角

（行動(dòng)篇）

我是終身學(xué)習(xí)的踐行者

學(xué)習(xí)和發(fā)展是個(gè)永無止境的過程

哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)……

是專業(yè)發(fā)展的牢固根基

是無法繞開的根本知識(shí)

從哲學(xué)的角度去領(lǐng)悟修辭和語法

那是多么美好的境遇啊

但我從來不欣賞那空中樓閣上的經(jīng)典

新教師最主要的學(xué)習(xí)源于實(shí)踐

挑戰(zhàn)課程開發(fā)、重視教育敘事的總結(jié)

圍繞課堂踐行學(xué)科課程理論

在實(shí)踐中整合各種學(xué)習(xí)

我堅(jiān)信一切的理論和經(jīng)典都能提高工作效率

讓我從繁忙的工作中獲得解放

最終歸于開放性的經(jīng)驗(yàn)框架

歸于生命的發(fā)展

新教師不是孤勇者

不愿躲在個(gè)人的天地中

自怨自艾、自高自大

更不是集體主義者

躲在權(quán)威的共同體中尋求庇護(hù)

我渴望自由與創(chuàng)造

與一群尺碼相同的人圍著真理的火爐

感受這種偉大的事物的魅力

相信時(shí)間的力量

新教師的每一天都在書寫故事

與學(xué)生、書籍、共同體

或者說人類最偉大的思想相互編織

在歲月的土壤中暢想未來

并愿意為此付出可能的努力

我想做這樣的新教師

我要做這樣的新教師