第二十一回千金難買公益心 奸商失策損百萬——寫好風(fēng)景有方法

A 摹色法 B 動(dòng)靜結(jié)合

第二十二回女國英姿多勝男 潛心好學(xué)章華燦——寫好植物有妙招

寫好植物的第一點(diǎn)，對(duì)植物的外形要有細(xì)致入微的描繪。比如我寫的油菜花，寫了小花、花蕊和花苞，像畫畫一樣細(xì)致，色彩之間的差異都表現(xiàn)出來了，就寫活了‘這一朵’油菜花。特別是色彩的詞語要用得恰當(dāng)，不能只寫‘油菜花是金黃的’，而要寫出花的色彩的細(xì)微變化。”

“第二，植物是變化的，特別是它的生長(zhǎng)過程。寫好植物的變化，就更生動(dòng)形象?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》這樣寫道：‘楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了……’”

“第三，對(duì)你所寫的植物要融入你的真實(shí)感情。文中，我沒有寫‘我真喜歡油菜花啊’，可讀者讀起來，能感受到我對(duì)它的喜愛。用上擬人、比喻等修辭手法，能夠幫助作者表達(dá)對(duì)植物的喜愛之情。比如‘一大片一大片地，呼啦啦向遠(yuǎn)方延展開去，好像太陽的光芒鋪在大地上，一望無垠。油菜花在這溫暖的春光里，開得火辣辣，大地一片金黃?！矏壑椋筒卦谶@些句子里?！?/p>

“第四，寫出植物深刻的涵義。松樹，代表著堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)壽；荷花，代表著出淤泥而不染；菊花，傲雪凌霜，代表高潔、堅(jiān)貞。把它們獨(dú)特的涵義表現(xiàn)出來，更為文章的內(nèi)涵加分?！?/p>

B.寫好植物，得對(duì)它的外形有細(xì)致的觀察，用詞要恰當(dāng)。

C.寫好植物，得寫好它的變化，特別是它的生長(zhǎng)過程。

D.把自己的情感融入到所寫的植物中。

E.把植物表示的象征意義寫出來。

第二十三回八戒挑戰(zhàn)小宮女 才華四溢決高低——如何寫好小動(dòng)物

寫好小動(dòng)物，第一，要寫好小動(dòng)物的樣子。動(dòng)物種類太多了，每種小動(dòng)物都有它獨(dú)特的外形特征。寫小動(dòng)物的外形要有一定的順序。真真寫出了蜘蛛的外形，她是按照腿——前半身——后半身這樣的順序來寫的。

“第二，要抓住小動(dòng)物外形上的特征來仔細(xì)描寫。老豬我以前寫小動(dòng)物，沒有好好觀察，寫得很空洞。比如寫小貓，‘小貓披著一身柔軟的毛，耳朵尖尖的，鼻子圓圓的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體胖胖的。它有四條腿和一根長(zhǎng)尾巴?！@樣寫太簡(jiǎn)單了，應(yīng)該寫小貓眼睛的變化，發(fā)怒或撒嬌時(shí)皮毛的變化，行走時(shí)腳步的悄無聲息，這才是外形上的特征。真真非常仔細(xì)地觀察了蜘蛛，刻畫了它的腿、前半身和后半身，這是蜘蛛獨(dú)有的外形特征。一只蜘蛛躍然紙上。若沒有細(xì)致的觀察，根本寫不出這么詳細(xì)的特征。

“第三，寫好小動(dòng)物的生活習(xí)性。小動(dòng)物的生活習(xí)性，包含玩耍、吃東西、睡覺、繁殖、行走等活動(dòng)情景。簡(jiǎn)單地說，就是要突出小動(dòng)物的活動(dòng)特征。真真寫蜘蛛的生活習(xí)性，就寫了它織網(wǎng)和捕食兩件事，這是蜘蛛獨(dú)有的活動(dòng)特征，所以把蜘蛛寫活了?！?/p>

“第四，對(duì)小動(dòng)物的動(dòng)作仔細(xì)描寫，更能寫出它們的生活習(xí)性。大家看，‘追’‘躍起來’‘嘴巴一張’‘冒個(gè)泡’‘含’‘一撞’‘瞅準(zhǔn)’‘吞下’‘一甩尾巴’‘叼’‘潛’‘啄’‘揚(yáng)起尾巴’‘拍’，一連串動(dòng)作描寫，把金魚吃食時(shí)你爭(zhēng)我搶、各不相讓的場(chǎng)面寫得栩栩如生。

“第五，寫好小動(dòng)物，要自己和小動(dòng)物的故事融在描寫小動(dòng)物的生活習(xí)性中，這樣，可以感覺到小動(dòng)物給你的生活帶來了快樂，自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情也在故事中表達(dá)出來了。豬長(zhǎng)老通過喂食這件小事，把錦鯉‘吃東西’這個(gè)生活習(xí)性寫出來了。

“第六，用擬人的手法，想象小動(dòng)物在做什么，它們之間有什么故事，這樣寫出來的小動(dòng)物更有靈性?！?/p>

第二十四回任人唯賢慧女王 貪戀享受懶八戒——寫景如何巧觀察

大自然無比美麗，你可以欣賞它，但要把它寫下來，可不容易。觀察，是描繪美景的關(guān)鍵。如何觀察呢？首先調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)心，細(xì)細(xì)地、用心地欣賞自然風(fēng)光，把自己對(duì)大自然的喜愛之情融入到字里行間。你寫的不僅是眼前這座女兒峰，更是你心里的那座女兒峰。

看，就要看到景物的形象、顏色和變化；聽，捕捉聲音；嗅，感受氣味；嘗，感覺味道。觀察本來很簡(jiǎn)單，加入了內(nèi)心的感情，就不簡(jiǎn)單了，像露珠這一句，頓時(shí)讓文章充滿靈性。

“寫景物的作文，還要注意順序。有時(shí)間變化順序、方位空間變化順序和自然變化順序。國師啊，您這篇文章，一會(huì)兒寫遠(yuǎn)山，一會(huì)兒寫霧，一會(huì)兒寫樹木，一會(huì)兒寫小河，眉毛胡子一把抓。您得把順序捋清楚了再動(dòng)筆。”

第二十五回聰明反被聰明誤 開山種田實(shí)辛苦——如何寫好日記

1. 日記一般分為三類，觀察日記、生活日記、隨感日記。

2. 日記內(nèi)容很廣，一般記錄自己覺得最有意思的一點(diǎn)。

3. 日記是給老師和同學(xué)們讀的，所以要認(rèn)真寫。

4. 不可以隨便讀別人的日記，日記是一個(gè)人的隱私。

5. 日記的內(nèi)容可以胡編亂造，反正是給自己看的。

6. 日記的內(nèi)容要求真實(shí)，記錄當(dāng)天發(fā)生的故事。

[圖片]第二十六回真假猴王巧分辨 難舍難分花果山——如何寫好游記

A. 寫游記要有一定的順序，一般按照“移步換景”的順序?qū)憽?/p>

B. 寫好游記要知道與景物有關(guān)的背景知識(shí)，這樣才有獨(dú)特的內(nèi)涵。

C. 寫游記，要把所有的景點(diǎn)都寫詳細(xì)，這樣才具體。

D. 寫游記，要把感情融入到所寫景物之中。

如何寫好游記呢？

首先，要知道與景物有關(guān)的背景知識(shí)。游覽不僅是觀賞景物，還要了解景物所蘊(yùn)含的文化意味，明白當(dāng)?shù)氐奈幕F(xiàn)象。舉個(gè)例子來說，都是山，看起來都差不多，為啥泰山那么有名，還被封為“天下第一山”？那是因?yàn)闅v代帝王不斷在泰山封禪祭祀，建廟宇，刻石題字。歷代文人墨客也喜歡到泰山題詩作畫。泰山有2200處碑碣石刻，形成獨(dú)特的文化風(fēng)貌。如果不知道這些背景，那么對(duì)泰山的欣賞就大打折扣了。把景點(diǎn)與歷史典故、文化內(nèi)涵結(jié)合起來，游記才有其獨(dú)特的內(nèi)涵。

其次，游記必須有一定的順序。一般是按照旅游者的參觀順序來寫，也就是移步換景。旅游者的行蹤在不斷改變，隨著行程、路線不斷介紹景點(diǎn)，這樣的游記就有條理。當(dāng)然，按時(shí)間順序來寫游記也是挺不錯(cuò)的選擇。

再次，游記中的景點(diǎn)很多，要有詳略。游記最容易寫成景點(diǎn)流水賬。如何避免流水賬呢？就是抓住一兩處最有文化內(nèi)涵或最能代表風(fēng)土人情的景點(diǎn)來寫，其他的景點(diǎn)，雖美也只一筆帶過。如寫泰山，日出、云海、石刻就是它的代表景點(diǎn)，這些可詳寫，其他的略寫。

最后，借景抒情。寫游記文章，景物包涵了作者的感情在里面，正所謂“情景交融，借景抒情”。你觀賞的景物感染你，你要用心去認(rèn)識(shí)它，欣賞它，那樣寫出的作文就充滿生機(jī)，飽滿有致。寫泰山云海，就會(huì)像波濤在腳下涌動(dòng)；寫彎彎曲曲的山道，又如同仙女的彩帶纏繞山間。因?yàn)橛辛饲楦?，文章就有了感染力。所以，要努力把感情融入所寫的景物中?/p>

[圖片]第二十七回鐵扇公主愁作文 太上老君傳秘籍——考場(chǎng)作文淺規(guī)則

作文分為三類。一是考試要寫的“應(yīng)試作文”，二是有文學(xué)天賦的孩子寫的“文學(xué)作文”，三是孩子自由寫作的“隨心作文”。三類作文有交叉和相同的知識(shí)點(diǎn)，比如表達(dá)手法、結(jié)構(gòu)布局等。但更應(yīng)引起重視的是三類作文的不同之處。

“應(yīng)試作文”是考試時(shí)中要寫的，有自己的評(píng)分規(guī)則。如果作文的總分是60分，這60分大體如下分配：中心明確，思想健康向上，20分；內(nèi)容具體，15分；條理清楚，10分；語句通順，8分；沒有錯(cuò)別字，3分；標(biāo)點(diǎn)正確，2分；書寫工整2分；一般分為高、中、低、三級(jí)共五類。一類文，就是得分最高的作文，字?jǐn)?shù)為600~800字，作文立意高，思想積極，多有好詞佳句。多數(shù)為條理清楚的“總分總”結(jié)構(gòu)，特意安排的“鳳頭豬肚豹尾”，開頭與結(jié)尾呼應(yīng)；比喻、擬人等修辭手法也不落下，并有發(fā)人深省的名人名言等。

“打住，打住，真正好的作文，應(yīng)該是樸素的、真情流露的?！?/p>

“可是，我們討論的是考試中的作文。”太上老君意味深長(zhǎng)地笑笑，“如果不遵循這些規(guī)則，學(xué)生的考試作文得分往往不高?？荚囎魑男枰A麗的詞語和句子來點(diǎn)綴。

第二十八回細(xì)讀字條尋珠寶 三徒遁跡抓大盜——如何賞析好文章

“請(qǐng)圣僧教教我們讀書的功夫吧！”大臣們一齊作揖。

“讀書的功夫是自己多讀書，多思考修煉成的，教不會(huì)的。陛下和諸位大臣不喜歡讀書，主要原因還是沒有細(xì)品出文章的滋味?！?/p>

“文章的滋味？是草莓味還是巧克力味？”國王瞪大眼睛，“香草冰激凌味朕也喜歡?！?/p>

“好文章的滋味是一種欲罷還休的味道，越品越醇厚，越品越讓人覺得身心愉悅，從心里透出一種特別舒服的感覺。

讀書會(huì)讓人上癮，一日不讀書，就像丟了什么似的?！?/p>

“……好像御廚做不出這讀書的滋味……”

“陛下，得您自己去感受、欣賞讀書的滋味。這種方式叫賞析。賞，是欣賞，品讀文章的精彩句段；析，是玩味，為啥寫得這樣好，好在哪里。”

國王覺得唐僧說得太深?yuàn)W了：“朕不知道從哪里下手欣賞??！”

“從文章的最細(xì)微處欣賞。字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)；開頭、中間、結(jié)尾、過渡；文章中的人物、事情，都是賞析的對(duì)象?？梢赃x擇一篇好文章中你自己喜歡的一個(gè)點(diǎn)，好好思考為啥這么喜歡它，它究竟好在哪里。

“要賞析文章，首先要背誦或朗讀經(jīng)典好文章。有誰能背誦一段文章嗎？”

一個(gè)大臣哆哆嗦嗦舉手：“我會(huì)背《春夜喜雨》?！糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。’”

“好，我們就以這首詩為例。諸位能夠把最后一句中的‘重’字改為其他字嗎？”

眾臣松了一口氣，暗想這有何難，積極舉手，七嘴八舌：“花開錦官城。”“不，不，‘花燦錦官城’更妙。”“非也，非也‘花艷錦官城’?！薄?/p>

大家討論完畢，還是覺得原詩好像更出彩。

“阿彌陀佛，杜甫被稱為‘詩圣’可不是浪得虛名。這‘重’字，讓人去想象夜里一場(chǎng)細(xì)雨，花兒吸收了很多雨水，昨天還是花苞，今天就開放了，真是一場(chǎng)及時(shí)雨?。　亍€暗指花非常繁茂，整個(gè)錦官城到處都是生機(jī)勃勃的花朵。‘重’字還與前文‘好雨’、‘潛入夜’、‘潤(rùn)物’相呼應(yīng)，這個(gè)‘重’用得最恰當(dāng)。這是賞析的第二點(diǎn)，即采用換詞對(duì)比法，細(xì)細(xì)體會(huì)用詞的準(zhǔn)確精練，造句的簡(jiǎn)潔生動(dòng)?！?/p>

大臣們趕緊把唐僧的金玉良言記下來。

“圣僧啊，朕挺喜歡‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲’這句詩?！?/p>

“陛下，您分享一下，為啥喜歡這句詩?！?/p>

“朕就是感覺這句詩寫出春雨細(xì)細(xì)小小的，有了春雨的滋潤(rùn)，農(nóng)作物才會(huì)長(zhǎng)勢(shì)喜人。這場(chǎng)春雨，讓人感到內(nèi)心喜悅。”

“對(duì)了，陛下，您已經(jīng)學(xué)會(huì)賞析的第三點(diǎn)了，即找到自己喜歡的語句，仔細(xì)想想為啥喜歡它，這些句子好在哪里?！?/p>

國王高興得呵呵呵大笑。

“賞析的第四點(diǎn)，是仿寫。仿寫好詩好文的句式、某個(gè)片段甚至全文。比如句式仿寫，可以仿寫比喻句、排比句、擬人句、感嘆句。片段仿寫，可根據(jù)《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》仿寫水果、根據(jù)《貓》仿寫小動(dòng)物。仿寫，其實(shí)也是創(chuàng)造，不僅能提高閱讀者的思考能力，還能在仿寫的過程中提升自己的寫作能力?！?/p>

“仿寫，太難了?！眹跻挥龅叫枰?jiǎng)幽X筋的事就把頭搖成撥浪鼓。

大臣們也一齊搖撥浪鼓：“這個(gè)，太難?！?/p>

“這個(gè)，不難。先從最簡(jiǎn)單的入手。比如，仿寫兒歌，一分鐘就會(huì)。請(qǐng)看這首小詩《白云親了藍(lán)天一下》：白云親了藍(lán)天一下，藍(lán)天親了小鳥一下，小鳥親了風(fēng)兒一下，風(fēng)兒親了風(fēng)箏一下，風(fēng)箏的線親了我的手一下，我的聲音親了爸爸的耳朵好幾下。誰來仿寫??？”

國王樂了：“朕先來。大海親了魚兒一下。哪位愛卿接下去？”

“魚兒親了水草一下。”

“水草親了荷花一下?！?/p>

“荷花親了蜻蜓一下?！?/p>

“蜻蜓親了水面一下?！?/p>

“水面親了小船好幾下。”

大臣們玩起了接龍游戲。

“真好玩！真簡(jiǎn)單！”國王好像一下子開竅了，原來賞析好文章不像想象中那么難啊，相反有好多樂趣呢！

第二十九回多行善事誤會(huì)消 獲贈(zèng)奇書樂逍遙——如何寫好讀書筆記

讀書是一件很有趣的事。做好讀書筆記，更能體會(huì)讀書的樂趣。俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書”，一邊讀書一邊隨手記下讀書心得，更能加深對(duì)文章的理解，也有利于練筆。

老夫教書三十年，最得意的收獲是教會(huì)了你們做讀書筆記，使你們?cè)陂喿x中受益匪淺。對(duì)于小學(xué)生來說，如何開始呢？

讀書筆記是簡(jiǎn)單的，千萬不要有畏難情緒。

準(zhǔn)備好一個(gè)又大又厚的筆記本、一把剪刀、一瓶膠水就可以了。在報(bào)紙上、雜志上看到感興趣的文章，趕快剪下來，注明出處、時(shí)間，分類貼在筆記本上。這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又快捷，可隨時(shí)翻出來讀讀。這叫“剪貼報(bào)”讀書筆筆記。你們還可以給自己的“剪貼報(bào)”畫上插圖，做成獨(dú)一無二的書呢！

嘗到讀書筆記的甜頭后，就應(yīng)該動(dòng)筆抄寫了。摘錄文章中的佳句、片段，按照類別整理好。日積月累，積少成多，對(duì)這些好詞好句慢慢咀嚼，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為知識(shí)寶庫的一部分。這種讀書筆記叫“摘錄式”筆記。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要背誦的篇目很多，老夫教你們一個(gè)方法：把背誦篇目、段落抄寫在卡片上，揣在衣兜里，有空就拿出來讀讀背背，很快就會(huì)熟讀成誦了。這種“卡片式”讀書筆記對(duì)加強(qiáng)記憶很有幫助。

孩子們，在讀書的過程中，得學(xué)會(huì)把書讀“厚”，即一邊讀書，一邊勾勾畫畫，在空白處寫上批語、心得。這是“批注式”讀書筆記。哪怕是對(duì)一個(gè)詞語的解讀，都要及時(shí)批注在書上。長(zhǎng)期一邊讀一邊寫自己的注解，能夠加深對(duì)文章的理解，提高文學(xué)鑒賞能力。

除了把書讀“厚”，還有一種更高的功夫——把書讀“薄”。這叫“讀書心得”。我們讀一本好書，往往會(huì)給我們的心靈帶來震撼。你可以深深地思考，是書中哪部分內(nèi)容觸動(dòng)了心弦，讓內(nèi)心不平靜？把這種感受寫出來，就是讀書心得。這是讀書筆記中要求最高的一環(huán)，需要我們?nèi)ニ妓鳎ジ形?，能讓我們的心與作者的心溝通。

寫讀書筆記，一定要持之以恒。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，孩子們，你們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你們的閱讀能力與理解能力大大提高了！

“師傅，這個(gè)簡(jiǎn)單，行李里有剪刀和膠水。以后俺就一路走，一路剪，一路貼！”

“沙師弟，你又落后了。用電腦‘復(fù)制’‘粘貼’不就完事了嗎？”

“阿彌陀佛，八戒，你總想得到偷懶的招數(shù)，讓為師好不生氣。悟空，你告訴師弟們，你以前是如何做讀書筆記的。”

“……嘿嘿……想當(dāng)初，菩提祖師也要俺們寫批注。可俺嘴太饞，沒有好好讀書，只在文章空白處畫滿了桃子、梨子、蘋果，結(jié)果被師兄們一頓好罵！”

第三十回山外青山樓外樓 獨(dú)孤求敗處處敗——如何寫好擴(kuò)寫

擴(kuò)寫，就是把內(nèi)容簡(jiǎn)單的文章，經(jīng)過合理想象，加以擴(kuò)展和補(bǔ)充，使原文成為內(nèi)容具體生動(dòng)的一篇文章。告訴你吧，擴(kuò)寫練習(xí)最能把文章寫具體。

第三十一回笑天下可笑之人 讀天下可讀之書——如何寫好讀后感

我的另一個(gè)徒兒，獨(dú)孤求敗的師弟，寫《老人與海》的讀后感，第一段寫故事簡(jiǎn)介，第二段寫自己多么膽小，多么懦弱，最后表決心，要向老漁夫?qū)W習(xí)，這也是錯(cuò)誤的。記住，讀后感不是決心書，少寫空話和口號(hào)。

“還有獨(dú)孤求敗的師兄，把讀后感寫成了介紹本書的說明書，也錯(cuò)得離譜。

“讀后感，‘感’是重點(diǎn)。我們讀了《老人與?！?，心里不平靜，你們覺得文章哪部分觸動(dòng)了你的內(nèi)心？要聯(lián)系自己的實(shí)際生活來寫自己最真實(shí)的感受。

“第一，圍繞自己的真實(shí)感受，引述文章內(nèi)容。讀后感的重點(diǎn)在于‘感’，要圍繞‘感’來引述文章內(nèi)容，引述的內(nèi)容要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。

“第二，找到打動(dòng)你的那個(gè)感點(diǎn)。

“如這篇《老人與?！?，有很多感點(diǎn)。

“從故事內(nèi)容中發(fā)掘感點(diǎn)。可以寫寫你對(duì)老漁夫這個(gè)人的評(píng)價(jià)，他是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)毫不畏懼的人。也可以談?wù)?，這篇文章告訴我們究竟什么是勝利。還可以議論‘面對(duì)失敗，我們的態(tài)度是知難而退還是知難而上’。對(duì)文本理解得更深一層的讀者，能夠從中體驗(yàn)到‘人的尊貴和自信’。

“可以從文中選擇一段話或一個(gè)句子來寫感想。如一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他’，你可以圍繞這句話，結(jié)合你在生活中的實(shí)際來寫。唐僧師徒一路降妖除魔，歷盡千辛萬苦，是什么意志讓他們永不言敗？

“還可以從其他地方，如‘整整84天沒打到魚’、‘一次次夢(mèng)見獅子’來寫與厄運(yùn)做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

“你們看，我列舉了這么多感點(diǎn)?？梢黄x后感只需寫一個(gè)感點(diǎn)，即最打動(dòng)你內(nèi)心的那一個(gè)。要在感受最深的那個(gè)點(diǎn)上花力氣寫透徹。

“第三，從文章的感點(diǎn)聯(lián)系到生活中的實(shí)例。

“比如，八戒、悟凈曾經(jīng)是天庭作文大賽的倒數(shù)幾名，面對(duì)這樣巨大的失敗，他們?nèi)绾我淮未螒?zhàn)勝自己內(nèi)心的恥辱，從頭再來？賽場(chǎng)上，被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩下來，是繼續(xù)前進(jìn)還是就此罷休？……聯(lián)系實(shí)際，能夠把讀后感寫得具體生動(dòng)。

“第四，結(jié)尾要總結(jié)前文，回應(yīng)感點(diǎn)。讀后感的結(jié)尾不能離開‘讀’。開頭要‘讀’，中間要緊扣所讀文章的內(nèi)容，結(jié)尾也要緊扣‘讀’的內(nèi)容，這樣的結(jié)構(gòu)才是完整的。”

判斷對(duì)錯(cuò)。

A. 寫好讀后感，就得把所讀文章的內(nèi)容詳實(shí)地記錄下來。

B. 讀后感的重點(diǎn)在于寫“感想”，要從文章中的感點(diǎn)聯(lián)系到生活中的實(shí)際。

C. 要寫好讀后感，就得寫寫決心，喊喊口號(hào)。

D. 寫好讀后感，要從自己的真實(shí)感受出發(fā)，找到最打動(dòng)自己內(nèi)心的那個(gè)感點(diǎn)寫具體。

E. 寫讀后感，要總結(jié)前文，回應(yīng)感點(diǎn)。

第三十二回高處獨(dú)孤不勝寒 奉獻(xiàn)他人三冬暖——如何寫好續(xù)寫

續(xù)寫其實(shí)很簡(jiǎn)單。續(xù)寫，是原文故事的發(fā)展。要根據(jù)原文展示的范圍、人物性格特征和情節(jié)線索，續(xù)寫出故事情節(jié)的發(fā)展和人物活動(dòng)。

“續(xù)寫不是擴(kuò)寫，它們之間最大的區(qū)別是續(xù)寫受原文的約束較小，自由發(fā)揮的余地比較大。

“續(xù)寫有這些要求：

“第一，不能改變?cè)闹黝}。續(xù)寫是對(duì)原文主題的深化，如果改變了主題，就偏離了方向。第二，要根據(jù)原文展開想象，編寫故事情節(jié)。要從原文的人物、故事出發(fā)，延伸新的故事情節(jié)。第三，文章的體裁要一致。原文是記敘文，續(xù)寫部分也應(yīng)當(dāng)是記敘文。續(xù)寫部分的人稱要與原文一致。第四，續(xù)寫要保持原文的語言特點(diǎn)，前后要一致。

判斷一下續(xù)寫的知識(shí)點(diǎn)寫得對(duì)嗎？

1. 續(xù)寫是對(duì)原文的深化，不能改變?cè)牡闹黝}。

2. 要根據(jù)原文的人物、情節(jié)展開想象，合理地編寫故事。

3. 文章的體裁要一致。

4. 續(xù)寫要保持原文的語言風(fēng)格，前后一致。

第三十三回朱紫國王心憂愁 妙筆生花金玉貴——如何用好修辭

國王激動(dòng)得叫起來：“讀了高僧這廣告，寡人都舍不得賣這些首飾了！高僧，這是什么緣故??？”

“陛下，我在廣告里大量用上修辭手法。修辭，能夠使文章熠熠生輝，給人留下深刻的印象，引起讀者豐富的聯(lián)想。我一口氣用上了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶，朱紫首飾自然令人難忘了！”

“那我們需要掌握哪些修辭手法呢？”國師謙虛地請(qǐng)教。

“修辭的學(xué)問大著呢！初學(xué)者先掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問這幾種就可以了，以后慢慢再學(xué)?！?/p>

“趕緊給女兒國國王聯(lián)系，我們要出口一批最最頂級(jí)的奢侈品給她們。就叫‘朱紫——云想衣裳花想容’系列！”國王果斷下命令。

師徒四人吃了一驚，這么快就會(huì)運(yùn)用“夸張”了?。?/p>

第三十四回盤絲嶺遇蜘蛛俠 苦學(xué)古文文采佳——學(xué)寫小古文

古文翻譯的要求是‘信’‘達(dá)’‘雅’，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)古文的意思，要通暢簡(jiǎn)潔，要富有文采。對(duì)于小學(xué)生翻譯來說——你就小學(xué)生的水平——譯文要優(yōu)美而有創(chuàng)意。也就是說，對(duì)古文要有自己的個(gè)性解讀，才能把古文學(xué)到內(nèi)心深處去。”

“優(yōu)美而有創(chuàng)意？”

“這個(gè)，可以有。”八戒接過話題，“俺來個(gè)創(chuàng)意翻譯，填歌詞。改成《菊花臺(tái)》的歌詞，你還能唱一唱呢?！?/p>

楊柳依依 散于山水間

湖畔溪澗池邊 迎風(fēng)拂面

春初葉嫩 黃花一片片

等你踏春歸來看燕子呢喃

春慢慢濃 葉兒漸漸多

種子悄然生出 蕊無聲落

柳絮綻出 輕盈如棉末

隨風(fēng)飄散像雪輕吹過

春已到 柳枝俏 你的長(zhǎng)發(fā)半掩笑

白絮迎粉桃 看風(fēng)暖柳葉搖

梨花嬌 蜂兒鬧 你看春光多美好

折柳送佳人 相惜趁春早

蜘蛛俠深情款款，對(duì)著池邊的大柳樹低吟淺唱：“多么美的春光，怎么以前沒注意呢？時(shí)間都去哪兒了……”

悟空笑：“你甭看俺師弟五大三粗，他可有一顆細(xì)膩的心呢！俺也來創(chuàng)意翻譯，來個(gè)五言童謠版！”

蜘蛛俠跟著悟空蹦蹦跳跳打拍子：

楊柳兒青青，春水兒盈盈。

春初葉兒發(fā)，葉兒藏黃花。

春末葉兒多，蕊兒藏果果。

果果細(xì)而黑，蕊兒迎風(fēng)飛。

飛出小棉絮，陽光醉眼迷。

小小雪絨花，各處安新家。

悟凈也不甘示弱：“俺就來個(gè)散文版吧！”

“春天，楊柳抽出一條條嫩綠的枝條。湖畔，水邊，隨處可見它的芳蹤。春乍到，柳葉細(xì)細(xì)，開出極小極小的黃花，迎著陽光微笑。春意越來越濃，柳葉越來越綠，越來越密。一朵朵小黃花悄無聲息地結(jié)出果實(shí)，細(xì)細(xì)的，黑黑的。花蕊落了，柳絮綻開，像棉花一樣輕盈地浮在空中，又像小小的雪絨花，飛在春天的每一個(gè)角落。”

“原來中文可以這么美！”蜘蛛俠對(duì)

著柳條兒發(fā)癡，“師傅，我可以寫小古文嗎？”

唐僧說：“古文其實(shí)不難，它就藏在生活中。平時(shí)我們閱讀，書中有大量古文痕跡，其實(shí)已不知不覺讓我們有了古文的底子。比如成語，多數(shù)來自古文故事。古文中四字一拍，五字一拍，有音律之美，讀起來朗朗上口。小學(xué)生喜歡唱歌，對(duì)音律很敏感。小學(xué)生對(duì)文言文，與其說是學(xué)文言的意思，不如說是感受文言的韻律。他們讀文言，就像唱歌，讀詩一樣簡(jiǎn)單。感受到了古文之美，仿寫自然也就容易了。”

第三十五回日記泄露小秘密 狼狽不堪三徒弟——學(xué)會(huì)自己修改作文

“嘖嘖，藍(lán)眼睛寫俺的外貌，俺還有點(diǎn)猴相嗎？你的這段外貌描寫擱誰臉上都一樣?！蔽蚩罩逼沧欤啊L(zhǎng)著’，也是一個(gè)口語病。誰的眼睛鼻子嘴巴不是長(zhǎng)在臉上？很多小學(xué)生寫眼睛，不是水靈靈，就是炯炯有神，要不來一個(gè)水汪汪。外貌描寫中眼睛很重要，寫眼睛，要寫從眼睛里折射出來的人的內(nèi)心。眉毛、鼻子、嘴巴與‘他是一個(gè)武藝高強(qiáng)，疾惡如仇的人’相干嗎？寫人物的外貌是為了突出這個(gè)人物的性格。”

蜘蛛俠想了想，改道：“我的師兄孫悟空可不是普通的猴子。他的眼睛睜得又大又圓，閃動(dòng)著靈慧的光芒。壞蛋不敢跟他對(duì)視，他那雙火眼金睛能直射人的內(nèi)心，任何壞主意都逃不過他的眼睛。他是一個(gè)武功高強(qiáng)，疾惡如仇的人?！?/p>

“這還差不多?！蔽蚩湛偹銤M意了。

悟凈也沉不住氣了：“彼得，你寫的句子太長(zhǎng)了，‘在樹下眼巴巴望著想吃蜂蜜的八戒突然被一團(tuán)馬蜂襲擊’讀起來憋死人！這樣的長(zhǎng)句子在小學(xué)生作文里也很常見。把長(zhǎng)句子改成短句子，讀起來才更順嘴。有兩種長(zhǎng)句改短句的方法，一是增添標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，二是改動(dòng)詞語的順序?！?/p>

“那我這樣改行不：‘八戒在樹下眼巴巴地望著，想吃蜂蜜，不料一團(tuán)馬蜂襲來’?！?/p>

“這樣改就對(duì)了，長(zhǎng)句變短句。俺老豬現(xiàn)在嘴巴還疼著呢，馬蜂真兇惡！”八戒忍不住揉揉嘴唇。

“第二則日記中，‘然后’太多了。口語里有很多‘然后’‘非?！貏e’。寫作文，要把口語中啰唆的、不需要的詞語刪去，否則就顯得條理混亂，重復(fù)冗長(zhǎng)。你看看，把‘然后’刪除了，是不是更簡(jiǎn)潔通順？”悟空道。

蜘蛛俠認(rèn)真地點(diǎn)頭，趕緊把“然后”刪除：“原來‘然后’也是一種語言病?！?/p>

“再瞅瞅你第三篇日記吧。得，又有一個(gè)毛病，喊口號(hào)。很多小學(xué)生寫作文，結(jié)尾要喊幾句空洞的口號(hào)，好像不喊口號(hào)就不能表明主題似的。好的作文，作者所表達(dá)的意思都容在內(nèi)容中， 不需要大話尾巴。含蓄，更有嚼頭?！卑私涮咸喜唤^。

蜘蛛俠趕緊把大話尾巴刪去。

“亂用關(guān)聯(lián)詞，也是一個(gè)讓人頭疼的毛病。‘八戒雖然很胖，但是總把幫過他的人記在心里?！私洹芘帧c‘把幫過他的人記在心里’有轉(zhuǎn)折關(guān)系嗎？

“我做了很多‘關(guān)聯(lián)詞填空’?！?/p>

“怪不得小學(xué)生作文里充滿了關(guān)聯(lián)

詞！關(guān)聯(lián)詞，可用可不用的時(shí)候，不用。能用一半，則用一半。少用，能使作文更干凈，簡(jiǎn)潔?！碧粕更c(diǎn)。

好家伙，看似挺通順的日記，居然找到六處錯(cuò)誤。

這段話中犯了哪些錯(cuò)誤？

今天，我和師兄們放風(fēng)箏。因?yàn)閹熜謧冏龅娘L(fēng)箏真好看，所以風(fēng)箏飛上了天。然后八戒拉著風(fēng)箏線邊跑邊喊：“俺的風(fēng)箏飛到云端了！”然后悟凈的風(fēng)箏也竄到云端，與他的風(fēng)箏并肩齊飛。我們玩累了，躺在草地上看四只色彩斑斕扶搖直上的風(fēng)箏在天空中追逐打鬧，真像一群淘氣的孩子。

1. “今天”病。

2. “然后”病。

3. 亂用關(guān)聯(lián)詞。

4. 句子太長(zhǎng)。

5. 喊口號(hào)。

第三十六回師兄劣跡作文記 蜘蛛練習(xí)想象力——如何寫好想象作文

“想象作文是在生活的基礎(chǔ)上，對(duì)人事物景進(jìn)行大膽而合理的聯(lián)想和想象。想象作文掙脫了現(xiàn)實(shí)的束縛，但它也要符合生活的邏輯。寫想象作文，要充滿感情，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法來增添作文的表現(xiàn)力……”

“猴哥，你怎么跟師傅一樣喜歡講理論??？”八戒最煩理論，“彼得，俺教你幾個(gè)作文訓(xùn)練方法，保你三天寫好想象作文。有如下訓(xùn)練方式。

“第一，聽聲音，寫作文。這個(gè)文件夾里收錄了很多大自然的聲音。彼得，你仔細(xì)聽這些聲音，風(fēng)聲、雨聲、蛙聲、鳥鳴聲，根據(jù)這些聲音，你展開想象，編一個(gè)故事。

“第二，看圖畫，寫作文。這是墨蝦與魚兒。你根據(jù)這幅圖來編寫一個(gè)有聲有色的故事。

“第三，讀詞語，寫作文。俺手里有一副撲克牌，每張牌上有一個(gè)詞語。你隨便抽幾張牌。嗯，有‘油亮亮的大白菜’、‘缺了一顆牙的鼴鼠’、‘晴朗的夜空’，好了，你就根據(jù)這三個(gè)詞語，找出它們之間的聯(lián)系，編一個(gè)故事吧。

“第四，改寫。俺們才教了你一篇課文《賣火柴的小女孩》，你來寫寫，如果你在寒冷的冬天遇到這個(gè)賣火柴的小女孩，你和她會(huì)有什么故事……”

“我會(huì)買下她所有火柴，癡癡地等她長(zhǎng)大，然后向她求婚……”

“美了你了！俺還沒有說完呢。”

“第五，續(xù)寫。課本里許多文章，都可以讓我們續(xù)寫。像丑小鴨變成白天鵝后，又會(huì)有什么故事呢？你慢慢去想象。

“第六，插寫。讀了《漁夫和金魚》根據(jù)原文內(nèi)容，插寫金魚聽了老太婆的要求后，回到水中，發(fā)生的故事。

“只要你多做這樣的想象伸展操，想象作文會(huì)越寫越棒的！”

第三十七回天竺公主失憶癥 從頭開始學(xué)作文——如何寫好說明文

說明文是通過說明客觀事物，使人增長(zhǎng)知識(shí)和技能。說明文主要有三種順序：

“一是時(shí)間順序。說明事物發(fā)展變化過程，往往以時(shí)間為序。二是空間順序。說明事物的形狀和構(gòu)造，一般用空間順序?？臻g順序你也忘記了？空間順序是按照事物的空間存在形式，或由遠(yuǎn)到近，或由內(nèi)到外，或由上到下，或由前到后，或從左到右，或從中間到兩邊，或從整體到局部……進(jìn)行說明。三是邏輯順序。也叫事理順序。事物內(nèi)在邏輯關(guān)系，或?yàn)橐蚬?，或?yàn)閷舆f，或?yàn)橹鞔危驗(yàn)榭偡?，或?yàn)椴⒘小?/p>

“寫作時(shí)采取什么樣的順序，要根據(jù)你所說明的對(duì)象的特點(diǎn)來選擇。小玉兒，你怎么打瞌睡了？”

公主在自己臉上擰了一把，強(qiáng)打起精神繼續(xù)聽課。

“說明文的語言有四個(gè)特點(diǎn)：準(zhǔn)確、科學(xué)、周密、平實(shí)。

“要寫好說明文可不容易！

“寫好說明文，首先要抓住事物的特征，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖钟涗浵聛怼Ｄ愕谜J(rèn)真觀察事物，才能對(duì)事物有所了解。同時(shí)，還得大量查閱科學(xué)資料，才能做到周密準(zhǔn)確。

“其次，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫。說明文中的描寫始終是為說明服務(wù)的。

“第三，使用故事為說明服務(wù)?！逗ｋ嗑热恕分兄v了海豚救人三個(gè)小故事，目的是為了說明海豚對(duì)子女的照料天性。

“第四，用好說明方法。說明的方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、分類別、摹狀貌、做詮釋、列圖表、引資料等。寫作中應(yīng)根據(jù)情況靈活地運(yùn)用。”老師終于嘮叨完了，公主長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣。

“老師，您直接拿一份藥品說明書給我不就完了嗎？”

“說明文的實(shí)用性很強(qiáng)，它不僅是說明書，還有廣告、解說詞、科學(xué)小品文……哎哎，你怎么又打瞌睡了？……”

現(xiàn)在我把老師教的知識(shí)點(diǎn)再背一遍。你來檢查，我有沒有背錯(cuò)。如果我背錯(cuò)了，麻煩糾正一下。

1. 說明文有三種順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

2. 說明文的語言有三個(gè)特點(diǎn)：科學(xué)、周密、平實(shí)

3. 說明的方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、分類別、墓摹狀貌、做詮釋、列圖表、引資料等。寫作中應(yīng)根據(jù)情況靈活地運(yùn)用。

4. 寫好說明文，要抓住事物的特征，大量查閱科學(xué)資料，才能做到文章周密準(zhǔn)確。

第三十八回公主種菜喜豐收 不愛作業(yè)愛勞動(dòng)——學(xué)會(huì)仿寫

“我要教你仿寫作文。仿寫，能夠減小寫作的難度，提高寫作水平。那仿寫什么文章呢？記住了，仿寫名篇經(jīng)典。經(jīng)典文章可學(xué)習(xí)之處很多，所以要把經(jīng)典文章讀熟，琢磨透，特別要體會(huì)作者如何遣詞造句、謀篇布局，這樣仿寫才能有提高。仿寫不是抄襲，而是創(chuàng)造。仿寫文應(yīng)該‘以仿為輔，以寫為主’。

“我看你那么喜歡菜園，所以讓你來仿寫蕭紅《祖父的園子》。

“我們先來進(jìn)行語言仿寫。這篇文章中，短句子很多?！▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！畞砹孙L(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙?！娓冈曰?，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。’有三字句，四字句，五字句。一個(gè)句子不要太長(zhǎng)，只要超過20個(gè)字，就要用逗號(hào)、分號(hào)分開。為啥寫作文要用短句子？因?yàn)檫@樣讀下去很流暢，長(zhǎng)句子多了讓人憋得慌。

“光有短句子也不行，長(zhǎng)句子和短句子合在一起，讀起來長(zhǎng)長(zhǎng)短短，短短長(zhǎng)長(zhǎng)的，就有了節(jié)奏。語言的節(jié)奏就像唱歌一樣，長(zhǎng)短夾雜，讀起來就有了音律美?！ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜……”

“師傅，我還發(fā)現(xiàn)，這篇文章里用了很多擬人的手法，把園子里的動(dòng)植物寫活了?！?/p>

“好，你可以休息一會(huì)兒，下午交作文哦！”

“有悟性！”四人對(duì)公主的作文贊不絕口，“模仿了《祖父的園子》的語言表達(dá)方式，卻看不出模仿的痕跡，這就是好的模仿！”

公主倒不好意思了：“我喜歡菜園嘛?！?

“《祖父的園子》還有很多值得我們模仿的地方。這篇文章敘事中夾著寫景，是典型的情景交融。景物描寫非常細(xì)致質(zhì)樸，把作者的感情全融進(jìn)去了。這樣的敘事，特別有感染力。寫景過程中，動(dòng)靜結(jié)合非常好，園子里植物長(zhǎng)得自由自在，蝴蝶飛來飛去。轉(zhuǎn)筆就寫天空‘天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?！瘓@子的熱鬧襯托出寧靜的天空，讓人感到沉靜安詳。結(jié)構(gòu)上，很多總分段落，也值得我們借鑒?！?/p>

“哇，師傅好厲害！”公主嘴巴張得可以塞一個(gè)雞蛋。

“我只是教你，好好讀經(jīng)典。通過仿寫原文遣詞造句，謀篇布局，感情表達(dá)方式，來領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记??？梢苑聦懙姆矫鎸?shí)在太多了，通過細(xì)讀，才能仿寫。仿寫是學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的極好方法。最終，創(chuàng)造才是真正目的?！?/p>

第三十九回真假公主換身份 嫦娥下凡帶兔歸——如何積累核心詞匯

積累核心詞匯

學(xué)習(xí)，要找對(duì)方法才有效率。

這不，爸爸又給我一本《小學(xué)生好詞好句》，語重心長(zhǎng)地教育我，好好積累這些好詞佳句，作文才用得上。哇，好多詞語??！我得一個(gè)字一個(gè)字地抄在“積累本”上，多費(fèi)力氣?。?/p>

我的積累本上主要有這幾種積累：華美的詞藻、華麗的句子、課文中要求背誦的段落、古典詩詞。

老師說：“書讀百遍，其義自見?！敝皇敲刻毂场胺e累本”上的好詞佳句，累得夠嗆。這天，我忍不住在論壇上問，背好詞佳句真的能提高作文寫作水平嗎？

很快，有個(gè)名叫“作文很簡(jiǎn)單”的網(wǎng)友跟我聊天。

他讓我寫表示“笑”這個(gè)意思的詞語，我想了一會(huì)兒，寫下：微笑、大笑、苦笑、冷笑、賠笑、淺笑、嬌笑、莞爾一笑、回眸一笑、輕吟淺笑、相視而笑……

他又讓我寫下“吃”的詞語，我寫了很多：啃、咬、舔、喝、吸、嚼，狼吞虎咽、囫圇吞棗、細(xì)嚼慢咽、風(fēng)卷殘?jiān)?、饑不擇食、津津有味…?/p>

他說：“小玉兒，作文好不好，關(guān)鍵是看描寫人物或事物是不是生動(dòng)。而要達(dá)到生動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，就要看動(dòng)詞用得是否準(zhǔn)確，形容詞用得是否貼切。而這兩種詞匯，偏偏是孩子用得最差的。也許是孩子不知道動(dòng)詞和形容詞有多么豐富。

“比如表示‘笑’和‘吃’的詞語，就有很多，可很多孩子只會(huì)用一個(gè)詞‘笑’，‘吃’。表示‘手的動(dòng)作’的詞語就更多了，可很多孩子也只會(huì)用‘弄’來表達(dá)。

“有‘積累本’是好事，能主動(dòng)積累好詞佳句也不錯(cuò)。但動(dòng)詞和形容詞的積累，往往被忽略掉了。表示‘笑’、‘吃’、‘哭’、‘手的動(dòng)作’、‘腳的動(dòng)作’、‘身體動(dòng)作’的詞語使用率非常高，是寫作的核心詞匯。小玉兒，你要去記憶動(dòng)詞和形容詞這些核心詞匯，才能讓作文迅速出彩?！?/p>

第四十回大雷音寺拜如來 一波三折得真經(jīng)——如何迅速提升作文能力

“我覺得，學(xué)習(xí)要快樂，內(nèi)心要有探索知識(shí)的欲望與動(dòng)力。我怕到精英中學(xué)變成做題機(jī)器，反而厭倦了學(xué)習(xí)?！毙∮駜汗髡J(rèn)真地說，“學(xué)習(xí)是一輩子的事，不是一陣子的事。我愿意努力去探索未知的世界，保持對(duì)世界的好奇心?！?/p>

片段練習(xí)能讓作文能力在短時(shí)間內(nèi)大大提升！小學(xué)生作文，一般都要經(jīng)歷說話寫話、片段練習(xí)、謀篇布局三個(gè)階段。片段練習(xí)特別重要。片段練習(xí)不要求寫完整作文，只把一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)活動(dòng)寫具體，就像畫畫中的素描，武術(shù)中的站樁一樣，是作文基本功練習(xí)。

“如果讓我們每天都寫一篇作文，那是很辛苦的，像八戒這樣懶的家伙早就逃之夭夭了。每天寫一個(gè)具體的片段，相當(dāng)于天天練作文基本功，也不覺得吃力。比如，白龍馬悠閑地吃草，這就可以寫成一個(gè)片段。八戒吃完飯，舒服地躺在地上，叼著牙簽閉目養(yǎng)神，也可以寫成一個(gè)片段。

“用自己的語言把生活中的一個(gè)場(chǎng)景如實(shí)寫出來，就是一個(gè)極好的片段。寫好了片段，再謀篇布局，一點(diǎn)也不難。”

悟空緊接著師傅的話：“俺認(rèn)為，無拘無束的寫作方式能讓作文能力迅速提升！俺最討厭約束，最不喜歡寫命題作文。俺喜歡隨心所欲寫作文，寫連載小說，寫圖畫作文，寫音樂作文，寫童詩。俺和師弟們寫連載小說《俠客行·天界》，發(fā)表在博客上，關(guān)注度老高呢！師傅你還不知道？那是因?yàn)榘澈艿驼{(diào)，俺的粉絲可多了，天天都有留言呢。俺喜歡畫畫，給自己的作文配上插畫，再訂成厚厚一本書。學(xué)了《月光曲》，我也學(xué)著盲姑娘那樣，聽古箏《春江花月夜》，把幻想的內(nèi)容寫下來。我還寫了不少詩，大家都夸我寫得好?！?/p>

“俺也來談?wù)劙车男牡冒?。”八戒也想表表態(tài)，“俺都答應(yīng)了復(fù)印一份《【作文真經(jīng)】》給白骨精姐姐、高小姐和真真，這下怎么辦?。克齻兌疾粫?huì)搭理俺了……好好，俺還是回答佛祖的問題。俺認(rèn)為，作文是自我表達(dá)和與人交流，是生活的一部分。如果把作文僅僅看作一項(xiàng)作業(yè)，那它就失去了意義——誰愿意天天寫作業(yè)呢！俺喜歡在網(wǎng)絡(luò)上與人聊天，常常聊得不亦樂乎。俺也寫日記，我手寫我口，記載了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。俺還有幾個(gè)好朋友，俺們經(jīng)常通信。這些，不都是一次次作文練習(xí)嗎？非得是寫在本子上給老師看的那些文字才叫作文？”

悟凈向如來佛祖合十行禮：“佛祖，俺很笨，不像師兄們那樣有才華。俺就認(rèn)一個(gè)死理——日積月累地閱讀。對(duì)于名篇名作，俺大聲朗讀。開始讀得結(jié)結(jié)巴巴，后來讀得流利了，再后來，俺能夠通過朗讀體驗(yàn)到作者的情感。連師傅都表揚(yáng)我朗讀得抑揚(yáng)頓挫，充滿情感。通過讀，俺逐漸領(lǐng)悟到作者為什么要這樣寫。俺每天還讀半小時(shí)課外書，所讀的每篇文章后都附上幾句心得。可不要小看這幾句簡(jiǎn)單的話，慢慢地，俺對(duì)文章的理解能力越來越強(qiáng)，頭腦里沉淀下來的詞句越來越多。一年之后，俺驚訝地發(fā)現(xiàn)自己作文能力不知不覺提高了！”

如來佛祖微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

普賢菩薩、文殊菩薩、黎山老母對(duì)觀音菩薩笑道：“觀音菩薩，我們都很佩服你，你激發(fā)了他們潛在的信心，還引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中取得成績(jī)。”

【作文真經(jīng)】

1. 片段練習(xí)。

2. 無拘無束的寫作方式。

3. 作文應(yīng)該是生活的一部分。

4. 大量閱讀。

把這四點(diǎn)記在腦海里，按照這樣的方式行動(dòng)吧！