暑假布置了閱讀，之前也反復(fù)嘮叨過(guò)閱讀的種種好處，道理大家都明白，可是執(zhí)行永遠(yuǎn)都是問(wèn)題，包括我自己。

我對(duì)自己的閱讀狀態(tài)非常不滿意。第一，沒(méi)有保證每日閱讀，經(jīng)常被一些瑣碎的事情耽擱了，也有可能這是美麗的借口；第二，閱讀速度極慢，并且不夠?qū)Ｒ?，也許關(guān)于閱讀我也有葉公好龍的成分，壓根就沒(méi)有投入其中，更沒(méi)有深入進(jìn)去；第三，閱讀太過(guò)隨意，不系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有復(fù)盤改進(jìn)，任其發(fā)展，直到對(duì)自己忍無(wú)可忍。

昨天一學(xué)生在作閱讀分享時(shí)附帶了一句話：

其實(shí)一天讀一本書并不難，只要每天的閱讀時(shí)間定為兩個(gè)半小時(shí)左右就行了。

看完這句話我心里一震，一天一本書不難？每天閱讀一本書，這是讓很多人望塵莫及的速度。每天兩個(gè)半小時(shí)左右，我什么時(shí)候看過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的書？用這么長(zhǎng)時(shí)間閱讀，這是何等定力與靜氣的綜合作用。也可能，她已經(jīng)完全體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，所以能心無(wú)旁騖地沉浸其中。

作為老師，我為自己那點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘的閱讀量感到慚愧不安，經(jīng)常上課都有一種力不從心的蒼白感。閱讀真是需要終生堅(jiān)持的一項(xiàng)大工程，過(guò)去的時(shí)間已去，明天尚未到來(lái)，就從今天開始，靜心閱讀，用心生活。

就因?yàn)檫@位學(xué)生的一句話，我昨天看書稍微認(rèn)真了一些，安靜了一些。

回想過(guò)去二十二年教學(xué)生涯，太多的自以為是，外加一些人云亦云、隨波逐流，思想和行為都游走于理想和現(xiàn)實(shí)之間，教學(xué)上沒(méi)有踐行的勇氣。這種安全的折中和低頭是一種懦弱的投降，如今看來(lái)，更是一種徹徹底底的遺憾。

今后，學(xué)習(xí)路上，可以安安靜靜的堅(jiān)持。不管別人在聊天、玩手機(jī)、看電視，那是他們的選擇，與我何干。

投入（專注）是一種很珍貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有學(xué)生能如此，我怎么可以心猿意馬？！