猶記得是上三年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)寫日記的，那時(shí)候老師的硬性規(guī)定是一日一記，后來(lái)變成了一周一記。因?yàn)樽娓赣杏浫沼浀牧?xí)慣，于是在學(xué)會(huì)寫日記之后也變成了我的習(xí)慣，一直習(xí)慣在筆記本上寫點(diǎn)什么，即使現(xiàn)在動(dòng)筆的人很少了，即使現(xiàn)在寫日記會(huì)被人當(dāng)做一個(gè)笑話，但我依然慶幸自己把這個(gè)習(xí)慣保留到了現(xiàn)在。雖然不能一日一記，但有時(shí)間的時(shí)候就會(huì)寫。很多時(shí)候日記似乎成了我的樹洞，有些事情有些話，不足以對(duì)外人道，但是卻可以寫進(jìn)日記里面，也算是一種心靈的寄托。記憶其實(shí)有時(shí)候也挺不靠譜的，我們自認(rèn)為記得牢固準(zhǔn)確，但總歸會(huì)被遺忘或者記錯(cuò)，唯有記錄才能最真實(shí)的還原最初。
最近重新列了一份書單，并且立即就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了下來(lái)，其中就有奧野宣之的《如何有效閱讀一本書 超實(shí)用筆記讀書法》。我曾經(jīng)強(qiáng)迫著自己讀完了馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，說(shuō)實(shí)話，除了知道了它的文壇地位，了解馬爾克斯對(duì)于文字的駕馭能力之外，讀完全書我沒有什么其他的收獲，反而覺得看的太累了，讀書倒像是一個(gè)任務(wù)。將奧野宣之的《如何有效閱讀一本書 超實(shí)用筆記讀書法》加入書單的初衷是想了解到底如何有效的去閱讀一本書以及讀書筆記究竟該如何做。
奧野宣之除了是撰稿人之外還有一個(gè)身份是“筆記本作家”，他將讀書與日常筆記結(jié)合在一起，不論是日常生活的感悟還是讀書筆記都會(huì)記錄在一起。在《如何有效閱讀一本書 超實(shí)用筆記讀書法》中奧野宣之詳細(xì)的講解了自己是如何去堅(jiān)持寫生活筆記與讀書筆記，又是如何堅(jiān)持下去的，以及讀書筆記要如何去寫才能有效實(shí)用？全書皆為作者的個(gè)人實(shí)踐所得，用現(xiàn)在的話說(shuō)都是干貨，確實(shí)值得每個(gè)人細(xì)讀。
奧野宣之在第一章闡述了筆記的重要性需要掌握的技巧，以及讀書筆記的五個(gè)流程，即為：選書、購(gòu)書、讀書、記錄、活用。第二章到第四章系統(tǒng)詳細(xì)的講解了如何做到這個(gè)五點(diǎn)。最后提到了19個(gè)作者自己在閱讀做讀書筆記的時(shí)候會(huì)用到的技巧，以及做讀書筆記需要的工具。
奧野宣之開篇就提到要將日常筆記與讀書筆記記錄在一起，以達(dá)到信息一元化的目的。
我知道很多寫故事的人有個(gè)習(xí)慣會(huì)隨身攜帶一個(gè)小筆記本，遇見感興趣的人或者故事會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)；有的人像我一樣會(huì)堅(jiān)持偶爾寫一些日記或者生活感觸；有的習(xí)慣邊讀書邊做一些記錄；那這么多需要用到筆記本的地方，我們總不能一個(gè)地方準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，所以作者建議將所有的靈感、觸發(fā)以及讀書筆記，全部都寫在同一個(gè)筆記本上面。只要在按照時(shí)間順序注明日期，條理清楚就不至于擔(dān)心記錄會(huì)混亂。這樣做的好處是什么呢？就是我們上面說(shuō)道的信息一元化。何為信息一元化？作者舉了一個(gè)例子，我覺得甚好，他說(shuō)我們會(huì)有很多卡片，銀行卡、信用卡、社?？ā⒐豢?、身份證、打折卡，那這么多的卡片我們會(huì)分幾個(gè)錢包去裝嗎？我們不會(huì)，因?yàn)樵谖覀冃枰骋粡埧ㄆ臅r(shí)候自己都會(huì)忘記放在哪個(gè)錢包里了。那如果都在一個(gè)錢包里面，我們只要全部拿出來(lái)就能找到。同理，我們需要知道自己最近一段時(shí)間都記錄了一些什么樣的內(nèi)容，或者哪一天記錄的某一個(gè)靈感在哪里？只需要將這本一元化的筆記本找出了翻開就行了。所以這不僅僅是一本讀書筆記，也是一本生活筆記。
如何有效的閱讀一本書以及做讀書筆記？奧野宣之提出了讀書的五個(gè)階段，選書、購(gòu)書、讀書、記錄以及活用。
第一階段選書，我們需要收集整理好我們平時(shí)想讀或者感興趣的書籍，并且列成一張清單。豆瓣的讀書功能就有想讀，已讀，在讀等分類。列清單的好處就是能夠很大程度上的幫助我們快速的選到適合自己并對(duì)自己有易的書籍。我常去圖書館，每次都是花上一兩個(gè)小時(shí)去選書然后借回來(lái)，有時(shí)候借回來(lái)的書自己根本就不感興趣。如果有一張自己的閱讀書單，那么不論借書還是買書，都不會(huì)毫無(wú)目的。
那清單要如何去做呢？每一本書有不同的出版社，外籍書還會(huì)有不一樣的譯者，所以在列清單的時(shí)候，注明好書名、作者、出版社或者譯者，也可以備注上自己是從哪里看到的推薦。這樣在選書的時(shí)候就一目了然知道自己想要的是哪一本書。清單也附在筆記本后面，這樣自己可以隨時(shí)添加或者刪減。
第二階段購(gòu)物，在購(gòu)書之前我們先考察一下書籍的價(jià)值。因?yàn)樾旅襟w的興起，我們總是能看到很多書籍的廣告，但真的每一本書都會(huì)是物有所值嗎？顯然不是，所以這就需要我們自己去考察一番。購(gòu)書的渠道無(wú)非就是網(wǎng)上或者實(shí)體書店，如果是在書店那就指名自己要買的書，先翻看一下目錄和序言，了解一下書的內(nèi)容，再?zèng)Q定買還是不買；網(wǎng)上的話像亞馬遜，當(dāng)當(dāng)這類的書城，每本書的下面都會(huì)有見解和讀者的評(píng)價(jià)，自己閱讀一下，根據(jù)自己的要求去選擇書單上的書籍購(gòu)買。
第三階段讀書，認(rèn)真的讀并做好記錄。所謂不動(dòng)筆不讀書，在閱讀中發(fā)現(xiàn)喜歡的句子或者段落先用筆標(biāo)記好。作者舉了幾個(gè)標(biāo)記的例子，我覺得看個(gè)人的習(xí)慣，我習(xí)慣用筆劃線，有的習(xí)慣夾一頁(yè)書簽。讀書最重要的是“不讀死書”，所以要沉下心來(lái)帶著問(wèn)題仔細(xì)的去讀。
第四階段記錄，就是寫讀書筆記，對(duì)于書中之前標(biāo)記的喜歡的句子和自己的感悟一一記錄下來(lái)。作者的建議是先讀書，做標(biāo)記，等讀完書之后再讀標(biāo)記處，再做讀書筆記。做筆記的方式作者也列舉了一些，還是那句話選擇最適合自己的。
第五個(gè)階段活用，溫故而知新。讀書筆記不是讀書的任務(wù)，也不是做了之后就不再管了，而是時(shí)常拿出來(lái)看一看，每看一次心境不一樣，都會(huì)有不一樣的感悟。將這些感悟都一一記錄下來(lái)，很多時(shí)候會(huì)成為生活或者寫作新的靈感。
文章最后奧野宣之還提到了很多關(guān)于如何寫筆記的技巧和工具，此間不能一一詳盡，有興趣著可去細(xì)讀。
其實(shí)不論是生活筆記還是讀書筆記，技巧都是其次，最重要的是能堅(jiān)持下去，一切的技巧都是以能夠堅(jiān)持寫下去為基礎(chǔ)的。就像讀書的一切技巧都是以讀書為前提的，不讀書自然用不到所謂的讀書技巧。奧野宣之提供的只是他自己做讀書筆記的方法，既然是個(gè)人的方法我們不一定要去照搬，只需要借鑒即可。作者所提到的五個(gè)階段，于我自己而言只有四個(gè)，因?yàn)槲乙话愣际且贿吙磿贿呑龉P記，所以第三和第四是同步進(jìn)行的。讀完此書找到一個(gè)適合自己的寫讀書筆記的方法并且堅(jiān)持的寫下去，我想這才是《如何有效閱讀一本書 超實(shí)用讀書筆記法》的最終目的。
