? ? ? 1.30日團輔課程內(nèi)容梳理收獲分享

? ? 一是從同伴提問老師回答收獲：

? ? 1、療愈7步：我—面對—接受—學(xué)習(xí)—放下—動力—轉(zhuǎn)身向未來。

? ? 2、痛快：先痛后快，用心愛我們的家人，珍惜每個相伴的時光。

? ? 3、做危機干預(yù)或者咨詢要先做身份定位—我是危機干預(yù)的輔導(dǎo)師；做與輔導(dǎo)師身份相同的事，否則可以拒絕；危機干預(yù)與生命教育是同步的。

? ? 4、有分離焦慮的孩子要避免再次分離，還要了解孩子的性格特質(zhì)，因材施教；學(xué)會用系統(tǒng)的能量脫敏。在親子關(guān)系中，父親代表力量，母親代表溫暖，兩者缺一不可。

? ? 5、說話要分場合（語境），注意運用肢體語言身心合一。

? ? 6、危機干預(yù)不能在室外做，要有安全的場域，要注意保密原則。

? ? 二是老師上課程教學(xué)收獲

? ? 1、熱身：兔子舞，

? ? 2、豬八戒背媳婦：走心的自我介紹（你好，我叫XXX，認識你非常高興），大拇指相對扭一扭，石頭剪刀布，贏的在前輸?shù)脑诤?，慢慢圍成一個長龍，圍成一個圈。

? ? 3、馬蘭花開：可以用于破冰，也可以用于分組。

? ? 對落單者提問：大家都有了家，此時你的感覺是？想不想融入團隊？引發(fā)思考：主動連接與被動連接的區(qū)別？為了讓伙伴更好的融入團體，看看哪個團隊以什么樣的方式歡迎TA加入？（適合人際關(guān)系，觀察什么特點的寶寶）最后開幾朵，一定是剛剛好，順便分組。

? ? 馬蘭開花分組后團建步驟：a.自我介紹：大家好，我是（），我從（）來，我的職業(yè)是（），我的期待是（）。b.滾雪球自我介紹（順時針）：大家好，我是坐在（）左邊，（）右邊的（）c.記住彼此的名字，頭對頭躺下，d.導(dǎo)師隨便指定其中一個人，開始介紹：我是躺在AAA左邊的BBB左邊的CCC左邊的DDD。

? ? 思考：此環(huán)節(jié)大家學(xué)到了什么？這個游戲可以鍛煉哪些能力？

? ? 4.游戲：國王與天使(團輔課開始設(shè)置)建關(guān)系、賦能、提升觀察能力

步驟：a.將自己的名字寫在紙上，向內(nèi)折疊后統(tǒng)一收到袋子里，b.將袋子里名字混合，c.抓一個：名字上的人是你的國王，你是TA的天使（注意：你知道，但是不能讓對方知道）如果是自己的，放進重新抓，d.每天給你的國王寫愛的祝福寄語，到活動結(jié)束的那天，e.天使與國王相見

? ? ? 討論：破冰游戲有幾個？你發(fā)現(xiàn)了什么？小游戲大智慧，大家有哪些發(fā)現(xiàn)？

? ? ? 5.結(jié)束環(huán)節(jié)的游戲：相親相愛一家人?

? ? ? a. 向前拍手+“我”，拍右側(cè)人的雙肩+“我”，拍左側(cè)人的雙肩+“我”；

b. 向前拍手+“我們”，拍右側(cè)人的雙肩+“我們”，拍左側(cè)人的雙肩+“我們”；c. 以此類推到“我們是相親相愛一家人”+“耶”，從小組“我們是一家人“到大組”我們是相親相愛一家人“

結(jié)束時一起呼出組名組號組呼，再次連接、再見

? ? ? 6、視頻：《蝸牛與黃鸝鳥》父與子拍手游戲，這個游戲很有趣，也可以用來破冰，也可以用來調(diào)節(jié)氣氛。

? ? ? 小游戲經(jīng)過加入一些元素后變得更有價值

? ? 7、團輔流程：起始，工作，結(jié)束

? ? 8、著陸技術(shù)—用于參與者回歸到現(xiàn)實環(huán)境中。

? ? ? 9、蝴蝶拍—給人溫暖和安全的感覺。

? ? ? 10、五句箴言：我看到了你，你是我的（身體部位），咱們回家吧，我愛你，我感恩你。

? ? ? 11、體驗活動：我想對你說，一定先要狀態(tài)調(diào)控，然后再開始。在生命的最后時刻，還是對自己的孩子有諸多不舍，同時期待孩子無論遇到什么困難和挫折，依然能夠熱愛生活，向陽而生。全然的祝福他們享受生命中的每一天。

? ? 12、接受自我練習(xí)，兩人一組：A孩子 B媽媽/爸爸，孩子問媽媽/爸爸：

爸爸/媽媽如果我不夠好你還愛我嗎？如果我做了壞事你還愛我嗎？爸爸/媽媽如果我的學(xué)習(xí)成績不好你還愛我嗎？媽媽我偷了你的錢你還愛我嗎？媽媽我撒謊了你還愛我嗎？媽媽如果我打了人你還愛我嗎？我闖禍你還愛我嗎？如果我打了弟弟妹妹，你還愛我嗎？如果我是女孩，你還愛我嗎？爸爸/媽媽在孩子說的過程中不說話，只點頭，孩子說完以后，說：愛，無論怎樣，我都愛你！雙方抱在一起?；Q角色體驗，雙方抱在一起，停下來，跳出來，抖動一下，一邊抖動一邊說：“如果沒有人愛我的話我就愛我自己，如果沒有人寬容我，我就寬容我自己，我在這個世界我就是一個珍品，我是冠軍，我是唯一的，我是豐盈的，我是極品，我是冠軍，無論是高的，矮的，健康的，贏弱的，胖的，瘦的聰明的還是愚笨的，我都愛我自己，我叫XXX，我是宇宙的孩子，我30歲之后就是我自己的父母了，我要爽歪歪的地活著，不要臉地活著，奶奶的，就這么定了！

? ? 13、抖動、碾壓技術(shù)：從本體能量方面療愈。所有人頭平齊平趴在地上，中間不能有縫隙，第一個人從所有人的背上滾過去，平行滾過去。注意： a. 雙手想前伸；b.中間不能夠縫隙；c.金銀首飾眼睛要提前收起來；d.掌握方向，從所有人的背上碾過去；e.一起為背上的上小伙伴加油，最后說：我就是我，我愛我自己！

? ? ? 14、信任人椅，中高考解壓，尋找自己的支持系統(tǒng)。

? ? ? 三是體會和感悟：今天的游戲豐富多彩，體驗精彩紛呈，真正體現(xiàn)了小游戲大智慧。我們在游戲過程中要全身心投入，學(xué)會玩并有趣的去玩，這個才會有收獲。感恩麗英老師的傾囊相授和激情演示，讓我穿越死亡，珍惜當(dāng)下，力量倍增。