失業(yè)的這段時(shí)間，了解了下西安的培訓(xùn)市場，結(jié)果只能用“失望”二字形容，我跟同事半開玩笑的說，西安的留學(xué)培訓(xùn)市場，真的是物不美價(jià)還廉。晚上有人跟我說了一家機(jī)構(gòu)，嚯！不光老師里有多一半都共事過，就連學(xué)生也是被共享的……有好幾個(gè)都之前自己帶過的學(xué)生。

這個(gè)行業(yè)如今算是徹底糟蹋沒了，從前端招生引流，到后端的教學(xué)服務(wù)，都在走捷徑，打擦邊球。說實(shí)話，以前有學(xué)生問我有沒有什么快速提分的方法，我真想立刻提著他們?nèi)デ芭_退班。只不過現(xiàn)實(shí)中我還是克制了些，畢竟這些誤解和偏見也不完全是學(xué)生自己的問題。我們從小學(xué)到高中學(xué)了12年英語，能達(dá)到歐標(biāo)的幾級呢？托福能到多少分呢？請看下表：

當(dāng)然，我這里無意于質(zhì)疑我們的英語教學(xué)，也無意于讓學(xué)生認(rèn)清自己的水平。于我而言，我時(shí)刻警醒自己，要把自己定位成英語老師，而不是一個(gè)教考試的。所以我的托福閱讀課實(shí)際上是基礎(chǔ)學(xué)術(shù)英文閱讀課，托福聽力是學(xué)術(shù)英語聽力課，gre閱讀課則是高階學(xué)術(shù)英文閱讀（批判性閱讀課）。這與格局大小無關(guān)，只不過作為還稱得上是科班人士出身，自然要把自己的專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮出來，說到底，語言專業(yè)一直被認(rèn)為干啥啥不行，扯淡第一名。但實(shí)話講，怎么教更合理，怎么學(xué)語言更有效還是要比外行人懂一些的。如果這點(diǎn)自信都沒有，那這個(gè)專業(yè)就大可以取消了。所以，很多當(dāng)年本科和研究生受過的“酷刑”我?guī)缀醵冀o學(xué)生用過：復(fù)述，跟讀，paraphrase，presentation，只不過換個(gè)材料，換個(gè)難度，課程的設(shè)計(jì)自然也會有變化。

好在我是這么想的也是這么做的，但我真的愈發(fā)感覺到這個(gè)圈子的無聊與乏味，以至于甚至不想再為了去找工作而去試講，然后被要求回答怎樣才能讓學(xué)生快速記住單詞這樣的問題。老郭說得對：我喜歡說相聲，但我討厭說相聲的這個(gè)圈子！