1

陳老師向我們透露了一個(gè)消息，就是——咳，其實(shí)這也不是什么秘密了，我們?cè)缇椭懒?，世上沒有不透風(fēng)的墻嘛。

陳老師沒有告訴我們何時(shí)分科，只說是“今年”。真不知班上有些同學(xué)是怎么了，至今不知道自己學(xué)什么好。我的目標(biāo)反正早已確定了，另外，對(duì)物理化學(xué)也不那么厭惡了。我必須預(yù)備吃苦，苦并不可怕，甘從苦中來嘛。

下午化學(xué)考試，內(nèi)容是初三和高一所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)。

剛拿到試卷，化學(xué)老師說：“已經(jīng)準(zhǔn)備學(xué)文科的同學(xué)可以不做，把試卷交上來吧?！?/p>

我正一愣，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地對(duì)老師說：“讓我們做做相相（玩玩）嘛！”

化學(xué)老師不耐煩地皺皺眉：“好好，那就做吧。”

試題挺難。班里漸漸有了說話聲。

“想學(xué)文科的可以走了。”化學(xué)老師說。

也許是不好意思，班上聞風(fēng)不動(dòng)。

“別不好意思嘛?！庇型瑢W(xué)說。

嘻嘻笑聲。

一個(gè)男同學(xué)第一個(gè)走了，繼之，又有幾個(gè)男同學(xué)走了，女生林紅梅、劉勤、周亞文也走了。

我沉不住氣了，收拾收拾書包，從后門溜乎者也……

2

一張小紙條交上去了，幾十張小紙條交上去了。上面寫著的，不是“文科”，就是“理科”。

我特別愛聽“文科”這兩個(gè)字，文靜的“文”，聽起來多好聽，看起來多好看。

下一周，我們一班將變成文科班。萬(wàn)小妍說她要跟我坐，我只好笑答：“好??！”此外，什么話也吐不出了。

二班的班主任安老師今天去了一趟常州，回來帶來一則消息：他訂了六十套代數(shù)、物理輔導(dǎo)書，他說這些書優(yōu)先供應(yīng)理科班，文科生也可以買，但是如果書不夠，那就只好對(duì)不起你們了。我聽了真生氣：理科生，有什么好得意的，看誰(shuí)得意到最后！

你說教導(dǎo)主任保守不？他一聲令下：不分班啦！對(duì)我們班主任陳老師的答復(fù)是：下周三再考慮。

他主要是擔(dān)心分科后文科班的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)理化。也確實(shí)，現(xiàn)在，有些準(zhǔn)備學(xué)文科的同學(xué)對(duì)理化的反抗情緒很嚴(yán)重。

我倒覺得理化不再是包袱，因?yàn)閯e的想學(xué)文科的同學(xué)同樣面臨著一個(gè)難題——學(xué)與不學(xué)理化，我何必費(fèi)盡心神去想呢？不如就采用既不親熱又不冷淡的態(tài)度來對(duì)待這兩個(gè)“活寶”吧。就如陳老師說的，權(quán)當(dāng)它們是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，“財(cái)產(chǎn)”多一些總是有好處的。

3

一周后，終于分班了。

理科班五十八人，文科班：男，十九人；女，二十二人。共計(jì)四十一人。

陳老師在排位時(shí)，叫我和董紅娟坐。董紅娟原是二班英語(yǔ)課代表。我們坐定后不久，萬(wàn)小妍（她跟商月華是同桌）站起來，嬌聲說道：“陳老師，我跟易文麗坐，我們?cè)缇蜕塘亢玫摹！?/p>

陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，那你跟那個(gè)……她叫什么來著……你跟那個(gè)女同學(xué)調(diào)一下?！?/p>

萬(wàn)小妍抱著書包，扭搭著走過來，把書包放在我們的課桌上，等董紅娟離開。

董紅娟抱著書包，卻不動(dòng)。

“董紅娟？”萬(wàn)小妍叫。

“不！”董紅娟小聲但有力地拒絕。

教室里一片寂靜。

“那你還是暫時(shí)坐在那兒吧！”陳老師說。

那位扭扭腰，不滿意地轉(zhuǎn)回原座。

我不動(dòng)聲色，心里卻是高興極了。董紅娟，謝謝你的堅(jiān)持！