? ? ? ? 端午佳節(jié)，粽香還在舌尖回味，書香已在紙間氤氳。6月5日晚七點(diǎn)，城關(guān)中學(xué)黨海燕語(yǔ)文工作室開啟了《用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文》共讀行動(dòng)第一次線上分享活動(dòng)。
《用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文》一書集中呈現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)名家黃厚江老師倡導(dǎo)的“本色語(yǔ)文”和“語(yǔ)文共生教學(xué)”的理論與實(shí)踐成果，涉及名篇解析、閱讀理解、寫作拓展等，直觀、完整地呈現(xiàn)了黃老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。是一本值得精讀、細(xì)讀、深讀的教學(xué)論著。
? ? ? ? 自今年二月以來(lái)，工作室全體成員認(rèn)真研讀本書，每日打卡分享閱讀所得。此次交流是在前期個(gè)體化閱讀和碎片化分享的基礎(chǔ)上開展的深度學(xué)習(xí)，計(jì)劃分三期進(jìn)行，采用工作室群內(nèi)語(yǔ)音交流形式開展。
? ? ? ? 第一期分享由工作室主持人黨海燕老師主持，分享者為王引娣老師和趙少麗老師。二位老師分別圍繞《用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文》第一章“把語(yǔ)文課上成語(yǔ)文課”、第二章“按語(yǔ)文的規(guī)律教語(yǔ)文”，將書中的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，條分縷析，鞭辟入里，分享自己的讀書感悟和收獲。
王引娣老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，著重闡釋了黃厚江老師倡導(dǎo)的本色語(yǔ)文“以語(yǔ)言運(yùn)用為核心”“以語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體”“以提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的”的教學(xué)主張。她在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的實(shí)踐，為我們做出了學(xué)以致用、知行合一的表率，給與會(huì)老師以很大啟發(fā)。
? ? ? ? 趙少麗老師從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、非語(yǔ)文手段的運(yùn)用及“用語(yǔ)文的方法解決語(yǔ)文問題”幾方面系統(tǒng)梳理了黃老師關(guān)于母語(yǔ)教學(xué)基本規(guī)律的論述。特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)得、積累及語(yǔ)文思維的重要性。對(duì)書中教學(xué)實(shí)錄的剖析再次引發(fā)了聽眾的熱烈討論。
? ? ? ? “水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光?！彼季S的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。在兩位老師精彩分享的過(guò)程中，工作室其他成員認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的閱讀思考及日常教學(xué)展開了熱烈的討論，有理論層面的探討，有實(shí)踐層面的反思，將學(xué)習(xí)推向深入。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王引娣老師分享
黃厚江老師提倡的本色語(yǔ)文，是以學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)的提高為根本追求?！啊翱纯词裁炊加校胂攵际钦Z(yǔ)文”是最高境界的語(yǔ)文課，是能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。
? ? ? ? 語(yǔ)文教學(xué)的最高境界，就是讓新課改改革的知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，在語(yǔ)文課中得到學(xué)科化的體現(xiàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙少麗老師分享
語(yǔ)文的規(guī)律既是語(yǔ)言的規(guī)律，也是教學(xué)的規(guī)律，“按語(yǔ)文的規(guī)律教語(yǔ)文”就要遵循語(yǔ)言在運(yùn)用中體味、感悟、習(xí)得的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文的學(xué)習(xí)規(guī)律、語(yǔ)文的教學(xué)規(guī)律，即便是非語(yǔ)言手段也要服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，用語(yǔ)文的方法解決語(yǔ)文問題。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主持人總結(jié)
? ? ? ? 用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文，就是要把語(yǔ)文課上成語(yǔ)文課，按語(yǔ)文的規(guī)律來(lái)教語(yǔ)文。在我們的日常教學(xué)中，時(shí)刻牢記這個(gè)航標(biāo)，時(shí)常以此來(lái)衡量我們的教學(xué)行為，我們的語(yǔ)文課就不會(huì)耕了別人的田，荒了自家的地，就是有語(yǔ)文味兒的語(yǔ)文課，是培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課。
? ? ? ? 時(shí)間用在哪里，收獲就在哪里，相信我們今天播下的種子，會(huì)結(jié)成明天的碩果！
