作者介紹：
? 安托萬(wàn)·德·圣—?？颂K佩里，1900-1944，法國(guó)傳奇詩(shī)人，小說(shuō)家，飛行員。生于貴族家庭，四歲時(shí)父親去世，六歲開(kāi)始寫詩(shī)。少年時(shí)個(gè)性叛逆，高中畢業(yè)投考海軍學(xué)校落榜，一段時(shí)間在法國(guó)國(guó)家美術(shù)學(xué)院旁聽(tīng)。二十一歲應(yīng)征入伍，成為部隊(duì)飛行員，后因飛機(jī)失事身受重傷，被軍方遣散，此后三年先后做過(guò)磚瓦廠會(huì)計(jì)，卡車銷售員，二十六時(shí)稱為航空公司雇員，工作之余熱衷文學(xué)創(chuàng)作。四十四歲時(shí)，重返空軍，在北非戰(zhàn)場(chǎng)第九次執(zhí)行勘察任務(wù)返航時(shí)離奇失蹤，成為曠世之謎。
? ? 圣·?？颂K佩里有雙重身份：飛行員與作家。這兩個(gè)生涯在他身上相輔相成、相映生輝。他僅出版的六部作品，都以飛機(jī)為工具，從宇宙的高度，觀察世界，探索人生?！缎⊥踝印穯?wèn)世的第二年，也就是1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤了，就像小王子一樣，這成了法國(guó)文學(xué)史上的一則傳奇。
? ? 《小王子》也成了他的經(jīng)典代表作，平均每六個(gè)法國(guó)人就擁有一本，迄今已被翻譯成兩百五十多種語(yǔ)言，征服了全球億萬(wàn)讀者，成為出版史上的奇跡之書。
? ? 為紀(jì)念圣—?？颂K佩里，法國(guó)政府將他和小王子的形象印上鈔票，國(guó)際天文學(xué)會(huì)分別以他的名字和小王子所在星球B612給宇宙的兩顆小行星命名。
推薦理由：
? ? ? ? ? 這是一本經(jīng)久不衰，發(fā)行量居世界第二位的經(jīng)典之作，感動(dòng)了幾十億人，被譽(yù)為“不僅寫給孩子，也是寫給大人的童話”。
? ? ? 書中有作者親手繪制的精美插圖，繪圖和文字精妙的相融合，形象有趣，讀起來(lái)賞心悅目。
? ? ? 作者在寫完《小王子》一年后就像故事中的小王子一樣失蹤了，給世人留下了一段謎一樣的傳奇。
? ? ? 小王子是這本書的主角，也是這本書的名字。書中的小王子，是一個(gè)神秘可愛(ài)的孩子。他住在被稱作B-612小星球，是那個(gè)小星球唯一居民。小王子離別自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始宇宙旅行，最后來(lái)到了地球，在撒哈拉沙漠，小王子遇到小說(shuō)的敘述者飛行員，并和他成了好朋友。在小說(shuō)中小王子象征著希望、愛(ài)、天真無(wú)邪和埋沒(méi)在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈慧。
? ? 初讀這本書的時(shí)候，覺(jué)得自己的心靈接受了一次洗禮，感受到的不只是一份感動(dòng)，還有一份純真，似乎自己又回到了那個(gè)曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)的童年。再看一遍時(shí)，卻又感到小王子的憂郁、無(wú)奈，細(xì)細(xì)地品味，便才慢慢的領(lǐng)悟到原來(lái)自己也是書中的一個(gè)角色。正如一句話說(shuō)的“少時(shí)不知書中意，再讀已是書中人”。
? ? 李蕾老師說(shuō)很久以前就已經(jīng)看過(guò)這本書，卻是在四十歲時(shí)看懂這本書。所以在帆書APP上專門有這本書李蕾老師的解說(shuō)，非凡精讀館也有這本書的講解，歡迎大家可以前往去聽(tīng)一聽(tīng)很美好的小王子。不同閱讀角度的小王子。
畫
? ? ? 故事從一個(gè)飛行員的童年夢(mèng)想開(kāi)始。這位飛行員六歲時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)畫家，他畫了人生的第一幅作品，畫的是吞下了一整頭大象的蟒蛇。他很滿意自己的作品，但是大人們都說(shuō)這畫的是一頂帽子。
? ? 沒(méi)錯(cuò)，老實(shí)說(shuō)，這幅畫乍一看確實(shí)很像是一頂帽子。這些大人總是需要解釋一下，不然根本看不懂畫的到底是什么。而且大人們建議他不如把這幅畫放在一邊，好好關(guān)注地理、歷史、算術(shù)和語(yǔ)法。就這樣，他在六歲的時(shí)候，就放棄了當(dāng)畫家這個(gè)職業(yè)。但他保留著一個(gè)習(xí)慣，就是會(huì)經(jīng)常拿這幅畫來(lái)測(cè)試別人，可是得到的答案總是“這是一頂帽子”。當(dāng)他得到這個(gè)答案后，就不會(huì)和別人談什么巨蟒啊，原始森林什么的，而是會(huì)遷就別人，和他們談橋牌、高爾夫、服裝之類的事情，大人們就挺滿意，覺(jué)得認(rèn)識(shí)了一個(gè)正常的人... ...
? ? ? 正是因?yàn)楦杏X(jué)到和人打交道很累，甚至很虛偽，所以書里的這個(gè)主角后來(lái)選擇了一個(gè)不用和人打交道的職業(yè)——飛行員，每天都飛行在天空，世界各地，去過(guò)很多地方，就算是夜間迷航也能認(rèn)出很多國(guó)家和地方，然而卻能感覺(jué)到書中主人公的很孤獨(dú)，也沒(méi)一個(gè)能真正聊得來(lái)的人。
思
? ? ? 寫到這里的時(shí)候，我也深深的陷入深思，小的時(shí)候或許我也有過(guò)夢(mèng)想，想當(dāng)作家，或者詩(shī)人吧？因?yàn)樵浀媚晟贂r(shí)起早貪黑的把唐詩(shī)三百首背了個(gè)遍，只因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。所以努力的背了，也各種各樣寫了很多好玩的所謂詩(shī)，不過(guò)不知道什么時(shí)候起那已經(jīng)是記憶中的文字和回憶了，翻箱倒柜的找出來(lái)年少時(shí)的寫作本、日記本，既然還有那么幾首詩(shī)停留在已經(jīng)泛黃的紙上，旁邊是四個(gè)葉子的幸運(yùn)草標(biāo)本，還有其他的一些各種花瓣的標(biāo)本。深深的吸一口氣，還能聞到童年時(shí)期的花香和青草味。其中還有一篇小文章和一首詩(shī)是試卷上剪下來(lái)貼在筆記本上的，老師用紅筆寫著優(yōu)+。
? ? ? 有一話說(shuō)，“初看不知書中意，再看已是書中人”或許這就是我看小王子的感覺(jué)。心里也會(huì)有深深的下沉的感覺(jué)，些許傷感，些許孤單，卻又不可言語(yǔ)不可辨別。
? ? 再思考一下下，此時(shí)此刻作為父母的我，孩子小小年紀(jì)已經(jīng)獲得跆拳道黑帶，沒(méi)有鼓勵(lì)和同她一起驕傲喜悅，其間總是焦慮阻撓，擔(dān)心會(huì)因?yàn)楹⒆拥南矏?ài)刻苦傷害到健康影響學(xué)習(xí)等等。又何嘗不是復(fù)制著小時(shí)候自己原生家庭的經(jīng)驗(yàn)教養(yǎng)，正在所謂的“正常人”的矯正中讓孩子慢慢失去了對(duì)世界的好奇心，慢慢感受到的只是深深的孤獨(dú)呢？
? ? ? 李蕾老師曾講過(guò)一本書《一句頂一萬(wàn)句》，這本書也被稱作是中國(guó)的“百年孤獨(dú)”。在李蕾老師聲情并茂的解說(shuō)中，有三個(gè)字深深的刻在我的腦海中“說(shuō)得著”。她說(shuō)“人與人之間分為兩種，一種是說(shuō)得上話，一種是說(shuō)不上話?！边@個(gè)分發(fā)是《一句頂一萬(wàn)句》的作者劉震云界定的，簡(jiǎn)單粗暴，卻是很有效。你拿這個(gè)坐標(biāo)一畫，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活也是這樣的，無(wú)論家人、朋友、同事，還是夫妻一旦說(shuō)的上話了，人就親了；那反過(guò)來(lái)，說(shuō)不上，人也就遠(yuǎn)了。愿每個(gè)人都有一個(gè)人是說(shuō)得著的人。這個(gè)人跟你說(shuō)的上話，聽(tīng)得懂你說(shuō)的話，這樣或許生命也就不孤單了吧？也愿我們的孩子能跟我們的父母?jìng)冋f(shuō)得著，感受父母無(wú)條件的愛(ài)，才能更勇敢的去愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)美好的世間。
小王子
? ? ? 小王子的出現(xiàn)就是在飛行員的孤獨(dú)而正常的生活中突然而至，卻又此生難忘的。
? ? 小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星,開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑。最后在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，小王子來(lái)到人類居住的地球。
? 講述《小王子》的是一位飛行員，我想大概就是作者，在一次的飛行航程中，飛行員的飛機(jī)出現(xiàn)了故障，迫降在撒哈拉大沙漠中，飛行員的水只夠喝八天，然而茫茫沙漠卻沒(méi)有任何同行的人可以幫忙。第一次與小王子的相遇也嚇到了飛行員，黎明時(shí)分，迷迷糊糊中，一個(gè)小小的聲音說(shuō)：請(qǐng)給我畫一只綿羊吧。這一嚇下的不清但是還是照做了，拿出紙筆畫起來(lái)，然而畫出來(lái)的卻是六歲那年畫的“帽子”，小王子說(shuō)“不！不！我不要大蟒蛇肚子里的大象....? ...”
? ? ? 小王子繼續(xù)央求著，給我畫一只綿陽(yáng)吧，給我畫一只綿羊吧。畫了三次，飛行員忙于自己的飛機(jī)維修，也出現(xiàn)了煩躁的情緒，畫了一個(gè)盒子給小王子，告訴他，你的小綿羊在盒子里。結(jié)果小王子就了解著盒子里的小綿羊，滿意的結(jié)識(shí)了這個(gè)地球上的飛行員。
? ? ? 看得懂大蟒蛇肚子里的大象的畫，可以理解盒子里的小綿羊。可以想象此時(shí)此刻已經(jīng)是大人了的飛行員的欣喜和震驚。生命長(zhǎng)河中來(lái)來(lái)去去的遇見(jiàn)，然此時(shí)這樣的時(shí)刻盡然是這樣的一個(gè)孩子看懂了無(wú)人能懂的兒時(shí)夢(mèng)。這大概就是說(shuō)得著的人吧！
