孩子們喜歡奔跑、喜歡追逐、喜歡呼嘯聚集、喜歡打鬧嬉戲。這本是天性，無可厚非。奈何現(xiàn)在的校園早已不是曾經(jīng)的低矮平房、泥土院墻，鋼筋混凝土加上堅(jiān)硬的大理石，碰撞和追打只會(huì)帶來皮開肉綻和傷痕累累，輕則擦傷破皮，重則傷筋動(dòng)骨，作為班主任，最頭疼的就是課間活動(dòng)的教育。怎么抓，怎么教，怎么改，一籌莫展。

往往你剛按下了葫蘆馬上又浮起了瓢，等你疲于奔命地應(yīng)付各種狀況百出時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生捉襟見肘、一地雞毛的破罐子破摔心態(tài)，但往往只就一念之間，下一秒，責(zé)任心告訴你，還得解決問題，不能意氣用事。

面對(duì)這樣的課間頑疾，我一直采取多措并舉：值日生巡視抓典型、老師抽檢威嚇之、晨會(huì)天天講、班會(huì)一周一次表揚(yáng)先進(jìn)。獎(jiǎng)懲并進(jìn)，讓孩子們自己監(jiān)督、自己糾錯(cuò)、自己改正。

當(dāng)然，方法不及變化快，因時(shí)制宜、不斷更新很重要，斗智斗勇，我們只能一直在路上。