? ? 前兩天和老公一老表兼好友聊天，談到孩子教養(yǎng)的問題。

? ? 老表說，他從以前就暢想有一兒一女，等到兒子可以上小學時就送往文武學校，把女兒留在家里。兒子從小會接受嚴格的教官的訓練，體魄強健、逐漸養(yǎng)成獨立、有擔當、勇敢的品質。而對家中女兒，父母兩人只教一個孩子就輕松多了，可以讓她學點特長，培養(yǎng)氣質。兒子在文武學校一般讀到初中，畢業(yè)后馬上就可參軍，容易適應部隊生活，混得好的話，出來還容易被分配到不錯的崗位。女兒呢，培養(yǎng)到適齡就可嫁人。

? ? 我知道他喜歡開玩笑，描繪出的這種所謂“藍圖”只是笑料。我說“把那么小的兒子送到文武學校，我舍不得”，他說“你這叫慈母多敗兒”。

? ? 呵，又是慈母多敗兒，這估計是我在育兒上比較經常聽到的一句話。

? ? 在女兒兩歲半前，只碎片化接收到我如今認為的正確育兒理念的部分理論，讓我對育兒缺乏堅定和深刻的認識，于是我養(yǎng)育孩子過程中極易受到周圍人想法的動搖。孩子爸爸主張寬松自由，很少對孩子的要求說不。奶奶則主張孩子要“抑”（即要嚴格育兒）。孩子奶奶經常和我講身邊很多人的例子，父母嚴格，孩子從小被“抑”得好，品行規(guī)矩都好了，對孩子成長大有好處，而那些縱容孩子的人，孩子不少長大了卻走偏了，并用“慈母多敗兒”總結陳詞。

? ? 于是乎，自己在這兩種做法中搖擺不定，一會過松，一會過嚴。女兒有段時間變得叛逆任性，令我心力交瘁。

? ? 直到后來聽了不少育兒書，自己也找書來看，彌補了大片認知上的空白，經過思考分析后才發(fā)現(xiàn)癥結所在，嘗試按照那些理論與孩子共處，孩子逐漸有了可喜的變化。我也開始有了堅定的育兒方向了。

? ? 從不少育兒書籍上了解到，不同的人缺乏安全感的表現(xiàn)是很不一樣的。主要表現(xiàn)在：自我關系，親密關系，親子關系，他人的關系。有的人可能很明顯，而更多人的不安全感則會被其正常的外表所掩蓋，如果沒有比較親近的接觸，很多時候不會發(fā)現(xiàn)。

? ? 自我關系方面，如果缺乏安全感，人的本性會傾向于尋找安全感，一切求穩(wěn)，則容易落入平庸。樊登老師舉過一個例子是，他曾有次在北大時發(fā)現(xiàn)很多學生排長龍，一問才知道是國家海洋局招聘，他感慨在中國最高學府竟然有這么多學生為了每月5千塊的鐵飯碗工作排長龍。他分析說這些學生有可能是從小到大，都被灌輸一種學習成績至上，考個好大學的觀念，所以他們的安全感被破壞掉，他們本性更趨附安全，所以選擇安穩(wěn)工作，容易落入平庸。

? ? 親密關系方面，缺乏安全感的人會將他對安全感的需求投射到親密愛人，表現(xiàn)為可能是控制、依賴，或者是過于疏離，無法與對方更好相處。

? ? 親子關系方面，如果一個人從小在親子關系不太良好的氛圍中長大，可能會照搬自己曾經的親子關系模式，通過控制孩子獲取安全感。

? ? 現(xiàn)在對我而言，“親子關系”和“安全感”是我在育兒路上必須牢牢緊抓的兩個核心。只有良好的親子關系，才能培養(yǎng)孩子內心有足夠的安全感。而足夠的安全感又會反過來促進親子關系的構建。兩者相互促進，缺一不可。

? ? 如今聽到“慈母多敗兒”只會呵呵，我相信慈母不會多敗兒，溺愛放縱才會敗兒。我推崇“溫柔而堅定的育兒方式”，溫柔即慈愛，堅定則是有規(guī)矩有原則。小孩子心智發(fā)育不完全，沒能控制情緒，調皮淘氣是很正常的，只要原則上、品德上的教養(yǎng)不走偏，問題就不大。

? ? 繼續(xù)加油做一個溫柔而堅定的媽媽吧！