昨天晚上的分享得到了一些朋友的反饋，也進(jìn)一步了解到不少朋友使用思維導(dǎo)圖應(yīng)用在學(xué)習(xí)、工作和生活中，都覺得效果不錯(cuò)。也有朋友推薦幾款比較好用的思維導(dǎo)圖app：Mindjet，Mindnote，iThought～
今天嘗試用快速閱讀的方法閱讀完《博贊學(xué)習(xí)技巧》的下半部分，其中包括：
? ? ? ? 1.超級(jí)記憶方法技巧
? ? ? ? 2.如何創(chuàng)作思維導(dǎo)圖
? ? ? ? 3.思維導(dǎo)圖和BOST的綜合應(yīng)用
首先簡(jiǎn)單聊聊快速閱讀的體驗(yàn)～～采用書中介紹的兩行掃描法進(jìn)行快速閱讀可以做到將書中關(guān)鍵點(diǎn)捕捉。這種方法貫穿到整個(gè)閱讀。
在閱讀第一部分超級(jí)記憶方法技巧，書中提到記憶的關(guān)鍵點(diǎn)為想象和聯(lián)想。我們常常在做筆記或者在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總喜歡將別人描述傳授的知識(shí)、觀點(diǎn)、信息等按部就班地記錄下來，這看似努力完成并頗有成就感的龐大工程，在現(xiàn)實(shí)意義中卻發(fā)現(xiàn)我們大腦對(duì)此掌握并進(jìn)行記憶是如此吃力，效率低下。運(yùn)用想象和聯(lián)想的方法結(jié)合語言、感覺、數(shù)字、圖像、夸張等激活非凡的腦力來塑造關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像，這是接下來介紹思維導(dǎo)圖方法的基石。
第二部分是介紹思維導(dǎo)圖的創(chuàng)造，這個(gè)方法也讓自己受益匪淺，其關(guān)鍵點(diǎn)是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像的塑造。思維導(dǎo)圖大概的形式如下：
思維導(dǎo)圖的記錄方式接近大腦的自然工作方式，它以關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像為中心觸發(fā)點(diǎn)，朝著多個(gè)方向同時(shí)思考，這就是我們所說的發(fā)散性思維。中心點(diǎn)→分支關(guān)鍵詞→二級(jí)分支→三級(jí)分支......我們可以根據(jù)個(gè)人風(fēng)格用不同的色彩、圖形、符號(hào)來突出重點(diǎn)、創(chuàng)造結(jié)構(gòu)、激發(fā)創(chuàng)造力，以及刺激視覺流動(dòng)和強(qiáng)化圖像在頭腦中的印象，加深我們的記憶。思維導(dǎo)圖適用于閱讀、復(fù)習(xí)、筆記和備考，它對(duì)收集和整理信息特別有用。
第三部分是介紹思維導(dǎo)圖和BOST學(xué)習(xí)技巧的綜合應(yīng)用。因?yàn)闆]有切身體會(huì)，所以沒有太多關(guān)于個(gè)人建設(shè)性建議，只能提取文章的一些關(guān)鍵信息(以學(xué)科學(xué)習(xí)為主)跟大家分享：
應(yīng)用分為兩個(gè)方面：
具體內(nèi)容一：
1.瀏覽～創(chuàng)造思維導(dǎo)圖的中央圖像(10分鐘)。
2.確定閱讀時(shí)間極其閱讀總量(5分鐘)。
3.把與該學(xué)科知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫下來(10分鐘)。
4.確立目標(biāo)并用思維導(dǎo)圖畫下來(5分鐘)。
具體內(nèi)容二：應(yīng)用
5.總覽～添加思維導(dǎo)圖主要分支。
6.預(yù)習(xí)～第一和第二層次。
7.精讀～補(bǔ)充思維導(dǎo)圖的細(xì)節(jié)部分信息。
8.復(fù)習(xí)～完成思維導(dǎo)圖。
以上只是大概的框架，我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用到不同領(lǐng)域，如：講座、寫作、考試等。
思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)方法廣為人知，希望自己運(yùn)用此方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中形成自己的風(fēng)格并有所突破。也希望小小的筆記輸出能帶動(dòng)消化內(nèi)驅(qū)動(dòng)力啦，晚安>_<
2015.7.9晚
