有人曾對我說:“當(dāng)老師真好，一年有兩個假期，白領(lǐng)工資不用干活，平時哄一哄學(xué)生 ，年年重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容……”，我只能回答說：“呵呵，要不你來試試？”。但她卻說她做不了，看看，這就是事情的兩面性。
普通人一般都是不習(xí)慣換位思考。其實(shí)，不管什么事情，如果你換位思考了，心中也許就會豁然開朗。
我做班主任的時候，曾經(jīng)遇到了這么一件事。
有一天，下午第一節(jié)課上課之前時分，學(xué)生們紛紛往教室的方向走，途經(jīng)一排大榕樹前，有眼尖的男生發(fā)現(xiàn)樹上竟然有螞蜂窩。于是，有幾個調(diào)皮的男生不知天高地厚，用東西投擲螞蜂窩。
可以想象得到的，被驚動的螞蜂一下子全飛出來，動作快的學(xué)生都跑了，后面的學(xué)生不知道怎么回事，還在觀望著，我的班上有一個小男生奇奇也在其中。
螞蜂瘋狂飛出來的時候，奇奇不懂得跑，反而呆呆地站在那里，任由螞蜂蜇，好在那時正好有一個男老師看到，他沖過去把奇奇抱了出來。結(jié)果是：奇奇的頭上身上被蜇了很多處，那老師也被蟄了兩處。
我是接到電話通知才到的醫(yī)院，奇奇成為了重點(diǎn)醫(yī)治的對象，我看到他時，他哭了，畢竟他還只是個十三四歲的小孩，他一定很痛，那時候的我在他的眼里就相當(dāng)于他的媽媽。
接下來就是不斷地打吊針，注射解毒藥，周圍都是儀器在監(jiān)測身體的情況。情況緩下來了以后，我才有空聯(lián)系他的父母，告知情況，電話那頭的父母情緒有些激動，特別是那個父親，我提醒自己：換位思考，體諒他們。
奇奇的父母告訴我，他們還在外地，要趕來醫(yī)院，最起碼需要到第二天才行。就這樣，照顧奇奇成為了我的份內(nèi)事。
因?yàn)椴粩嗟卮虻踽槪运彩遣粩嗟嘏拍?，身上又貼滿了探頭，不能移動，所以要用尿壺接著，而這些都需要我來進(jìn)行，接尿、倒尿，成了我的任務(wù)之一。
就連我們的吃飯問題，也得勞駕我家的先生幫忙，我在醫(yī)院忙活，陪護(hù)一直到第二天早上，奇奇的父母才出現(xiàn)在醫(yī)院里。
奇奇住了三天的醫(yī)院，我不敢放松自己，陪他父母聊家常，為學(xué)校說好話，幫忙辦理離院手續(xù)……
奇奇的爸爸說:“看在你的面子上，我就不告學(xué)校了，這個本應(yīng)該是學(xué)校的一個安全事故，校方有責(zé)任，如果奇奇以后有什么個后遺癥，我還是得找你們學(xué)校?！?。
這是作為一個老師經(jīng)常要面對的事實(shí)，特別是班主任的責(zé)任更大。
只要是發(fā)生在學(xué)校的事，學(xué)校都有責(zé)任，責(zé)任都會具體到老師個人身上，所以說，老師不僅僅是教教書而已，知識之外的事更重要！
說到這里，大家應(yīng)該都知道，為什么現(xiàn)在年輕人不愿意做老師的原因。
換位思考，才會換來和諧。
