昨天晚上妞妞得知這周六要補課，只休息一天，就開始有情緒了。

妞說：五一放五天假，這里面有個周六周日，是本來就休息的。上周補一天課，這周再補一天，相當(dāng)于只放假一天，還不如不調(diào)休呢！——孩子有情緒很正常，我們要做的是不要掉到孩子的情緒里。

（以前的我這時會給妞講道理，覺得她不知足。學(xué)習(xí)了之后才覺得孩子有這種情緒很正常，因為我們有時候也會說，也不知道為什么以前不允許孩子說）

我：是吧，我也不喜歡補課，弄的這周只能休息一天。

妞：就是，放假就放假，補什么課。

老公：知足吧你們，平常有周末，有寒暑假，有……

我：我給你說，等你閨女以后當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，我還沒退休呢，還能跟著沾光呢。到時候，每周上兩天課，休息5天。真美！——院長說過，夢想就是做夢都想，想想都可美的事。（以前放假調(diào)休，妞就有情緒，說過這個問題）——給孩子提供情緒價值。

妞：媽媽，我給你說，到時候休息5天。我只讓前兩天布置作業(yè)，后3天沒有作業(yè)，光玩。

我：好，真好！

老公：睡吧，睡吧啊。（估計覺得我們討論的沒意義了）

我：遵命?！灰龇諊钠茐恼?/p>

倆妞也跟著我，調(diào)皮的說，遵命。都開開心心的睡了。