? ? ? ? 今天的行為技術(shù)應(yīng)用案例，說的是我家的老二。

? ? ? ? 我們家老二今年兩周了，孩子有一個壞毛病，只擺玩具從不收拾，而且最近又添了一個壞毛病，不玩的玩具亂扔，不如意了隨手就從桌子上弄到地上。

? ? ? ? ? 孩子的奶奶愛干凈，很能干，干凈利索，每次孩子玩的玩具她都給收拾的很利索，家里也是一塵不染，完全看不出家里有小孩。玩具都收到一個大的箱子里，最近在跟孩子玩的時(shí)候，我有意識的想要培養(yǎng)他自己收拾玩具的習(xí)慣，于是我和老大跟他一起比賽，看誰收的多，每次我總是故意輸給他們倆，同時(shí)跟老大商量讓她讓著弟弟，使老二獲勝，當(dāng)他勝利時(shí)，就能得到一個勝利的小獎勵——一個小貼畫或者一個小紅花，并給孩子奶奶說他再玩玩具的時(shí)候，有意識的讓孩子自己收拾，不幫助他。開始的時(shí)候采用比賽的方式進(jìn)行，只要孩子有自己收拾玩具的行為就給予獎勵進(jìn)行強(qiáng)化。

? ? ? ? 慢慢的孩子有了自己收拾玩具的意識，孩子的奶奶現(xiàn)在不用跟在孩子身后收拾玩具了，這樣孩子的奶奶還能歇一歇。但孩子亂甩玩具的壞習(xí)慣還沒改掉，現(xiàn)在正在改進(jìn)中，只要孩子扔了玩具能收起來就給孩子進(jìn)行獎勵，想改掉他亂甩玩具耍脾氣的毛病還得需要時(shí)間，相信只要家人一起努力，孩子的壞習(xí)慣會慢慢改掉的。

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