3.16星期一

1.收拾本周要點(diǎn)。

2.查班會(huì)，批閱作業(yè)，上課

3.開會(huì)，收拾會(huì)議，開年級(jí)會(huì)議。

晚上寫所有的表冊(cè)，認(rèn)真梳理組織生活會(huì)的資料。

【記】

掌聲，為勇氣響起。

今天的小驚喜，是江志遠(yuǎn)給我的。

昨天，我利用周末時(shí)間，梳理并安排了課前三分鐘演講的主持人，每人負(fù)責(zé)一周，內(nèi)容包括每天的演講人和演講題目。按計(jì)劃，今天該輪到趙自平主持了。

鈴聲即將響起，我正準(zhǔn)備請(qǐng)趙自平同學(xué)上臺(tái)。就在這時(shí)，我瞥見江志遠(yuǎn)同學(xué)舉起的小手——舉到半中央，眼睛望著我，好像有話要說。于是，我請(qǐng)他起來發(fā)言。

只聽孩子清晰地說：“老師，我想主持今天的課前三分鐘演講?！?/p>

聽到他的請(qǐng)求，我既驚訝，又驚喜。驚訝的是，平時(shí)有些膽怯的他怎么會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓；驚喜的是，他站在那兒，目光自信，神情鎮(zhèn)定，和以往判若兩人。那一刻，我想起丘吉爾說過：“勇氣是人類最重要的品質(zhì)，因?yàn)樗瞧渌焚|(zhì)的保障。”正是這份勇氣，讓他邁出了改變的第一步。

我點(diǎn)頭答應(yīng)。更讓我驚喜的是，他顯然做了充分的準(zhǔn)備：主持詞全程用英語串聯(lián)，知道在合適的地方換上同學(xué)們的姓名；演講結(jié)束后，他還主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)，最后自己做了總結(jié)。富蘭克林曾說：“如果一個(gè)人做事沒有準(zhǔn)備，他就是在準(zhǔn)備失敗。”而江志遠(yuǎn)用行動(dòng)證明，他選擇了“準(zhǔn)備成功”。

看著他一本正經(jīng)地拿著主持詞，流利地推進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，我知道，這個(gè)孩子背后一定付出了不少努力。我和孩子們報(bào)以熱烈的掌聲，他反倒有些害羞地低下了頭。可正是這份害羞，讓他的勇氣顯得更加真實(shí)可愛。

掌聲落下，我向全班表達(dá)了三層意思：第一，充分肯定江志遠(yuǎn)同學(xué)的勇敢改變和精心準(zhǔn)備；第二，感謝趙自平同學(xué)愿意把機(jī)會(huì)讓給他人，這份大度值得學(xué)習(xí)；第三，感謝今天參與演講的孩子們，課前的認(rèn)真準(zhǔn)備讓我們的課堂更加精彩。

其實(shí)，孩子的改變，有時(shí)源于一次真誠(chéng)的交流，有時(shí)源于一次難忘的經(jīng)歷。就像班上的楊佳利、馬赟峰、閆英楠等同學(xué)，也在悄悄發(fā)生著可喜的變化。無論怎樣，我始終相信，每一個(gè)孩子都是一朵鮮艷的花，需要陽(yáng)光，需要水土，需要耐心等待。正如葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！倍覀兡茏龅?，就是做那個(gè)點(diǎn)火的人，給他們成長(zhǎng)的空間，然后——靜待花開。